--- _id: '3714' author: - first_name: Christine full_name: Weßling, Christine id: '252877' last_name: Weßling orcid: 0009-0009-2865-7235 - first_name: Alexander full_name: Stirner, Alexander id: '241218' last_name: Stirner orcid: 0000-0003-2525-7657 - first_name: Lisa full_name: Nagel, Lisa id: '227660' last_name: Nagel - first_name: Christiane full_name: Freese, Christiane last_name: Freese - first_name: Annette full_name: Nauerth, Annette id: '33965' last_name: Nauerth - first_name: Patrizia full_name: Raschper, Patrizia id: '227291' last_name: Raschper citation: alphadin: 'Weßling, Christine ; Stirner, Alexander ; Nagel, Lisa ; Freese, Christiane ; Nauerth, Annette ; Raschper, Patrizia: Virtuelle Realität in der praktischen Abschlussprüfung der Pflegeausbildung. In: Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg.): Bildung und Versorgung in der Pflege gemeinsam gestalten. . Abstractband zum Forschungskongress am 25. und 26. Mai 2023.. Leverkusen : Barbara Budrich, 2023, S. 51–52' ama: 'Weßling C, Stirner A, Nagel L, Freese C, Nauerth A, Raschper P. Virtuelle Realität in der praktischen Abschlussprüfung der Pflegeausbildung. In: Bundesinstitut für Berufsbildung, ed. Bildung und Versorgung in der Pflege gemeinsam gestalten. . Abstractband zum Forschungskongress am 25. und 26. Mai 2023. Leverkusen: Barbara Budrich; 2023:51-52.' apa: 'Weßling, C., Stirner, A., Nagel, L., Freese, C., Nauerth, A., & Raschper, P. (2023). Virtuelle Realität in der praktischen Abschlussprüfung der Pflegeausbildung. In Bundesinstitut für Berufsbildung (Ed.), Bildung und Versorgung in der Pflege gemeinsam gestalten. . Abstractband zum Forschungskongress am 25. und 26. Mai 2023. (pp. 51–52). Leverkusen: Barbara Budrich.' bibtex: '@inproceedings{Weßling_Stirner_Nagel_Freese_Nauerth_Raschper_2023, place={Leverkusen}, title={Virtuelle Realität in der praktischen Abschlussprüfung der Pflegeausbildung}, booktitle={Bildung und Versorgung in der Pflege gemeinsam gestalten. . Abstractband zum Forschungskongress am 25. und 26. Mai 2023.}, publisher={Barbara Budrich}, author={Weßling, Christine and Stirner, Alexander and Nagel, Lisa and Freese, Christiane and Nauerth, Annette and Raschper, Patrizia}, editor={Bundesinstitut für BerufsbildungEditor}, year={2023}, pages={51–52} }' chicago: 'Weßling, Christine, Alexander Stirner, Lisa Nagel, Christiane Freese, Annette Nauerth, and Patrizia Raschper. “Virtuelle Realität in der praktischen Abschlussprüfung der Pflegeausbildung.” In Bildung und Versorgung in der Pflege gemeinsam gestalten. . Abstractband zum Forschungskongress am 25. und 26. Mai 2023., edited by Bundesinstitut für Berufsbildung, 51–52. Leverkusen: Barbara Budrich, 2023.' ieee: C. Weßling, A. Stirner, L. Nagel, C. Freese, A. Nauerth, and P. Raschper, “Virtuelle Realität in der praktischen Abschlussprüfung der Pflegeausbildung,” in Bildung und Versorgung in der Pflege gemeinsam gestalten. . Abstractband zum Forschungskongress am 25. und 26. Mai 2023., Bonn, 2023, pp. 51–52. mla: Weßling, Christine, et al. “Virtuelle Realität in der praktischen Abschlussprüfung der Pflegeausbildung.” Bildung und Versorgung in der Pflege gemeinsam gestalten. . Abstractband zum Forschungskongress am 25. und 26. Mai 2023., edited by Bundesinstitut für Berufsbildung, Barbara Budrich, 2023, pp. 51–52. short: 'C. Weßling, A. Stirner, L. Nagel, C. Freese, A. Nauerth, P. Raschper, in: Bundesinstitut für Berufsbildung (Ed.), Bildung und Versorgung in der Pflege gemeinsam gestalten. . Abstractband zum Forschungskongress am 25. und 26. 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Markus, in: Bundesinstitut für Berufsbildung (Ed.), Bildung und Versorgung in der Pflege gemeinsam gestalten. Abstractband zum Forschungskongress , Bonn, 2023, pp. 44–45.' conference: end_date: 26.05.2023 location: Bonn name: Bildung und Versorgung in der Pflege gemeinsam gestalten start_date: 25.05.2023 corporate_editor: - Bundesinstitut für Berufsbildung date_created: 2023-10-12T12:39:53Z date_updated: 2024-01-05T07:25:06Z language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.bibb.de/dienst/publikationen/de/download/18987 oa: '1' page: 44-45 place: Bonn project: - _id: 8bf9fb05-cd75-11ed-89f4-a553b3701b2e name: Institut für Bildungs- und Versorgungsforschung im Gesundheitsbereich publication: 'Bildung und Versorgung in der Pflege gemeinsam gestalten. 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In: IARIA (Hrsg.): ICIW 2023 : The Eighteenth International Conference on Internet and Web Applications and Services, 2023, S. 2–6' ama: 'Schultenkämper S, Bäumer F. Looking for a Needle in a Haystack: How Can Vision-Language Understanding Help to Identify Privacy-Threatening Images on the Web. In: IARIA, ed. ICIW 2023 : The Eighteenth International Conference on Internet and Web Applications and Services. ; 2023:2-6.' apa: 'Schultenkämper, S., & Bäumer, F. (2023). Looking for a Needle in a Haystack: How Can Vision-Language Understanding Help to Identify Privacy-Threatening Images on the Web. In IARIA (Ed.), ICIW 2023 : The Eighteenth International Conference on Internet and Web Applications and Services (pp. 2–6). 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Bäumer, in: IARIA (Ed.), ICIW 2023 : The Eighteenth International Conference on Internet and Web Applications and Services, 2023, pp. 2–6.' conference: end_date: 30-06-2023 location: Nizza name: Eighteenth International Conference on Internet and Web Applications and Services start_date: 26-06-2023 corporate_editor: - IARIA date_created: 2023-07-04T10:50:40Z date_updated: 2024-01-05T06:49:40Z department: - _id: 4b2dc5c9-bee3-11eb-b75f-ecc80f94fb21 language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.thinkmind.org/download_full.php?instance=ICIW+2023 oa: '1' page: 2-6 project: - _id: f432a2ee-bceb-11ed-a251-a83585c5074d name: Institute for Data Science Solutions publication: 'ICIW 2023 : The Eighteenth International Conference on Internet and Web Applications and Services' publication_identifier: isbn: - 978-1-68558-069-8 quality_controlled: '1' status: public title: 'Looking for a Needle in a Haystack: How Can Vision-Language Understanding Help to Identify Privacy-Threatening Images on the Web' type: conference user_id: '231260' year: '2023' ... --- _id: '3152' author: - first_name: Robin full_name: Dietsch, Robin id: '241617' last_name: Dietsch orcid: 0000-0001-6133-140X citation: alphadin: 'Dietsch, Robin: Hypotonic manipulation of the intracellular composition of M. brunneum blastospores to improve desiccation tolerance. 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Hypotonic Manipulation of the Intracellular Composition of M. Brunneum Blastospores to Improve Desiccation Tolerance. 2023. short: 'R. Dietsch, in: 2023.' conference: end_date: 10-03-2023 location: Dossenheim name: Arbeitskreistreffen Biologischer Pflanzenschutz 2023 start_date: 09-03-2023 date_created: 2023-06-01T15:43:13Z date_updated: 2024-01-04T14:29:40Z department: - _id: '103' file: - access_level: open_access content_type: application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation creator: rdietsch date_created: 2023-06-01T15:41:46Z date_updated: 2023-06-01T15:41:46Z file_id: '3153' file_name: Dietsch 2023_AK biol. 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Es verbindet das didaktische Prinzip der Teilnehmerorientierung mit dem Technologieakzeptanz-Modell (TAM) und unterstützt konzeptionell die Auswahl von Inhalten und die Gestaltung von digitalen Lerneinheiten; evaluatorisch unterstützt es die Überprüfung der Passung des LMS mit Blick auf die Teilnehmendenakzeptanz. Unsere Erkenntnisse zeigen, dass insbesondere die nutzenorientierte Inhaltsauswahl und die benutzerfreundliche Gestaltung des Systems ausschlaggebend für die Nutzungshäufigkeit und die Zufriedenheit der Mitarbeitenden mit dem LMS sowie den Lerninhalten sind." author: - first_name: Sascha full_name: Armutat, Sascha last_name: Armutat - first_name: Nina full_name: Mauritz, Nina last_name: Mauritz - first_name: Malte full_name: Wattenberg, Malte id: '207361' last_name: Wattenberg orcid: 0000-0001-5628-2877 - first_name: Frank full_name: Bormann, Frank last_name: Bormann citation: alphadin: 'Armutat, Sascha ; Mauritz, Nina ; Wattenberg, Malte ; Bormann, Frank: Digitalisiertes Lernen in der be­trieblichen Weiterbildung – zielgruppenorientierte Akzeptanz-Anforderungen an virtuelle Pro­duktschulungen am Beispiel der Weidmüller Interface GmbH & Co. KG. In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online (2023), Nr. 45, S. 1–22' ama: Armutat S, Mauritz N, Wattenberg M, Bormann F. Digitalisiertes Lernen in der be­trieblichen Weiterbildung – zielgruppenorientierte Akzeptanz-Anforderungen an virtuelle Pro­duktschulungen am Beispiel der Weidmüller Interface GmbH & Co. KG. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online. 2023;(45):1-22. apa: Armutat, S., Mauritz, N., Wattenberg, M., & Bormann, F. (2023). Digitalisiertes Lernen in der be­trieblichen Weiterbildung – zielgruppenorientierte Akzeptanz-Anforderungen an virtuelle Pro­duktschulungen am Beispiel der Weidmüller Interface GmbH & Co. KG. Bwp@ Berufs- Und Wirtschaftspädagogik – Online, (45), 1–22. bibtex: '@article{Armutat_Mauritz_Wattenberg_Bormann_2023, title={Digitalisiertes Lernen in der be­trieblichen Weiterbildung – zielgruppenorientierte Akzeptanz-Anforderungen an virtuelle Pro­duktschulungen am Beispiel der Weidmüller Interface GmbH & Co. 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Bormann, Bwp@ Berufs- Und Wirtschaftspädagogik – Online (2023) 1–22. date_created: 2023-12-19T09:31:42Z date_updated: 2024-01-03T13:35:43Z issue: '45' keyword: - Learning-Management-System - Web-Based-Training - Teilnehmerorientierung - Technologieakzeptanz language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.bwpat.de/ausgabe45/armutat_etal_bwpat45.pdf oa: '1' page: 1-22 publication: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online publication_identifier: issn: - 1618-8543 quality_controlled: '1' status: public title: Digitalisiertes Lernen in der be­trieblichen Weiterbildung – zielgruppenorientierte Akzeptanz-Anforderungen an virtuelle Pro­duktschulungen am Beispiel der Weidmüller Interface GmbH & Co. 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Cruel, Weiterentwicklung und Qualitätsverbesserung von Tagespflege für ältere Menschen in NRW (TpQ), vol. 54. 2023. mla: Büker, Christa, et al. Weiterentwicklung und Qualitätsverbesserung von Tagespflege für ältere Menschen in NRW (TpQ). Vol. 54, 2023, doi:10.57720/3674. short: C. Büker, Ä.-D. Latteck, M. Stronczek, S. Lisa, E. 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Das Modell wird mit dem Ziel entwickelt, im DigikoS-Verbundprojekt und darüber hinaus als konzeptionelle Grundlage zur Förderung des Selbststudiums zu dienen. Die entwickelte Definition des Selbststudiums zeichnet sich durch die Betrachtung des Selbststudiums als Kontinuum zwischen den Polen des geleiteten und autonomen Selbststudiums aus. Das vorgeschlagene Modell integriert Vorarbeiten aus den Bereichen des selbstregulierten Lernens sowie digitaler Kompetenzmodelle und kann als Heuristik für die Gestaltung von Selbstlerneinheiten verwendet werden. Die Anwendung des Modells wird anhand eines Praxisbeispiels unter Verwendung einer ILIAS-Lernsequenz veranschaulicht. author: - first_name: Nils Arne full_name: Brockmann, Nils Arne id: '243412' last_name: Brockmann orcid: 0000-0001-5187-7257 - first_name: Henrik full_name: Pruisken, Henrik last_name: Pruisken - first_name: André full_name: Mersch, André last_name: Mersch citation: alphadin: 'Brockmann, Nils Arne ; Pruisken, Henrik ; Mersch, André: Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts. In: Rundnagel, H. ; Hombach, K. (Hrsg.): Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen, Blickpunkt Hochschuldidaktik. Bd. 140. Bielefeld : wbv, 2023, S. 65–81' ama: 'Brockmann NA, Pruisken H, Mersch A. Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts. In: Rundnagel H, Hombach K, eds. Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen. Vol 140. Blickpunkt Hochschuldidaktik. Bielefeld: wbv; 2023:65-81. doi:10.3278/9783763973989' apa: 'Brockmann, N. A., Pruisken, H., & Mersch, A. (2023). Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts. In H. Rundnagel & K. Hombach (Eds.), Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen (Vol. 140, pp. 65–81). Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.3278/9783763973989' bibtex: '@inproceedings{Brockmann_Pruisken_Mersch_2023, place={Bielefeld}, series={Blickpunkt Hochschuldidaktik}, title={Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts}, volume={140}, DOI={10.3278/9783763973989}, booktitle={Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen}, publisher={wbv}, author={Brockmann, Nils Arne and Pruisken, Henrik and Mersch, André}, editor={Rundnagel, Heike and Hombach, Katharina Editors}, year={2023}, pages={65–81}, collection={Blickpunkt Hochschuldidaktik} }' chicago: 'Brockmann, Nils Arne, Henrik Pruisken, and André Mersch. “Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts.” In Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen, edited by Heike Rundnagel and Katharina Hombach, 140:65–81. Blickpunkt Hochschuldidaktik. Bielefeld: wbv, 2023. https://doi.org/10.3278/9783763973989.' ieee: N. A. Brockmann, H. Pruisken, and A. Mersch, “Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts,” in Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen, Universität Marburg (Virtuell), 2023, vol. 140, pp. 65–81. mla: Brockmann, Nils Arne, et al. “Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts.” Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen, edited by Heike Rundnagel and Katharina Hombach, vol. 140, wbv, 2023, pp. 65–81, doi:10.3278/9783763973989. short: 'N.A. Brockmann, H. Pruisken, A. Mersch, in: H. Rundnagel, K. Hombach (Eds.), Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen, wbv, Bielefeld, 2023, pp. 65–81.' conference: end_date: 2022-05-13 location: Universität Marburg (Virtuell) name: 'Junges Forum für Medien und Hochschulentwicklung: „Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen”' start_date: 2022-05-11 date_created: 2023-08-02T09:49:58Z date_updated: 2024-01-03T10:31:03Z doi: 10.3278/9783763973989 editor: - first_name: 'Heike ' full_name: 'Rundnagel, Heike ' last_name: Rundnagel - first_name: 'Katharina ' full_name: 'Hombach, Katharina ' last_name: Hombach file: - access_level: open_access content_type: application/pdf creator: nbrockmann date_created: 2023-08-02T09:49:36Z date_updated: 2023-08-02T09:49:36Z file_id: '3435' file_name: I73989.pdf file_size: 4542199 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2023-08-02T09:49:36Z has_accepted_license: '1' intvolume: ' 140' keyword: - Selbststudium - Hybrides Lernen - DigikoS - ILIAS - digitale Kompetenzen - Selbstregulation language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.wbv.de/shop/Kompetenzen-im-digitalen-Lehr-und-Lernraum-an-Hochschulen-I73989 oa: '1' page: 65-81 place: Bielefeld publication: Kompetenzen im digitalen Lehr- und Lernraum an Hochschulen publication_identifier: unknown: - '9783763973989' publication_status: published publisher: wbv quality_controlled: '1' series_title: Blickpunkt Hochschuldidaktik status: public title: Hybrides Selbststudium – das Prozessmodell des DigikoS-Projekts tmp: image: /images/cc_by_sa.png legal_code_url: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode name: Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International Public License (CC BY-SA 4.0) short: CC BY-SA (4.0) type: conference user_id: '243412' volume: 140 year: '2023' ... --- _id: '3734' abstract: - lang: ger text: "Angesichts der wachsenden Bedeutung von KI in Wissenschaft, Wirtschaft und Gesellschaft\r\nist eine breite Akzeptanz entscheidend. Aktuelle Studien zeigen jedoch, dass Frauen\r\nin den neuen KI-gestützten Berufen des zukünftigen Arbeitsmarktes stark unterrepräsentiert\r\nsind. Dies beeinträchtigt die Innovationskraft der Technologien, da es an vielfältigen\r\nPerspektiven in der Entwicklung fehlt. Geschlechtsspezifische Unterschiede zeigen sich\r\nauch in der Wahrnehmung von KI: Männer bewerten KI-Anwendungen positiver, schätzen\r\nihre eigenen KI-Kompetenzen höher ein und haben mehr Vertrauen in die Technologie als\r\nFrauen. Beide Geschlechter sind sich jedoch einig, dass die Verständlichkeit von KI-Entscheidungen\r\nentscheidend ist, und sind gleichermaßen bereit, sich im Bereich KI weiterzubilden.\r\nDie Zielsetzung dieser Studie bestand darin, genderrelevante Aspekte bei der Wahrnehmung\r\nund dem Verständnis von KI sowie Weiterbildungsbedarfe und Möglichkeiten zur\r\nKommunikation und Austausch zum Thema KI zu untersuchen.\r\nHierzu wurden im Mai 2023 Fokusgruppen mit Studentinnen (zwei Durchgänge mit je zwölf\r\nTeilnehmerinnen) durchgeführt. Die Auswertung der Gesprächsdaten und verwendeten\r\nMaterialen erfolgte mittels induktivem Kodierungsverfahren.\r\nIm Ergebnis konnten fünf Kategorien identifiziert werden, die für die Teilnehmerinnen die\r\nspezifischen Bedürfnisse und Perspektiven abbilden, um KI-Technologien auf eine gerechtere\r\nund gleichberechtigtere Weise zu entwickeln und anzuwenden. Diese sind: Wissen und\r\nBildung, Diskriminierung, Geschlechterunterschiede (Sozialisierung und Stereotype), Kommunikation\r\nund Benutzerfreundlichkeit, Transparenz und Regelungen.\r\nFrauen sehen Wissen als Schlüssel für mehr Interesse an KI, sehen allerdings Diskriminierung,\r\nGeschlechter-Stereotype und fehlende Gleichstellung als Hindernisse. Außerdem\r\nwünschen sie sich mehr Anwendungsbeispiele, eine bessere Kommunikation über die Vor- und\r\nNachteile von KI sowie demokratischere und transparentere Entscheidungsprozesse.\r\nDer Bericht betont, dass ein inklusives Bildungsumfeld Sensibilisierung und Bildung für\r\nFrauen erfordert, ebenso wie Maßnahmen gegen diskriminierende Barrieren und Stereotype.\r\nZudem sollten Frauen frühzeitig in die Entwicklung von KI-Anwendungen einbezogen\r\nund klare Regeln geschaffen werden, um die Gleichberechtigung am Arbeitsplatz sicherzustellen.\r\nDiese Studienergebnisse unterstützen Unternehmen bei der genderdifferenzierten\r\nPlanung von Sensibilisierungs- und Weiterbildungsprozessen für die Einführung von KI." author: - first_name: Sascha full_name: Armutat, Sascha last_name: Armutat - first_name: Nina full_name: Mauritz, Nina last_name: Mauritz - first_name: Lotte full_name: Prädikow, Lotte last_name: Prädikow - first_name: Maximilian full_name: Schulte, Maximilian last_name: Schulte - first_name: Malte full_name: Wattenberg, Malte id: '207361' last_name: Wattenberg orcid: 0000-0001-5628-2877 citation: alphadin: 'Armutat, Sascha ; Mauritz, Nina ; Prädikow, Lotte ; Schulte, Maximilian ; Wattenberg, Malte: Fit für KI? – Genderspezifische Unterschiede in der Wahrnehmung, dem Verständnis und in den Weiterbildungswünschen bezüglich Künstlicher Intelligenz, 2023' ama: Armutat S, Mauritz N, Prädikow L, Schulte M, Wattenberg M. Fit für KI? – Genderspezifische Unterschiede in der Wahrnehmung, dem Verständnis und in den Weiterbildungswünschen bezüglich Künstlicher Intelligenz.; 2023. doi:10.57720/3734 apa: Armutat, S., Mauritz, N., Prädikow, L., Schulte, M., & Wattenberg, M. (2023). Fit für KI? – Genderspezifische Unterschiede in der Wahrnehmung, dem Verständnis und in den Weiterbildungswünschen bezüglich Künstlicher Intelligenz. https://doi.org/10.57720/3734 bibtex: '@book{Armutat_Mauritz_Prädikow_Schulte_Wattenberg_2023, title={Fit für KI? – Genderspezifische Unterschiede in der Wahrnehmung, dem Verständnis und in den Weiterbildungswünschen bezüglich Künstlicher Intelligenz}, DOI={10.57720/3734}, author={Armutat, Sascha and Mauritz, Nina and Prädikow, Lotte and Schulte, Maximilian and Wattenberg, Malte}, year={2023} }' chicago: Armutat, Sascha, Nina Mauritz, Lotte Prädikow, Maximilian Schulte, and Malte Wattenberg. Fit für KI? – Genderspezifische Unterschiede in der Wahrnehmung, dem Verständnis und in den Weiterbildungswünschen bezüglich Künstlicher Intelligenz, 2023. https://doi.org/10.57720/3734. ieee: S. Armutat, N. Mauritz, L. Prädikow, M. Schulte, and M. Wattenberg, Fit für KI? – Genderspezifische Unterschiede in der Wahrnehmung, dem Verständnis und in den Weiterbildungswünschen bezüglich Künstlicher Intelligenz. 2023. mla: Armutat, Sascha, et al. Fit für KI? – Genderspezifische Unterschiede in der Wahrnehmung, dem Verständnis und in den Weiterbildungswünschen bezüglich Künstlicher Intelligenz. 2023, doi:10.57720/3734. short: S. Armutat, N. Mauritz, L. Prädikow, M. Schulte, M. Wattenberg, Fit für KI? – Genderspezifische Unterschiede in der Wahrnehmung, dem Verständnis und in den Weiterbildungswünschen bezüglich Künstlicher Intelligenz, 2023. date_created: 2023-11-17T13:42:34Z date_updated: 2023-12-19T21:00:39Z doi: 10.57720/3734 file: - access_level: open_access content_type: application/pdf creator: mwattenberg date_created: 2023-12-19T21:00:26Z date_updated: 2023-12-19T21:00:26Z file_id: '4114' file_name: Fit für KI - Genderspezifische Unterschiede bzgl KI.pdf file_size: 963709 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2023-12-19T21:00:26Z has_accepted_license: '1' keyword: - Künstliche Intelligenz - Geschlechtsunterschiede - Wahrnehmung - Akzeptanz - Bereitschaft - Verständnis - Ausbildungspräferenzen und -implikationen language: - iso: ger oa: '1' page: '34' publication_status: published status: public title: Fit für KI? – Genderspezifische Unterschiede in der Wahrnehmung, dem Verständnis und in den Weiterbildungswünschen bezüglich Künstlicher Intelligenz type: working_paper user_id: '207361' year: '2023' ... --- _id: '4016' abstract: - lang: eng text: "Three-dimensional printing is among the emerging technologies of our time. While it was\r\npreviously primarily employed for rapid prototyping, this technology has entered a phase\r\nof accelerated production, especially for complicated or small objects. Most recently,\r\nnovel 3D printing technologies have enabled objects with features at the micro- or even\r\nnano-scale to be fabricated. Meanwhile, well-known problems such as the waviness of\r\nfused deposition modeling (FDM)-printed parts, the missing long-term stability of some\r\ntypical printing materials or the reduced mechanical properties of 3D-printed objects\r\npersist.\r\nThis Special Issue focusses on all topics related to the 3D printing of micro-electromechanical\r\nsystems (MEMS), such as novel or advanced features enabled by 3D printing\r\ncompared to conventional technologies, but also the challenges that continue to exist\r\nregarding the application of 3D printing technologies for MEMS and new approaches to\r\novercoming them." citation: alphadin: 'Ehrmann, A. (Hrsg.): 3D Printing of MEMS Technology. Basel : MDPI, 2023' ama: 'Ehrmann A, ed. 3D Printing of MEMS Technology. Basel: MDPI; 2023. doi:10.3390/books978-3-0365-9771-3' apa: 'Ehrmann, A. (Ed.). (2023). 3D Printing of MEMS Technology. Basel: MDPI. https://doi.org/10.3390/books978-3-0365-9771-3' bibtex: '@book{Ehrmann_2023, place={Basel}, title={ 3D Printing of MEMS Technology}, DOI={10.3390/books978-3-0365-9771-3}, publisher={MDPI}, year={2023} }' chicago: 'Ehrmann, Andrea, ed. 3D Printing of MEMS Technology. Basel: MDPI, 2023. https://doi.org/10.3390/books978-3-0365-9771-3.' ieee: 'A. Ehrmann, Ed., 3D Printing of MEMS Technology. Basel: MDPI, 2023.' mla: Ehrmann, Andrea, editor. 3D Printing of MEMS Technology. MDPI, 2023, doi:10.3390/books978-3-0365-9771-3. short: A. Ehrmann, ed., 3D Printing of MEMS Technology, MDPI, Basel, 2023. date_created: 2023-12-14T14:52:39Z date_updated: 2023-12-18T08:13:55Z doi: 10.3390/books978-3-0365-9771-3 editor: - first_name: Andrea full_name: Ehrmann, Andrea id: '223776' last_name: Ehrmann orcid: 0000-0003-0695-3905 keyword: - 3D printed nanostructures and nano-composites for application in MEMS - Lab-on-a-chip devices - Microfluidics - Microelectronics - Micro-batteries and other energy storage devices - Micro- and nano-sensors and -actuators (physical - chemical - biological) - Challenges and possible solutions of using 3D printing technologies for MEMS - Similar approaches related to 3D printing of MEMS technology language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://mdpi-res.com/bookfiles/book/8445/3D_Printing_of_MEMS_Technology.pdf?v=1702887078 oa: '1' page: '194' place: Basel publication_identifier: isbn: - 978-3-0365-9770-6 publication_status: published publisher: MDPI quality_controlled: '1' status: public title: ' 3D Printing of MEMS Technology' tmp: image: /images/cc_by_nc_nd.png legal_code_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode name: Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) short: CC BY-NC-ND (4.0) type: book_editor user_id: '231260' year: '2023' ... --- _id: '4019' abstract: - lang: eng text: "Electrospinning can be used to prepare nanofibrous membranes from diverse polymers.\r\nThe large surface-to-volume ratio makes them suitable for diverse fields of applications,\r\nfrom filters to catalysts to tissue engineering.\r\nHere, we search for the latest developments dealing with nanofiber mats for\r\nbiomedicine. From wound healing to slow release, and from tissue engineering to stem\r\ncell differentiation, nanofibrous membranes can be found in a broad range of biomedical\r\napplications. For these utilizations, their chemical as well as physical properties are\r\nimportant, such as hydrophobicity, fiber morphology, membrane porosity, mechanical\r\nstrength, etc. This Special Issue focuses on nanofibrous membranes for biomedical\r\napplications, measuring and optimizing the correlated membrane properties. It covers\r\nthe full range from basic research on new materials and producing novel electrospun\r\nstructure to drug release to cell growth on nanofiber mats." citation: alphadin: 'Ehrmann, A. (Hrsg.): Nanofibrous Membrane for Biomedical Application. Basel : MDPI, 2023' ama: 'Ehrmann A, ed. Nanofibrous Membrane for Biomedical Application. Basel: MDPI; 2023. doi:10.3390/books978-3-0365-7786-9' apa: 'Ehrmann, A. (Ed.). (2023). Nanofibrous Membrane for Biomedical Application. Basel: MDPI. https://doi.org/10.3390/books978-3-0365-7786-9' bibtex: '@book{Ehrmann_2023, place={Basel}, title={Nanofibrous Membrane for Biomedical Application}, DOI={10.3390/books978-3-0365-7786-9}, publisher={MDPI}, year={2023} }' chicago: 'Ehrmann, Andrea, ed. Nanofibrous Membrane for Biomedical Application. Basel: MDPI, 2023. https://doi.org/10.3390/books978-3-0365-7786-9.' ieee: 'A. Ehrmann, Ed., Nanofibrous Membrane for Biomedical Application. Basel: MDPI, 2023.' mla: Ehrmann, Andrea, editor. Nanofibrous Membrane for Biomedical Application. MDPI, 2023, doi:10.3390/books978-3-0365-7786-9. short: A. Ehrmann, ed., Nanofibrous Membrane for Biomedical Application, MDPI, Basel, 2023. date_created: 2023-12-14T14:55:17Z date_updated: 2023-12-18T08:10:09Z doi: 10.3390/books978-3-0365-7786-9 editor: - first_name: Andrea full_name: Ehrmann, Andrea id: '223776' last_name: Ehrmann orcid: 0000-0003-0695-3905 keyword: - Nanofibrous wound dressing - Antibacterial - fungicide - and other properties - Drug release - Nanofibers for tissue engineering - Intrinsic properties of electrospun biopolymers supporting biomedical applications - Polymer-nanoparticle blends for nanofibers with improved properties - Supporting stem cell differentiation by physical and chemical means - Cell adhesion on nanofibrous mats - Optical investigation of cells grown on nanofibrous mats - Other examination methods - e.g. - AFM language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://mdpi-res.com/bookfiles/book/7380/Nanofibrous_Membrane_for_Biomedical_Application.pdf?v=1702885969 oa: '1' page: '206' place: Basel publication_identifier: eisbn: - 978-3-0365-7786-9 isbn: - 978-3-0365-7787-6 publication_status: published publisher: MDPI quality_controlled: '1' status: public title: Nanofibrous Membrane for Biomedical Application tmp: image: /images/cc_by_nc_nd.png legal_code_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode name: Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) short: CC BY-NC-ND (4.0) type: book_editor user_id: '231260' year: '2023' ... --- _id: '3809' alternative_id: - '3825' article_number: '16052' author: - first_name: Nils Sebastian full_name: Vetter, Nils Sebastian id: '213931' last_name: Vetter orcid: 0000-0002-4968-4023 - first_name: Karina full_name: Ilskens, Karina id: '245406' last_name: Ilskens - first_name: Norbert full_name: Seidl, Norbert last_name: Seidl - first_name: Änne-Dörte full_name: Latteck, Änne-Dörte id: '206662' last_name: Latteck - first_name: Dirk full_name: Bruland, Dirk id: '84121' last_name: Bruland citation: alphadin: 'Vetter, Nils Sebastian ; Ilskens, Karina ; Seidl, Norbert ; Latteck, Änne-Dörte ; Bruland, Dirk: Health Literacy of People with Intellectual Disabilities: How Meaningful Is the Social Context for a Target Group-Oriented Model of Health Literacy? In: International Journal of Environmental Research and Public Health Bd. 19 (2023), Nr. 23' ama: 'Vetter NS, Ilskens K, Seidl N, Latteck Ä-D, Bruland D. Health Literacy of People with Intellectual Disabilities: How Meaningful Is the Social Context for a Target Group-Oriented Model of Health Literacy? International Journal of Environmental Research and Public Health. 2023;19(23). doi:10.3390/ijerph192316052' apa: 'Vetter, N. S., Ilskens, K., Seidl, N., Latteck, Ä.-D., & Bruland, D. (2023). Health Literacy of People with Intellectual Disabilities: How Meaningful Is the Social Context for a Target Group-Oriented Model of Health Literacy? International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(23). https://doi.org/10.3390/ijerph192316052' bibtex: '@article{Vetter_Ilskens_Seidl_Latteck_Bruland_2023, title={Health Literacy of People with Intellectual Disabilities: How Meaningful Is the Social Context for a Target Group-Oriented Model of Health Literacy?}, volume={19}, DOI={10.3390/ijerph192316052}, number={2316052}, journal={International Journal of Environmental Research and Public Health}, author={Vetter, Nils Sebastian and Ilskens, Karina and Seidl, Norbert and Latteck, Änne-Dörte and Bruland, Dirk}, year={2023} }' chicago: 'Vetter, Nils Sebastian, Karina Ilskens, Norbert Seidl, Änne-Dörte Latteck, and Dirk Bruland. “Health Literacy of People with Intellectual Disabilities: How Meaningful Is the Social Context for a Target Group-Oriented Model of Health Literacy?” International Journal of Environmental Research and Public Health 19, no. 23 (2023). https://doi.org/10.3390/ijerph192316052.' ieee: 'N. S. Vetter, K. Ilskens, N. Seidl, Ä.-D. Latteck, and D. Bruland, “Health Literacy of People with Intellectual Disabilities: How Meaningful Is the Social Context for a Target Group-Oriented Model of Health Literacy?,” International Journal of Environmental Research and Public Health, vol. 19, no. 23, 2023.' mla: 'Vetter, Nils Sebastian, et al. “Health Literacy of People with Intellectual Disabilities: How Meaningful Is the Social Context for a Target Group-Oriented Model of Health Literacy?” International Journal of Environmental Research and Public Health, vol. 19, no. 23, 16052, 2023, doi:10.3390/ijerph192316052.' short: N.S. Vetter, K. Ilskens, N. Seidl, Ä.-D. Latteck, D. Bruland, International Journal of Environmental Research and Public Health 19 (2023). date_created: 2023-12-09T06:02:44Z date_updated: 2023-12-13T10:15:25Z department: - _id: 4b342258-bee3-11eb-b75f-c9bf9d645214 doi: 10.3390/ijerph192316052 intvolume: ' 19' issue: '23' language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.mdpi.com/1660-4601/19/23/16052 oa: '1' project: - _id: 8bf9fb05-cd75-11ed-89f4-a553b3701b2e name: Institut für Bildungs- und Versorgungsforschung im Gesundheitsbereich publication: International Journal of Environmental Research and Public Health status: public title: 'Health Literacy of People with Intellectual Disabilities: How Meaningful Is the Social Context for a Target Group-Oriented Model of Health Literacy?' type: journal_article user_id: '220548' volume: 19 year: '2023' ... --- _id: '3731' abstract: - lang: ger text: Industrielle Auslegungsversuche sind mit hohem Ressourcenaufwand verbunden, weshalb eine auf maschinellem Lernen (ML) basierende Unterstützung für die Auslegung von Maschinen oder Prozessen anzustreben ist. Diese gilt es auf Basis von wenigen historischen Daten zu entwickeln. Entscheidungsbäume mit dem GUIDE-Algorithmus sind für das Training mit geringen Datenmengen geeignet. Durch den Query- By-Commitee Ansatz des Active Learnings können zudem informative Datenpunkte identifiziert werden, mit denen eine bessere Modellperformance erreicht wird. Des Weiteren sind Bereiche, in denen das Modell unsichere Prognosen liefert, mithilfe des Query-By-Commitee Ansatzes quantifizierbar. Im Vergleich zu einer zufälligen Auswahl von zusätzlichen Trainingsdatenpunkten, weist der Active Learning Ansatz ein höheres Genauigkeitspotential auf. Die Prädiktionen von einem Ensemble aus Entscheidungsbäumen und einem einzelnen Entscheidungsbaum weichen nur gering voneinander ab, was relevant ist, da die Datenpunkte im Active Learning durch Ensembles ausgewählt werden, aber ein Einzelmodell aufgrund der Interpretierbarkeit als späteres Unterstützungstool verwendet wird. author: - first_name: Justus full_name: Kösters, Justus last_name: Kösters - first_name: Marvin full_name: Schöne, Marvin id: '218388' last_name: Schöne citation: alphadin: 'Kösters, Justus ; Schöne, Marvin: Active Learning mit dem GUIDE-Entscheidungsbaum' ama: Kösters J, Schöne M. Active Learning mit dem GUIDE-Entscheidungsbaum. apa: Kösters, J., & Schöne, M. (n.d.). Active Learning mit dem GUIDE-Entscheidungsbaum. bibtex: '@book{Kösters_Schöne, title={Active Learning mit dem GUIDE-Entscheidungsbaum}, author={Kösters, Justus and Schöne, Marvin} }' chicago: Kösters, Justus, and Marvin Schöne. Active Learning mit dem GUIDE-Entscheidungsbaum, n.d. ieee: J. Kösters and M. Schöne, Active Learning mit dem GUIDE-Entscheidungsbaum. . mla: Kösters, Justus, and Marvin Schöne. Active Learning mit dem GUIDE-Entscheidungsbaum. short: J. Kösters, M. Schöne, Active Learning mit dem GUIDE-Entscheidungsbaum, n.d. date_created: 2023-11-16T13:59:40Z date_updated: 2023-12-05T15:59:15Z department: - _id: '103' file: - access_level: open_access content_type: application/pdf creator: mschoene date_created: 2023-12-05T15:58:32Z date_updated: 2023-12-05T15:58:32Z file_id: '3779' file_name: Hausarbeit2_JKösters.pdf file_size: 1499967 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2023-12-05T15:58:32Z has_accepted_license: '1' keyword: - Scarce Data - Active Learning - GUIDEAlgorithmus - Modellunsicherheiten language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' oa: '1' publication_status: unpublished status: public title: Active Learning mit dem GUIDE-Entscheidungsbaum type: working_paper user_id: '218388' year: '2023' ... --- _id: '3770' abstract: - lang: eng text: "English Version: https://zenodo.org/doi/10.5281/zenodo.10210254\r\nDie vorliegende Studie gibt Aufschluss über die Nutzung generativer KI (z.B. ChatGPT) an ausgewählten Schulen in Deutschland. Hierbei steht die Perspektive von SchülerInnen im Vordergrund. Ziel der Studie ist es, zu untersuchen, ob, in welchem Umfang und für welche Aufgaben SchülerInnen generative KI einsetzen. Darüber hinaus wird untersucht, inwiefern Zusammenhänge zwischen der Intensität der Nutzung generativer KI und spezifischen handlungsleitenden Eigenschaften der SchülerInnen bestehen. Dabei konzentrieren wir uns auf eine Auswahl handlungsleitender Eigenschaften, die in digitalisierten Bildungsumgebungen als relevant angesehen werden. Dies sind z.B. soziale Wahrnehmung von KI, kognitives Engagement, KI-bezogene Selbstwirksamkeitserwartung, Technostress und Technikbereitschaft. Wir analysieren auch, inwiefern kontextuelle Faktoren wie die soziale Unterstützung seitens der Schule und Erziehungsberechtigter sowie Facetten des sozialen Status der Erziehungsberechtigten bei der KI-Nutzung durch SchülerInnen eine Rolle spielen. Zudem untersuchen wir den Zusammenhang zwischen KI-Nutzung und selbst eingeschätztem KI-bezogenem Lernerfolg der SchülerInnen. Abschließend analysieren wir wie sich die KI-Nutzung, die wir anhand von 31 Fragen erheben, in Nutzungsarten bzw. Typen der Nutzung auf einer höheren Ebene gruppieren und konsolidieren lässt.  

Die quantitative Analyse wird auf Basis eines Datensatzes mit N=226 durchgeführt, der durch eine Online-Umfrage zwischen März 2023 und Juli 2023 unter SchülerInnen im Alter von 15 bis 19 Jahren erhoben wurde. Die Ergebnisse zeigen, dass generative KI nicht für alle Aufgaben in der Schule gleich häufig eingesetzt wird. Es ist davon auszugehen, dass generative KI bei der Bearbeitung von Hausaufgaben, beim Schreiben und bei der Unterstützung kreativer Prozesse wie Brainstorming und Recherche zunehmend an Bedeutung gewinnen wird. Die KI-bezogene Selbstwirksamkeitserwartung der SchülerInnen, z.B. mit dieser Technologie etwas Sinnvolles tun zu können, scheint hier eine wichtige Rolle zu spielen. Gleichzeitig zeigt sich, dass die Wahrnehmung von technologiebedingtem Stress durch die SchülerInnen bei der Verwendung von generativer KI ebenfalls von Bedeutung ist. Die Ergebnisse zeigen auch, dass die soziale Unterstützung durch Bildungseinrichtungen und seitens Erziehungsberechtigter eine wichtige Rolle bei der Nutzung von generativer KI spielen. Ein höheres Bildungsniveau und ein höherer Akademisierungsgrad im familiären Umfeld gehen teilweise mit einer geringer ausgeprägten Nutzung von generative KI einher. Die Studie zeigt dies insbesondere in weniger schulbezogenen Bereichen der Nutzung generativer KI. Die Art der sozialen Wahrnehmung generativer KI Tools durch SchülerInnen, insbesondere die Wahrnehmung als teilweise menschenähnlich (anthropomorph), scheint bei der Nutzung dieser Tools relevant zu sein. Die Nutzungshäufigkeit generativer KI korreliert negativ mit dem kognitiven Engagement (z.B. der Freude am Nachdenken) und der Technikkompetenzüberzeugung der SchülerInnen. Ein höheres Maß an selbst wahrgenommenem KI-bezogenem Lernerfolg der SchülerInnen ist mit einer häufigeren Nutzung generativer KI verbunden. Angestrebter Lernerfolg scheint daher eine wichtige Rolle bei der Nutzung generativer KI zu spielen. Die von uns erhobenen 31 Arten der Nutzung generativer KI lassen sich in vier übergeordnete Konzepte eingruppieren, die wir als \"Erledigung von Standardaufgaben\", \"Erkundung neuer Möglichkeiten\", \"Verbesserung der eigenen Arbeitsergebnisse\" und \"Anregung kreativen Denkens\" bezeichnen. 

Mit dieser Studie über die Nutzung generativer KI aus der Sicht von SchülerInnen möchten wir mit dazu beitragen, ein besseres Verständnis darüber zu erlangen, wie generativer KI heute und in Zukunft das Lernen junger Menschen verändern kann. Im abschließenden Diskussionsteil dieser Studie argumentieren wir, wie die Ergebnisse unserer Analyse einen Beitrag dazu leisten könnten, nachhaltige Ansätze für das Bildungssystem zu entwickeln und junge Menschen vor dem Hintergrund technologischer und gesellschaftlicher Entwicklungen zukunftsorientiert zu befähigen und auszubilden.

" article_type: original author: - first_name: Thomas full_name: Süße, Thomas id: '241496' last_name: Süße orcid: 0000-0001-6832-7753 - first_name: Maria full_name: Kobert, Maria id: '242937' last_name: Kobert citation: alphadin: 'Süße, Thomas ; Kobert, Maria: Generative KI an Schulen - Eine Studie über die Nutzung generativer KI aus Sicht von Schülerinnen und Schülern unter Berücksichtigung handlungsleitender Eigenschaften und ausgewählter sozialer Kontextfaktoren. In: Zenodo (2023)' ama: Süße T, Kobert M. Generative KI an Schulen - Eine Studie über die Nutzung generativer KI aus Sicht von Schülerinnen und Schülern unter Berücksichtigung handlungsleitender Eigenschaften und ausgewählter sozialer Kontextfaktoren. Zenodo. 2023. doi:10.5281/zenodo.10210312 apa: Süße, T., & Kobert, M. (2023). Generative KI an Schulen - Eine Studie über die Nutzung generativer KI aus Sicht von Schülerinnen und Schülern unter Berücksichtigung handlungsleitender Eigenschaften und ausgewählter sozialer Kontextfaktoren. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.10210312 bibtex: '@article{Süße_Kobert_2023, title={Generative KI an Schulen - Eine Studie über die Nutzung generativer KI aus Sicht von Schülerinnen und Schülern unter Berücksichtigung handlungsleitender Eigenschaften und ausgewählter sozialer Kontextfaktoren}, DOI={10.5281/zenodo.10210312}, journal={Zenodo}, author={Süße, Thomas and Kobert, Maria}, year={2023} }' chicago: Süße, Thomas, and Maria Kobert. “Generative KI an Schulen - Eine Studie Über Die Nutzung Generativer KI Aus Sicht von Schülerinnen Und Schülern Unter Berücksichtigung Handlungsleitender Eigenschaften Und Ausgewählter Sozialer Kontextfaktoren.” Zenodo, 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.10210312. ieee: T. Süße and M. Kobert, “Generative KI an Schulen - Eine Studie über die Nutzung generativer KI aus Sicht von Schülerinnen und Schülern unter Berücksichtigung handlungsleitender Eigenschaften und ausgewählter sozialer Kontextfaktoren,” Zenodo, 2023. mla: Süße, Thomas, and Maria Kobert. “Generative KI an Schulen - Eine Studie Über Die Nutzung Generativer KI Aus Sicht von Schülerinnen Und Schülern Unter Berücksichtigung Handlungsleitender Eigenschaften Und Ausgewählter Sozialer Kontextfaktoren.” Zenodo, 2023, doi:10.5281/zenodo.10210312. short: T. Süße, M. Kobert, Zenodo (2023). date_created: 2023-11-28T07:40:14Z date_updated: 2023-12-04T09:45:19Z doi: 10.5281/zenodo.10210312 external_id: zenodo: - 10.5281/zenodo.10210311 file: - access_level: open_access content_type: application/pdf creator: tsuesse date_created: 2023-11-28T07:39:39Z date_updated: 2023-11-28T07:39:39Z file_id: '3771' file_name: Studie_Generative_KI_an_Schulen_DE.pdf file_size: 953004 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2023-11-28T07:39:39Z has_accepted_license: '1' language: - iso: eng license: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ main_file_link: - open_access: '1' url: https://zenodo.org/records/10210312 oa: '1' publication: Zenodo publication_status: published status: public title: Generative KI an Schulen - Eine Studie über die Nutzung generativer KI aus Sicht von Schülerinnen und Schülern unter Berücksichtigung handlungsleitender Eigenschaften und ausgewählter sozialer Kontextfaktoren tmp: image: /images/cc_by_nc_sa.png legal_code_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode name: Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) short: CC BY-NC-SA (4.0) type: journal_article user_id: '220548' year: '2023' ... --- _id: '3768' abstract: - lang: eng text: "Deutsche Version: https://zenodo.org/doi/10.5281/zenodo.10210312\r\nThe present study is one of the first to investigate the use of generative AI, such as ChatGPT and others, in German schools. The study is explorative in nature and focuses on the use of generative AI from the students' perspective. The aim of the study is to investigate whether, to what extent and for which tasks students use generative AI. We also examine whether and what kind of relationships exist between the intensity of students' use of generative AI and action-guiding characteristics considered crucial in digitalized educational environments, such as social perception of intelligent technology, need for cognition, self-efficacy expectation, technostress, and technology commitment. In addition, we analyze how contextual factors such as social support from school and parents, as well as facets of parents' social status, are related to students' AI use frequency. Finally, we examine whether AI use is correlated with students' self-perceived AI-related learning success and how it can be grouped into higher-order concepts. 

We conducted a quantitative analysis on a dataset (N=226) collected through an online survey between March and July 2023 with students aged 15 to 19. The results show that there are differences in generative AI usage frequency for different types of tasks. It is expected to become increasingly used by students for doing homework, writing texts, and supporting creative processes such as brainstorming and research. Students' self-efficacy expectation for being able to do something useful with this technology seems to play an important role in the context of generative AI use. At the same time, we see that students' perceptions of technology-related stress can be important when using generative AI. The results also show that social support from educational institutions and parents plays an important role in the use of generative AI. In contrast, the levels of parents' education as well as academization are negatively correlated to generative AI use, particularly in the context of social media use. In addition, students' social perceptions of AI tools, especially regarding the perception of generative AI as partially human-like (anthropomorphic), seem to be relevant when using generative AI. Interestingly, a higher frequency of generative AI usage is associated with a lower level of cognitive engagement as well as belief in technological competence among students. However, higher levels of students' self-perceived learning success are associated with a higher intensity of generative AI usage. Finally, we grouped the here developed 31 types of generative AI use into four higher-order concepts of generative AI use, which we named \"performing standard tasks,\" \"exploring new opportunities,\" \"improving one's own work results,\" and \"inspiring creative thinking.\" 

With this study on the use of generative AI from the students' perspective, we aim to contribute to a better understanding of how generative AI can change young people's learning processes today and in the future. In the final discussion section, we argue that the results of our analysis can contribute to the development of sustainable approaches on ways to transform the educational system so that it empowers young people in our technologically permeated, knowledge-intensive society to become creative, reflective, and mindful citizens of the future society. 

" article_type: original author: - first_name: Thomas full_name: Süße, Thomas id: '241496' last_name: Süße orcid: 0000-0001-6832-7753 - first_name: Maria full_name: Kobert, Maria id: '242937' last_name: Kobert citation: alphadin: 'Süße, Thomas ; Kobert, Maria: Generative AI at School - Insights from a study about German students’ self-reported usage, the role of students’ action-guiding characteristics, perceived learning success and the consideration of contextual factors. In: Zenodo (2023)' ama: Süße T, Kobert M. Generative AI at School - Insights from a study about German students’ self-reported usage, the role of students’ action-guiding characteristics, perceived learning success and the consideration of contextual factors. Zenodo. 2023. doi:10.5281/zenodo.10210254 apa: Süße, T., & Kobert, M. (2023). Generative AI at School - Insights from a study about German students’ self-reported usage, the role of students’ action-guiding characteristics, perceived learning success and the consideration of contextual factors. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.10210254 bibtex: '@article{Süße_Kobert_2023, title={Generative AI at School - Insights from a study about German students’ self-reported usage, the role of students’ action-guiding characteristics, perceived learning success and the consideration of contextual factors}, DOI={10.5281/zenodo.10210254}, journal={Zenodo}, author={Süße, Thomas and Kobert, Maria}, year={2023} }' chicago: Süße, Thomas, and Maria Kobert. “Generative AI at School - Insights from a Study about German Students’ Self-Reported Usage, the Role of Students’ Action-Guiding Characteristics, Perceived Learning Success and the Consideration of Contextual Factors.” Zenodo, 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.10210254. ieee: T. Süße and M. Kobert, “Generative AI at School - Insights from a study about German students’ self-reported usage, the role of students’ action-guiding characteristics, perceived learning success and the consideration of contextual factors,” Zenodo, 2023. mla: Süße, Thomas, and Maria Kobert. “Generative AI at School - Insights from a Study about German Students’ Self-Reported Usage, the Role of Students’ Action-Guiding Characteristics, Perceived Learning Success and the Consideration of Contextual Factors.” Zenodo, 2023, doi:10.5281/zenodo.10210254. short: T. Süße, M. Kobert, Zenodo (2023). date_created: 2023-11-28T07:36:57Z date_updated: 2023-12-04T09:43:53Z doi: 10.5281/zenodo.10210254 external_id: zenodo: - 10.5281/zenodo.10210253 file: - access_level: open_access content_type: application/pdf creator: tsuesse date_created: 2023-11-28T07:35:35Z date_updated: 2023-11-28T07:35:35Z file_id: '3769' file_name: Studie_Generative_KI_an_Schulen_EN.pdf file_size: 601997 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2023-11-28T07:35:35Z has_accepted_license: '1' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://zenodo.org/doi/10.5281/zenodo.10210254 oa: '1' publication: Zenodo publication_status: published status: public title: Generative AI at School - Insights from a study about German students' self-reported usage, the role of students' action-guiding characteristics, perceived learning success and the consideration of contextual factors tmp: image: /images/cc_by_nc_sa.png legal_code_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode name: Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) short: CC BY-NC-SA (4.0) type: journal_article user_id: '220548' year: '2023' ... --- _id: '3766' author: - first_name: Felix full_name: Grumbach, Felix id: '243801' last_name: Grumbach orcid: 0000-0001-6348-7897 - first_name: Nour Eldin Alaa full_name: Badr, Nour Eldin Alaa last_name: Badr - first_name: Pascal full_name: Reusch, Pascal last_name: Reusch - first_name: Sebastian full_name: Trojahn, Sebastian last_name: Trojahn citation: alphadin: 'Grumbach, Felix ; Badr, Nour Eldin Alaa ; Reusch, Pascal ; Trojahn, Sebastian: A Memetic Algorithm With Reinforcement Learning for Sociotechnical Production Scheduling. In: IEEE Access Bd. 11, Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) (2023), S. 68760–68775' ama: Grumbach F, Badr NEA, Reusch P, Trojahn S. A Memetic Algorithm With Reinforcement Learning for Sociotechnical Production Scheduling. IEEE Access. 2023;11:68760-68775. doi:10.1109/ACCESS.2023.3292548 apa: Grumbach, F., Badr, N. E. A., Reusch, P., & Trojahn, S. (2023). A Memetic Algorithm With Reinforcement Learning for Sociotechnical Production Scheduling. IEEE Access, 11, 68760–68775. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2023.3292548 bibtex: '@article{Grumbach_Badr_Reusch_Trojahn_2023, title={A Memetic Algorithm With Reinforcement Learning for Sociotechnical Production Scheduling}, volume={11}, DOI={10.1109/ACCESS.2023.3292548}, journal={IEEE Access}, publisher={Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE)}, author={Grumbach, Felix and Badr, Nour Eldin Alaa and Reusch, Pascal and Trojahn, Sebastian}, year={2023}, pages={68760–68775} }' chicago: 'Grumbach, Felix, Nour Eldin Alaa Badr, Pascal Reusch, and Sebastian Trojahn. “A Memetic Algorithm With Reinforcement Learning for Sociotechnical Production Scheduling.” IEEE Access 11 (2023): 68760–75. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2023.3292548.' ieee: F. Grumbach, N. E. A. Badr, P. Reusch, and S. Trojahn, “A Memetic Algorithm With Reinforcement Learning for Sociotechnical Production Scheduling,” IEEE Access, vol. 11, pp. 68760–68775, 2023. mla: Grumbach, Felix, et al. “A Memetic Algorithm With Reinforcement Learning for Sociotechnical Production Scheduling.” IEEE Access, vol. 11, Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2023, pp. 68760–75, doi:10.1109/ACCESS.2023.3292548. short: F. Grumbach, N.E.A. Badr, P. Reusch, S. Trojahn, IEEE Access 11 (2023) 68760–68775. date_created: 2023-11-27T10:41:22Z date_updated: 2023-12-04T09:38:32Z doi: 10.1109/ACCESS.2023.3292548 file: - access_level: open_access content_type: application/pdf creator: fgrumbach1 date_created: 2023-11-27T10:43:35Z date_updated: 2023-11-27T10:43:35Z file_id: '3767' file_name: A_Memetic_Algorithm_With_Reinforcement_Learning_for_Sociotechnical_Production_Scheduling.pdf file_size: 1871261 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2023-11-27T10:43:35Z funded_apc: '1' has_accepted_license: '1' intvolume: ' 11' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://ieeexplore.ieee.org/document/10173523 oa: '1' page: 68760-68775 publication: IEEE Access publication_identifier: eissn: - 2169-3536 publication_status: published publisher: Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) quality_controlled: '1' status: public title: A Memetic Algorithm With Reinforcement Learning for Sociotechnical Production Scheduling tmp: image: /images/cc_by.png legal_code_url: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode name: Creative Commons Attribution 4.0 International Public License (CC-BY 4.0) short: CC BY (4.0) type: journal_article user_id: '220548' volume: 11 year: '2023' ... --- _id: '3749' abstract: - lang: eng text: " The measurement of nanofiber diameters from micrographs is highly dependent on methodology and the analyst's subjective evaluation.\r\n \ " - lang: eng text: " Nanofibers are currently among the most researched nanomaterials in materials science. Various high-resolution microscopy techniques are used for morphological investigations, with the diameter as primary characteristic. Since methodological factors influencing the diameter distribution are usually ignored, numerical values can hardly be compared across different or even within single studies. Here, we investigate influencing factors such as microscopy technique, degree of magnification, eventual coatings, and the analysts' bias in the image selection and evaluation. We imaged a single nanofiber sample using scanning electron microscopy (SEM), helium ion microscopy (HIM), atomic force microscopy (AFM), and transmission electron microscopy (TEM). These techniques yield significant methodological variations between the diameter distributions. We further observed a strong influence of analysts' subjectivity, with a consistent average deviation between 4 different analysts of up to 31%. The average deviation between micrographs within each category was 14%, revealing a considerable influence of micrograph selection and strong potential for cherry picking. The mean values were mostly comparable with the results using automated image analysis software, which was more reproducible, much faster, and more accurate for images with lower magnification. The results demonstrate that one of the most frequently measured characteristics of nanofibers is subject to strong systematic fluctuations that are rarely if ever addressed.\r\n " article_type: original author: - first_name: Martin full_name: Wortmann, Martin last_name: Wortmann - first_name: Michael full_name: Westphal, Michael last_name: Westphal - first_name: Bernhard full_name: Kaltschmidt, Bernhard last_name: Kaltschmidt - first_name: Michaela full_name: Klöcker, Michaela id: '86770' last_name: Klöcker - first_name: Ashley S. full_name: Layland, Ashley S. last_name: Layland - first_name: Bennet full_name: Brockhagen, Bennet id: '237316' last_name: Brockhagen - first_name: Andreas full_name: Hütten, Andreas last_name: Hütten - first_name: Natalie full_name: Frese, Natalie last_name: Frese - first_name: Andrea full_name: Ehrmann, Andrea id: '223776' last_name: Ehrmann orcid: 0000-0003-0695-3905 citation: alphadin: 'Wortmann, Martin ; Westphal, Michael ; Kaltschmidt, Bernhard ; Klöcker, Michaela ; Layland, Ashley S. ; Brockhagen, Bennet ; Hütten, Andreas ; Frese, Natalie ; u. a.: Nanofibers are a matter of perspective: effects of methodology and subjectivity on diameter measurements. In: Nanoscale Advances Bd. 5, Royal Society of Chemistry (RSC) (2023), Nr. 21, S. 5900–5906' ama: 'Wortmann M, Westphal M, Kaltschmidt B, et al. Nanofibers are a matter of perspective: effects of methodology and subjectivity on diameter measurements. Nanoscale Advances. 2023;5(21):5900-5906. doi:10.1039/D3NA00528C' apa: 'Wortmann, M., Westphal, M., Kaltschmidt, B., Klöcker, M., Layland, A. S., Brockhagen, B., … Ehrmann, A. (2023). Nanofibers are a matter of perspective: effects of methodology and subjectivity on diameter measurements. Nanoscale Advances, 5(21), 5900–5906. https://doi.org/10.1039/D3NA00528C' bibtex: '@article{Wortmann_Westphal_Kaltschmidt_Klöcker_Layland_Brockhagen_Hütten_Frese_Ehrmann_2023, title={Nanofibers are a matter of perspective: effects of methodology and subjectivity on diameter measurements}, volume={5}, DOI={10.1039/D3NA00528C}, number={21}, journal={Nanoscale Advances}, publisher={Royal Society of Chemistry (RSC)}, author={Wortmann, Martin and Westphal, Michael and Kaltschmidt, Bernhard and Klöcker, Michaela and Layland, Ashley S. and Brockhagen, Bennet and Hütten, Andreas and Frese, Natalie and Ehrmann, Andrea}, year={2023}, pages={5900–5906} }' chicago: 'Wortmann, Martin, Michael Westphal, Bernhard Kaltschmidt, Michaela Klöcker, Ashley S. Layland, Bennet Brockhagen, Andreas Hütten, Natalie Frese, and Andrea Ehrmann. “Nanofibers Are a Matter of Perspective: Effects of Methodology and Subjectivity on Diameter Measurements.” Nanoscale Advances 5, no. 21 (2023): 5900–5906. https://doi.org/10.1039/D3NA00528C.' ieee: 'M. Wortmann et al., “Nanofibers are a matter of perspective: effects of methodology and subjectivity on diameter measurements,” Nanoscale Advances, vol. 5, no. 21, pp. 5900–5906, 2023.' mla: 'Wortmann, Martin, et al. “Nanofibers Are a Matter of Perspective: Effects of Methodology and Subjectivity on Diameter Measurements.” Nanoscale Advances, vol. 5, no. 21, Royal Society of Chemistry (RSC), 2023, pp. 5900–06, doi:10.1039/D3NA00528C.' short: M. Wortmann, M. Westphal, B. Kaltschmidt, M. Klöcker, A.S. Layland, B. Brockhagen, A. Hütten, N. Frese, A. Ehrmann, Nanoscale Advances 5 (2023) 5900–5906. date_created: 2023-11-25T11:03:37Z date_updated: 2023-12-04T09:36:49Z doi: 10.1039/D3NA00528C file: - access_level: open_access content_type: application/pdf creator: aehrmann date_created: 2023-11-25T11:02:42Z date_updated: 2023-11-25T11:02:42Z file_id: '3750' file_name: _2023_Wortmann_NA_online-first.pdf file_size: 2614805 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2023-11-25T11:02:42Z funded_apc: '1' has_accepted_license: '1' intvolume: ' 5' issue: '21' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://pubs.rsc.org/en/content/articlelanding/2023/NA/D3NA00528C oa: '1' page: 5900-5906 publication: Nanoscale Advances publication_identifier: eissn: - 2516-0230 publication_status: published publisher: Royal Society of Chemistry (RSC) quality_controlled: '1' status: public title: 'Nanofibers are a matter of perspective: effects of methodology and subjectivity on diameter measurements' tmp: image: /images/cc_by.png legal_code_url: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/legalcode name: Creative Commons Attribution 3.0 Unported (CC BY 3.0) short: CC BY (3.0) type: journal_article user_id: '220548' volume: 5 year: '2023' ... --- _id: '3751' abstract: - lang: eng text: " Electrospun nanofiber mats have a high specific surface area and very small pores which can be tailored by the spinning process. They are thus highly suitable as filters for small particles and molecules, such as organic dyes. On the other hand, they are usually very thin and thus have low mechanical properties. As a potential reinforcement, mycelium of Pleurotus ostreatus was grown on poly(acrylonitrile) nanofiber mats and thermally solidified after fully covering the nanofiber mats. This study investigates whether the filtration efficiency of the nanofiber mats is altered by the mycelium growing through it and whether the mechanical properties of the nanofibrous filters can be improved in this way. The study shows fast and reliable growth of the mycelium on the nanofiber mats and high filtration efficiency for astra blue and chlorophyll, while indigo carmine showed only very low filtration efficiency of up to 20%. For chlorophyll and safranin, membranes with mycelium showed higher filtration than pure nanofiber mats. In diffusion cell tests, especially astra blue was strongly adsorbed on the membranes with mycelium.\r\n " article_number: '3951' article_type: original author: - first_name: Angela full_name: Heide, Angela last_name: Heide - first_name: Philip full_name: Wiebe, Philip last_name: Wiebe - first_name: Lilia full_name: Sabantina, Lilia last_name: Sabantina - first_name: Andrea full_name: Ehrmann, Andrea id: '223776' last_name: Ehrmann orcid: 0000-0003-0695-3905 citation: alphadin: 'Heide, Angela ; Wiebe, Philip ; Sabantina, Lilia ; Ehrmann, Andrea: Suitability of Mycelium-Reinforced Nanofiber Mats for Filtration of Different Dyes. In: Polymers Bd. 15, MDPI AG (2023), Nr. 19' ama: Heide A, Wiebe P, Sabantina L, Ehrmann A. Suitability of Mycelium-Reinforced Nanofiber Mats for Filtration of Different Dyes. Polymers. 2023;15(19). doi:10.3390/polym15193951 apa: Heide, A., Wiebe, P., Sabantina, L., & Ehrmann, A. (2023). Suitability of Mycelium-Reinforced Nanofiber Mats for Filtration of Different Dyes. Polymers, 15(19). https://doi.org/10.3390/polym15193951 bibtex: '@article{Heide_Wiebe_Sabantina_Ehrmann_2023, title={Suitability of Mycelium-Reinforced Nanofiber Mats for Filtration of Different Dyes}, volume={15}, DOI={10.3390/polym15193951}, number={193951}, journal={Polymers}, publisher={MDPI AG}, author={Heide, Angela and Wiebe, Philip and Sabantina, Lilia and Ehrmann, Andrea}, year={2023} }' chicago: Heide, Angela, Philip Wiebe, Lilia Sabantina, and Andrea Ehrmann. “Suitability of Mycelium-Reinforced Nanofiber Mats for Filtration of Different Dyes.” Polymers 15, no. 19 (2023). https://doi.org/10.3390/polym15193951. ieee: A. Heide, P. Wiebe, L. Sabantina, and A. Ehrmann, “Suitability of Mycelium-Reinforced Nanofiber Mats for Filtration of Different Dyes,” Polymers, vol. 15, no. 19, 2023. mla: Heide, Angela, et al. “Suitability of Mycelium-Reinforced Nanofiber Mats for Filtration of Different Dyes.” Polymers, vol. 15, no. 19, 3951, MDPI AG, 2023, doi:10.3390/polym15193951. short: A. Heide, P. Wiebe, L. Sabantina, A. Ehrmann, Polymers 15 (2023). date_created: 2023-11-25T11:04:54Z date_updated: 2023-12-04T09:35:00Z doi: 10.3390/polym15193951 file: - access_level: open_access content_type: application/pdf creator: aehrmann date_created: 2023-11-25T11:04:17Z date_updated: 2023-11-25T11:04:17Z file_id: '3752' file_name: _2023_Heide-Wiebe_Polymers15_3951_v2.pdf file_size: 5916920 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2023-11-25T11:04:17Z has_accepted_license: '1' intvolume: ' 15' issue: '19' keyword: - needleless electrospinning - dye filtration - molecular weight - mushroom mycelium language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.mdpi.com/2073-4360/15/19/3951 oa: '1' publication: Polymers publication_identifier: eissn: - 2073-4360 publication_status: published publisher: MDPI AG quality_controlled: '1' status: public title: Suitability of Mycelium-Reinforced Nanofiber Mats for Filtration of Different Dyes tmp: image: /images/cc_by.png legal_code_url: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode name: Creative Commons Attribution 4.0 International Public License (CC-BY 4.0) short: CC BY (4.0) type: journal_article user_id: '220548' volume: 15 year: '2023' ... --- _id: '3755' abstract: - lang: eng text: " Stab-resistant clothing has been used for centuries by soldiers. Today, it is also used by policemen and other people in dangerous jobs or situations. While chain-mail or metal inserts in protective vests are heavy and uncomfortable, lightweight and bendable alternatives are currently the subject of investigation. Special textile fabrics offer a certain level of stab-resistance that can be improved by different coatings. In this study, we investigated composites of different flexible 3D printing materials, used for the fused deposition modelling (FDM) technique, on woven fabrics. Besides the adhesion between both parts of these composites, the quasi-static stab-resistant properties were investigated and compared with those of pure textile fabrics and 3D prints, respectively.\r\n \ " article_type: original author: - first_name: Siver full_name: Cakar, Siver last_name: Cakar - first_name: Andrea full_name: Ehrmann, Andrea id: '223776' last_name: Ehrmann orcid: 0000-0003-0695-3905 citation: alphadin: 'Cakar, Siver ; Ehrmann, Andrea: Adhesion and Stab-resistant Properties of FDM-printed Polymer/Textile Composites. In: Tekstilec Bd. 66, University of Ljubljana (2023), S. 211–217' ama: Cakar S, Ehrmann A. Adhesion and Stab-resistant Properties of FDM-printed Polymer/Textile Composites. Tekstilec. 2023;66:211-217. doi:10.14502/tekstilec.66.2023050 apa: Cakar, S., & Ehrmann, A. (2023). Adhesion and Stab-resistant Properties of FDM-printed Polymer/Textile Composites. Tekstilec, 66, 211–217. https://doi.org/10.14502/tekstilec.66.2023050 bibtex: '@article{Cakar_Ehrmann_2023, title={Adhesion and Stab-resistant Properties of FDM-printed Polymer/Textile Composites}, volume={66}, DOI={10.14502/tekstilec.66.2023050}, journal={Tekstilec}, publisher={University of Ljubljana}, author={Cakar, Siver and Ehrmann, Andrea}, year={2023}, pages={211–217} }' chicago: 'Cakar, Siver, and Andrea Ehrmann. “Adhesion and Stab-Resistant Properties of FDM-Printed Polymer/Textile Composites.” Tekstilec 66 (2023): 211–17. https://doi.org/10.14502/tekstilec.66.2023050.' ieee: S. Cakar and A. Ehrmann, “Adhesion and Stab-resistant Properties of FDM-printed Polymer/Textile Composites,” Tekstilec, vol. 66, pp. 211–217, 2023. mla: Cakar, Siver, and Andrea Ehrmann. “Adhesion and Stab-Resistant Properties of FDM-Printed Polymer/Textile Composites.” Tekstilec, vol. 66, University of Ljubljana, 2023, pp. 211–17, doi:10.14502/tekstilec.66.2023050. short: S. Cakar, A. Ehrmann, Tekstilec 66 (2023) 211–217. date_created: 2023-11-25T11:07:18Z date_updated: 2023-12-04T09:33:31Z doi: 10.14502/tekstilec.66.2023050 file: - access_level: open_access content_type: application/pdf creator: aehrmann date_created: 2023-11-25T11:06:49Z date_updated: 2023-11-25T11:06:49Z file_id: '3756' file_name: _2023_Cakar_Tekstilec66_online-first.pdf file_size: 976095 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2023-11-25T11:06:49Z has_accepted_license: '1' intvolume: ' 66' keyword: - 3D printing - fused deposition modeling (FDM) - flexible polymer - stab-resistance - VPAM-KDIW language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://journals.uni-lj.si/tekstilec/article/view/14630 oa: '1' page: 211-217 publication: Tekstilec publication_identifier: eissn: - 2350-3696 issn: - 0351-3386 publication_status: published publisher: University of Ljubljana quality_controlled: '1' status: public title: Adhesion and Stab-resistant Properties of FDM-printed Polymer/Textile Composites tmp: image: /images/cc_by_sa.png legal_code_url: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode name: Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International Public License (CC BY-SA 4.0) short: CC BY-SA (4.0) type: journal_article user_id: '220548' volume: 66 year: '2023' ... --- _id: '3758' abstract: - lang: eng text: " The increasing development and application of wireless devices and systems that radiate electromagnetic waves makes electromagnetic interference (EMI) shielding more and more important in everyday life. In practice, rigid EMI shields are the most commonly used ones. However, for humans or in automotive and aviation applications, flexible, drapable materials, such as textile fabrics, can be more effective and useful. Textile fabrics are usually nonconductive and not magnetic, i.e., they lack the requirements for EMI shielding. However, shielding properties of textile fabrics can be achieved by blending yarns with fine wires or coating fibers or by blending complete textile layers with conductive or magnetic materials. In this paper, shielding textile fabrics and 3D-printed materials, as references with different conductive (and partly also magnetic) properties, are examined. The measurements show a high shielding effectiveness of 80 dB given by densely woven fabrics with a thin metallic coating in the frequency range of 6.5–11 GHz, while large pores in crocheted fabrics significantly reduce the EMI shielding effectiveness, and other samples did not show shielding at all, suggesting that a combination of conductivity and the structure of the samples is responsible for the shielding potential.\r\n " article_number: '9777' article_type: original author: - first_name: Dariusz full_name: Wójcik, Dariusz last_name: Wójcik - first_name: Maciej full_name: Surma, Maciej last_name: Surma - first_name: Mirosław full_name: Magnuski, Mirosław last_name: Magnuski - first_name: Tomasz full_name: Blachowicz, Tomasz last_name: Blachowicz - first_name: Khorolsuren full_name: Tuvshinbayar, Khorolsuren id: '222971' last_name: Tuvshinbayar - first_name: Marius full_name: Dotter, Marius id: '242889' last_name: Dotter orcid: 0000-0001-8398-1809 - first_name: Yusuf full_name: Topuz, Yusuf last_name: Topuz - first_name: Andrea full_name: Ehrmann, Andrea id: '223776' last_name: Ehrmann orcid: 0000-0003-0695-3905 citation: alphadin: 'Wójcik, Dariusz ; Surma, Maciej ; Magnuski, Mirosław ; Blachowicz, Tomasz ; Tuvshinbayar, Khorolsuren ; Dotter, Marius ; Topuz, Yusuf ; Ehrmann, Andrea: Experimental Verification of the Shielding Properties of Selected Textile Materials in the X Frequency Band. In: Applied Sciences Bd. 13, MDPI AG (2023), Nr. 17' ama: Wójcik D, Surma M, Magnuski M, et al. Experimental Verification of the Shielding Properties of Selected Textile Materials in the X Frequency Band. Applied Sciences. 2023;13(17). doi:10.3390/app13179777 apa: Wójcik, D., Surma, M., Magnuski, M., Blachowicz, T., Tuvshinbayar, K., Dotter, M., … Ehrmann, A. (2023). Experimental Verification of the Shielding Properties of Selected Textile Materials in the X Frequency Band. Applied Sciences, 13(17). https://doi.org/10.3390/app13179777 bibtex: '@article{Wójcik_Surma_Magnuski_Blachowicz_Tuvshinbayar_Dotter_Topuz_Ehrmann_2023, title={Experimental Verification of the Shielding Properties of Selected Textile Materials in the X Frequency Band}, volume={13}, DOI={10.3390/app13179777}, number={179777}, journal={Applied Sciences}, publisher={MDPI AG}, author={Wójcik, Dariusz and Surma, Maciej and Magnuski, Mirosław and Blachowicz, Tomasz and Tuvshinbayar, Khorolsuren and Dotter, Marius and Topuz, Yusuf and Ehrmann, Andrea}, year={2023} }' chicago: Wójcik, Dariusz, Maciej Surma, Mirosław Magnuski, Tomasz Blachowicz, Khorolsuren Tuvshinbayar, Marius Dotter, Yusuf Topuz, and Andrea Ehrmann. “Experimental Verification of the Shielding Properties of Selected Textile Materials in the X Frequency Band.” Applied Sciences 13, no. 17 (2023). https://doi.org/10.3390/app13179777. ieee: D. Wójcik et al., “Experimental Verification of the Shielding Properties of Selected Textile Materials in the X Frequency Band,” Applied Sciences, vol. 13, no. 17, 2023. mla: Wójcik, Dariusz, et al. “Experimental Verification of the Shielding Properties of Selected Textile Materials in the X Frequency Band.” Applied Sciences, vol. 13, no. 17, 9777, MDPI AG, 2023, doi:10.3390/app13179777. short: D. Wójcik, M. Surma, M. Magnuski, T. Blachowicz, K. Tuvshinbayar, M. Dotter, Y. Topuz, A. Ehrmann, Applied Sciences 13 (2023). date_created: 2023-11-25T11:09:44Z date_updated: 2023-12-04T09:31:58Z doi: 10.3390/app13179777 file: - access_level: open_access content_type: application/pdf creator: aehrmann date_created: 2023-11-25T11:09:10Z date_updated: 2023-11-25T11:09:10Z file_id: '3759' file_name: _2023_Wojcik_ApplSci13_9777_v2.pdf file_size: 54523499 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2023-11-25T11:09:10Z has_accepted_license: '1' intvolume: ' 13' issue: '17' keyword: - electromagnetic interference (EMI) - shielding effectiveness - conductive coating - metallized fabric - conductive yarn - crocheted fabric - porosity - cover factor language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.mdpi.com/2076-3417/13/17/9777 oa: '1' publication: Applied Sciences publication_identifier: eissn: - 2076-3417 publication_status: published publisher: MDPI AG quality_controlled: '1' status: public title: Experimental Verification of the Shielding Properties of Selected Textile Materials in the X Frequency Band tmp: image: /images/cc_by.png legal_code_url: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode name: Creative Commons Attribution 4.0 International Public License (CC-BY 4.0) short: CC BY (4.0) type: journal_article user_id: '220548' volume: 13 year: '2023' ... --- _id: '3753' abstract: - lang: eng text: " Electrocardiogram (ECG) signals are often measured for medical purposes and in sports. While common Ag/AgCl glued gel electrodes enable good electrode skin contact, even during movements, they are not comfortable and can irritate the skin during long-term measurements. A possible alternative is textile electrodes, which have been investigated extensively during the last years. These electrodes, however, are usually not able to provide reliable, constant skin contact, resulting in reduced signal quality. Another important problem is the modification of the electrode surface due to washing or abrasion, which may impede the long-term use of such textile electrodes. Here, we report a study of washing and abrasion resistance of different ECG electrodes based on an isolating woven fabric with conductive embroidery and two conductive coatings, showing unexpectedly high abrasion resistance of the silver-coated yarn and optimum ECG signal quality for an additional coating with a conductive silicone rubber. Sheet resistances of the as-prepared electrodes were in the range of 20–30 Ω, which was increased to the range of 25–40 Ω after five washing cycles and up to approximately 50 Ω after Martindale abrasion tests. ECG measurements during different movements revealed reduced motion artifacts for the electrodes with conductive silicone rubber as compared to glued electrodes, suggesting that electronic filtering of such noise may even be easier for textile electrodes than for commercial electrodes.\r\n \ " article_number: '1624' article_type: original author: - first_name: Dajana full_name: Doci, Dajana last_name: Doci - first_name: Melisa full_name: Ademi, Melisa last_name: Ademi - first_name: Khorolsuren full_name: Tuvshinbayar, Khorolsuren id: '222971' last_name: Tuvshinbayar - first_name: Niclas full_name: Richter, Niclas id: '224900' last_name: Richter orcid: 0000-0002-8980-0957 - first_name: Guido full_name: Ehrmann, Guido last_name: Ehrmann - first_name: Tatjana full_name: Spahiu, Tatjana last_name: Spahiu - first_name: Andrea full_name: Ehrmann, Andrea id: '223776' last_name: Ehrmann orcid: 0000-0003-0695-3905 citation: alphadin: 'Doci, Dajana ; Ademi, Melisa ; Tuvshinbayar, Khorolsuren ; Richter, Niclas ; Ehrmann, Guido ; Spahiu, Tatjana ; Ehrmann, Andrea: Washing and Abrasion Resistance of Textile Electrodes for ECG Measurements. In: Coatings Bd. 13, MDPI AG (2023), Nr. 9' ama: Doci D, Ademi M, Tuvshinbayar K, et al. Washing and Abrasion Resistance of Textile Electrodes for ECG Measurements. Coatings. 2023;13(9). doi:10.3390/coatings13091624 apa: Doci, D., Ademi, M., Tuvshinbayar, K., Richter, N., Ehrmann, G., Spahiu, T., & Ehrmann, A. (2023). Washing and Abrasion Resistance of Textile Electrodes for ECG Measurements. Coatings, 13(9). https://doi.org/10.3390/coatings13091624 bibtex: '@article{Doci_Ademi_Tuvshinbayar_Richter_Ehrmann_Spahiu_Ehrmann_2023, title={Washing and Abrasion Resistance of Textile Electrodes for ECG Measurements}, volume={13}, DOI={10.3390/coatings13091624}, number={91624}, journal={Coatings}, publisher={MDPI AG}, author={Doci, Dajana and Ademi, Melisa and Tuvshinbayar, Khorolsuren and Richter, Niclas and Ehrmann, Guido and Spahiu, Tatjana and Ehrmann, Andrea}, year={2023} }' chicago: Doci, Dajana, Melisa Ademi, Khorolsuren Tuvshinbayar, Niclas Richter, Guido Ehrmann, Tatjana Spahiu, and Andrea Ehrmann. “Washing and Abrasion Resistance of Textile Electrodes for ECG Measurements.” Coatings 13, no. 9 (2023). https://doi.org/10.3390/coatings13091624. ieee: D. Doci et al., “Washing and Abrasion Resistance of Textile Electrodes for ECG Measurements,” Coatings, vol. 13, no. 9, 2023. mla: Doci, Dajana, et al. “Washing and Abrasion Resistance of Textile Electrodes for ECG Measurements.” Coatings, vol. 13, no. 9, 1624, MDPI AG, 2023, doi:10.3390/coatings13091624. short: D. Doci, M. Ademi, K. Tuvshinbayar, N. Richter, G. Ehrmann, T. Spahiu, A. 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