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_id: '4076'
author:
- first_name: Dirk
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- first_name: Nils Sebastian
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last_name: Vetter
orcid: 0000-0002-4968-4023
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- first_name: Christian
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- first_name: Christa
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- first_name: Norbert
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- first_name: Änne-Dörte
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last_name: Latteck
citation:
alphadin: 'Bruland, Dirk ; Vetter,
Nils Sebastian ; Grebe, Christian
; Büker, Christa ; Seidl,
Norbert ; Latteck, Änne-Dörte:
Explanation Videos to strengthening health literacy in people with intellectual
disabilities: support of nurses practice in disability services . In: , 2023'
ama: 'Bruland D, Vetter NS, Grebe C, Büker C, Seidl N, Latteck Ä-D. Explanation
Videos to strengthening health literacy in people with intellectual disabilities:
support of nurses practice in disability services . In: ; 2023.'
apa: 'Bruland, D., Vetter, N. S., Grebe, C., Büker, C., Seidl, N., & Latteck,
Ä.-D. (2023). Explanation Videos to strengthening health literacy in people with
intellectual disabilities: support of nurses practice in disability services .
Presented at the ICN CONGRESS, Montreal.'
bibtex: '@inproceedings{Bruland_Vetter_Grebe_Büker_Seidl_Latteck_2023, title={Explanation
Videos to strengthening health literacy in people with intellectual disabilities:
support of nurses practice in disability services }, author={Bruland, Dirk and
Vetter, Nils Sebastian and Grebe, Christian and Büker, Christa and Seidl, Norbert
and Latteck, Änne-Dörte}, year={2023} }'
chicago: 'Bruland, Dirk, Nils Sebastian Vetter, Christian Grebe, Christa Büker,
Norbert Seidl, and Änne-Dörte Latteck. “Explanation Videos to Strengthening Health
Literacy in People with Intellectual Disabilities: Support of Nurses Practice
in Disability Services ,” 2023.'
ieee: 'D. Bruland, N. S. Vetter, C. Grebe, C. Büker, N. Seidl, and Ä.-D. Latteck,
“Explanation Videos to strengthening health literacy in people with intellectual
disabilities: support of nurses practice in disability services ,” presented at
the ICN CONGRESS, Montreal, 2023.'
mla: 'Bruland, Dirk, et al. Explanation Videos to Strengthening Health Literacy
in People with Intellectual Disabilities: Support of Nurses Practice in Disability
Services . 2023.'
short: 'D. Bruland, N.S. Vetter, C. Grebe, C. Büker, N. Seidl, Ä.-D. Latteck, in:
2023.'
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title: 'Explanation Videos to strengthening health literacy in people with intellectual
disabilities: support of nurses practice in disability services '
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year: '2023'
...
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- first_name: Christian
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citation:
alphadin: 'Grebe, Christian ; Schürmann, M. ; Latteck,
Änne-Dörte: Rash measures for nurses’ competencies. development of the
health professionals competence scales for nurses (HEPCOS-N) . In: , 2023'
ama: 'Grebe C, Schürmann M, Latteck Ä-D. Rash measures for nurses’ competencies.
development of the health professionals competence scales for nurses (HEPCOS-N)
. In: ; 2023.'
apa: Grebe, C., Schürmann, M., & Latteck, Ä.-D. (2023). Rash measures for nurses’
competencies. development of the health professionals competence scales for nurses
(HEPCOS-N) . Presented at the ICN CONGRESS, Montreal.
bibtex: '@inproceedings{Grebe_Schürmann_Latteck_2023, title={Rash measures for nurses’
competencies. development of the health professionals competence scales for nurses
(HEPCOS-N) }, author={Grebe, Christian and Schürmann, M. and Latteck, Änne-Dörte},
year={2023} }'
chicago: Grebe, Christian, M. Schürmann, and Änne-Dörte Latteck. “Rash Measures
for Nurses’ Competencies. Development of the Health Professionals Competence Scales
for Nurses (HEPCOS-N) ,” 2023.
ieee: C. Grebe, M. Schürmann, and Ä.-D. Latteck, “Rash measures for nurses’ competencies.
development of the health professionals competence scales for nurses (HEPCOS-N)
,” presented at the ICN CONGRESS, Montreal, 2023.
mla: Grebe, Christian, et al. Rash Measures for Nurses’ Competencies. Development
of the Health Professionals Competence Scales for Nurses (HEPCOS-N) . 2023.
short: 'C. Grebe, M. Schürmann, Ä.-D. Latteck, in: 2023.'
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name: Institut für Bildungs- und Versorgungsforschung im Gesundheitsbereich
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title: 'Rash measures for nurses'' competencies. development of the health professionals
competence scales for nurses (HEPCOS-N) '
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year: '2023'
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- first_name: Christian
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- first_name: Änne-Dörte
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last_name: Latteck
citation:
alphadin: 'Grebe, Christian ; Latteck, Änne-Dörte: A conceptual framework
of self- and dependent care for the care networks of people with limited executive
functions in the context of preventive health behavior . In: , 2023'
ama: 'Grebe C, Latteck Ä-D. A conceptual framework of self- and dependent care for
the care networks of people with limited executive functions in the context of
preventive health behavior . In: ; 2023.'
apa: Grebe, C., & Latteck, Ä.-D. (2023). A conceptual framework of self- and
dependent care for the care networks of people with limited executive functions
in the context of preventive health behavior . Presented at the ICN CONGRESS,
Montreal.
bibtex: '@inproceedings{Grebe_Latteck_2023, title={A conceptual framework of self-
and dependent care for the care networks of people with limited executive functions
in the context of preventive health behavior }, author={Grebe, Christian and Latteck,
Änne-Dörte}, year={2023} }'
chicago: Grebe, Christian, and Änne-Dörte Latteck. “A Conceptual Framework of Self-
and Dependent Care for the Care Networks of People with Limited Executive Functions
in the Context of Preventive Health Behavior ,” 2023.
ieee: C. Grebe and Ä.-D. Latteck, “A conceptual framework of self- and dependent
care for the care networks of people with limited executive functions in the context
of preventive health behavior ,” presented at the ICN CONGRESS, Montreal, 2023.
mla: Grebe, Christian, and Änne-Dörte Latteck. A Conceptual Framework of Self-
and Dependent Care for the Care Networks of People with Limited Executive Functions
in the Context of Preventive Health Behavior . 2023.
short: 'C. Grebe, Ä.-D. Latteck, in: 2023.'
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location: Montreal
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status: public
title: 'A conceptual framework of self- and dependent care for the care networks of
people with limited executive functions in the context of preventive health behavior '
type: conference_abstract
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year: '2023'
...
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_id: '4074'
author:
- first_name: Dirk
full_name: Bruland, Dirk
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last_name: Bruland
- first_name: Stephan
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- first_name: Änne-Dörte
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last_name: Latteck
citation:
alphadin: 'Bruland, Dirk ; Nadolny,
Stephan ; Grunwald, Marie
; Gröndahl, Annika ; Grammatico,
Jessica ; Grebe, Christian
; Latteck, Änne-Dörte: Fallmanagement
und Pflegeexpertise als Präventionsansatz für erwachsene Menschen mit geistiger
Behinderung (FaPP-MgB) – eine randomisiert-kontrollierte Studie. In: . Düsseldorf :
German Medical Science GMS Publishing House, 2023'
ama: 'Bruland D, Nadolny S, Grunwald M, et al. Fallmanagement und Pflegeexpertise
als Präventionsansatz für erwachsene Menschen mit geistiger Behinderung (FaPP-MgB)
– eine randomisiert-kontrollierte Studie. In: Düsseldorf: German Medical Science
GMS Publishing House; 2023. doi:10.3205/23ebm114'
apa: 'Bruland, D., Nadolny, S., Grunwald, M., Gröndahl, A., Grammatico, J., Grebe,
C., & Latteck, Ä.-D. (2023). Fallmanagement und Pflegeexpertise als Präventionsansatz
für erwachsene Menschen mit geistiger Behinderung (FaPP-MgB) – eine randomisiert-kontrollierte
Studie. Presented at the 24. Jahrestagung des EbM-Netzwerks Gesundheit und Klima
– EbM für die Zukunft, Düsseldorf: German Medical Science GMS Publishing House.
https://doi.org/10.3205/23ebm114'
bibtex: '@inproceedings{Bruland_Nadolny_Grunwald_Gröndahl_Grammatico_Grebe_Latteck_2023,
place={Düsseldorf}, title={Fallmanagement und Pflegeexpertise als Präventionsansatz
für erwachsene Menschen mit geistiger Behinderung (FaPP-MgB) – eine randomisiert-kontrollierte
Studie}, DOI={10.3205/23ebm114},
publisher={German Medical Science GMS Publishing House}, author={Bruland, Dirk
and Nadolny, Stephan and Grunwald, Marie and Gröndahl, Annika and Grammatico,
Jessica and Grebe, Christian and Latteck, Änne-Dörte}, year={2023} }'
chicago: 'Bruland, Dirk, Stephan Nadolny, Marie Grunwald, Annika Gröndahl, Jessica
Grammatico, Christian Grebe, and Änne-Dörte Latteck. “Fallmanagement und Pflegeexpertise
als Präventionsansatz für erwachsene Menschen mit geistiger Behinderung (FaPP-MgB)
– eine randomisiert-kontrollierte Studie.” Düsseldorf: German Medical Science
GMS Publishing House, 2023. https://doi.org/10.3205/23ebm114.'
ieee: D. Bruland et al., “Fallmanagement und Pflegeexpertise als Präventionsansatz
für erwachsene Menschen mit geistiger Behinderung (FaPP-MgB) – eine randomisiert-kontrollierte
Studie,” presented at the 24. Jahrestagung des EbM-Netzwerks Gesundheit und Klima
– EbM für die Zukunft, Potsdam, 2023.
mla: Bruland, Dirk, et al. Fallmanagement und Pflegeexpertise als Präventionsansatz
für erwachsene Menschen mit geistiger Behinderung (FaPP-MgB) – eine randomisiert-kontrollierte
Studie. German Medical Science GMS Publishing House, 2023, doi:10.3205/23ebm114.
short: 'D. Bruland, S. Nadolny, M. Grunwald, A. Gröndahl, J. Grammatico, C. Grebe,
Ä.-D. Latteck, in: German Medical Science GMS Publishing House, Düsseldorf, 2023.'
conference:
end_date: 2023.03.24
location: Potsdam
name: 24. Jahrestagung des EbM-Netzwerks Gesundheit und Klima – EbM für die Zukunft
start_date: 2023.03.22
date_created: 2023-12-19T09:39:39Z
date_updated: 2024-01-09T06:18:55Z
doi: 10.3205/23ebm114
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
oa: '1'
place: Düsseldorf
publisher: German Medical Science GMS Publishing House
status: public
title: Fallmanagement und Pflegeexpertise als Präventionsansatz für erwachsene Menschen
mit geistiger Behinderung (FaPP-MgB) – eine randomisiert-kontrollierte Studie
type: conference_abstract
user_id: '220548'
year: '2023'
...
---
_id: '2442'
abstract:
- lang: eng
text: " Background - \r\n Adults with intellectual
disabilities have a higher prevalence of unhealthy eating habits, stress, low
levels of mobility, and comparable drug consumption as the general population.
Consequently, they suffer from several chronic diseases earlier and more often,
but there are fewer prevention and health promotion services including this population.
The goal of this study is to determine if an advanced practice nursing approach
in the community with home visits is an effective way to improve the health status
of adults with intellectual disabilities.\r\n
\r\n Methods
- \r\n We will conduct a randomized-controlled trial with waiting
list design in Hamburg, Germany. Inclusion criteria are diagnosis ICD F70-F79
and exclusion criteria are care level > 3 according to the German Social Code
XI or being at the end-of-life. Participants will be block randomized. The intervention
consists of advanced practice nurses performing case management, social space
analysis, prevention planning, and counseling through four outreach home visits
on nutrition, mobility, addiction, and stress. Comparison is usual care. The primary
outcome is health status (WHODAS) after 12 months. Secondary outcomes are health-related
quality of life (EQ-5D) and resilience (RS-11) after 6 and 12 months. The calculated
sample size is 256 with an estimated dropout of 30%. Raters and analysts will
be blinded. Analysis will be performed using ANCOVAs.\r\n
\r\n Discussion - \r\n By providing case
management and utilizing their nursing expertise, advanced practice nurses will
provide valuable input and guidance on prevention and health promotion for people
with intellectual disabilities. They will close the gap between health and social
care, which is prominent in Germany, through cooperation between the existing
care sectors.\r\n The findings will be disseminated in peer-reviewed
journals and presented at national and international conferences.\r\n "
article_number: '136'
article_type: original
author:
- first_name: Stephan
full_name: Nadolny, Stephan
id: '250073'
last_name: Nadolny
orcid: 0000-0002-6826-6433
- first_name: Dirk
full_name: Bruland, Dirk
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last_name: Bruland
- first_name: Marie
full_name: Grunwald, Marie
last_name: Grunwald
- first_name: Annika
full_name: Gröndahl, Annika
last_name: Gröndahl
- first_name: Jessica
full_name: Grammatico, Jessica
last_name: Grammatico
- first_name: Miriam Tariba
full_name: Richter, Miriam Tariba
last_name: Richter
- first_name: Christian
full_name: Grebe, Christian
id: '216140'
last_name: Grebe
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- first_name: Änne-Dörte
full_name: Latteck, Änne-Dörte
id: '206662'
last_name: Latteck
citation:
alphadin: 'Nadolny, Stephan ; Bruland, Dirk ; Grunwald,
Marie ; Gröndahl, Annika
; Grammatico, Jessica ; Richter,
Miriam Tariba ; Grebe, Christian
; Latteck, Änne-Dörte: Case management
and care expertise as a prevention approach for adults with intellectual disabilities
(FaPP-MgB): study protocol for a randomized-controlled trial. In: Trials
Bd. 24, Springer Science and Business Media LLC (2023), Nr. 1'
ama: 'Nadolny S, Bruland D, Grunwald M, et al. Case management and care expertise
as a prevention approach for adults with intellectual disabilities (FaPP-MgB):
study protocol for a randomized-controlled trial. Trials. 2023;24(1). doi:10.1186/s13063-023-07155-w'
apa: 'Nadolny, S., Bruland, D., Grunwald, M., Gröndahl, A., Grammatico, J., Richter,
M. T., … Latteck, Ä.-D. (2023). Case management and care expertise as a prevention
approach for adults with intellectual disabilities (FaPP-MgB): study protocol
for a randomized-controlled trial. Trials, 24(1). https://doi.org/10.1186/s13063-023-07155-w'
bibtex: '@article{Nadolny_Bruland_Grunwald_Gröndahl_Grammatico_Richter_Grebe_Latteck_2023,
title={Case management and care expertise as a prevention approach for adults
with intellectual disabilities (FaPP-MgB): study protocol for a randomized-controlled
trial}, volume={24}, DOI={10.1186/s13063-023-07155-w},
number={1136}, journal={Trials}, publisher={Springer Science and Business Media
LLC}, author={Nadolny, Stephan and Bruland, Dirk and Grunwald, Marie and Gröndahl,
Annika and Grammatico, Jessica and Richter, Miriam Tariba and Grebe, Christian
and Latteck, Änne-Dörte}, year={2023} }'
chicago: 'Nadolny, Stephan, Dirk Bruland, Marie Grunwald, Annika Gröndahl, Jessica
Grammatico, Miriam Tariba Richter, Christian Grebe, and Änne-Dörte Latteck. “Case
Management and Care Expertise as a Prevention Approach for Adults with Intellectual
Disabilities (FaPP-MgB): Study Protocol for a Randomized-Controlled Trial.” Trials
24, no. 1 (2023). https://doi.org/10.1186/s13063-023-07155-w.'
ieee: 'S. Nadolny et al., “Case management and care expertise as a prevention
approach for adults with intellectual disabilities (FaPP-MgB): study protocol
for a randomized-controlled trial,” Trials, vol. 24, no. 1, 2023.'
mla: 'Nadolny, Stephan, et al. “Case Management and Care Expertise as a Prevention
Approach for Adults with Intellectual Disabilities (FaPP-MgB): Study Protocol
for a Randomized-Controlled Trial.” Trials, vol. 24, no. 1, 136, Springer
Science and Business Media LLC, 2023, doi:10.1186/s13063-023-07155-w.'
short: S. Nadolny, D. Bruland, M. Grunwald, A. Gröndahl, J. Grammatico, M.T. Richter,
C. Grebe, Ä.-D. Latteck, Trials 24 (2023).
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title: 'Case management and care expertise as a prevention approach for adults with
intellectual disabilities (FaPP-MgB): study protocol for a randomized-controlled
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_id: '4238'
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- first_name: Dirk
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orcid: 0000-0001-9944-8304
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last_name: Latteck
citation:
alphadin: 'Bruland, Dirk ; Nadolny,
Stephan ; Grebe, Christian
; Latteck, Änne-Dörte: Promoting
prevention through individual nursing plans among people with intellectual disabilities
via regionally anchored APNs . In: , 2022'
ama: 'Bruland D, Nadolny S, Grebe C, Latteck Ä-D. Promoting prevention through individual
nursing plans among people with intellectual disabilities via regionally anchored
APNs . In: ; 2022.'
apa: Bruland, D., Nadolny, S., Grebe, C., & Latteck, Ä.-D. (2022). Promoting
prevention through individual nursing plans among people with intellectual disabilities
via regionally anchored APNs . Presented at the 12th ICN NP/APN Network Conference,
Dublin.
bibtex: '@inproceedings{Bruland_Nadolny_Grebe_Latteck_2022, title={Promoting prevention
through individual nursing plans among people with intellectual disabilities via
regionally anchored APNs }, author={Bruland, Dirk and Nadolny, Stephan and Grebe,
Christian and Latteck, Änne-Dörte}, year={2022} }'
chicago: Bruland, Dirk, Stephan Nadolny, Christian Grebe, and Änne-Dörte Latteck.
“Promoting Prevention through Individual Nursing Plans among People with Intellectual
Disabilities via Regionally Anchored APNs ,” 2022.
ieee: D. Bruland, S. Nadolny, C. Grebe, and Ä.-D. Latteck, “Promoting prevention
through individual nursing plans among people with intellectual disabilities via
regionally anchored APNs ,” presented at the 12th ICN NP/APN Network Conference,
Dublin, 2022.
mla: Bruland, Dirk, et al. Promoting Prevention through Individual Nursing Plans
among People with Intellectual Disabilities via Regionally Anchored APNs .
2022.
short: 'D. Bruland, S. Nadolny, C. Grebe, Ä.-D. Latteck, in: 2022.'
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end_date: 2022-08-24
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- _id: 8bf9fb05-cd75-11ed-89f4-a553b3701b2e
name: Institut für Bildungs- und Versorgungsforschung im Gesundheitsbereich
status: public
title: 'Promoting prevention through individual nursing plans among people with intellectual
disabilities via regionally anchored APNs '
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- first_name: P.
full_name: Weber, P.
last_name: Weber
citation:
alphadin: 'Grebe, Christian ; Böttcher, A. ; Latteck,
Änne-Dörte ; Weber, P.: Erweiterte
Pflegeexpertise zur Förderung von gesundheitlicher Teilhabe am Beispiel von Medikamentenmanagement
und Gesundheitsvorsorge für Menschen mit geistiger Behinderung : Kohlhammer,
2022'
ama: Grebe C, Böttcher A, Latteck Ä-D, Weber P. Erweiterte Pflegeexpertise zur
Förderung von gesundheitlicher Teilhabe am Beispiel von Medikamentenmanagement
und Gesundheitsvorsorge für Menschen mit geistiger Behinderung. Kohlhammer;
2022.
apa: Grebe, C., Böttcher, A., Latteck, Ä.-D., & Weber, P. (2022). Erweiterte
Pflegeexpertise zur Förderung von gesundheitlicher Teilhabe am Beispiel von Medikamentenmanagement
und Gesundheitsvorsorge für Menschen mit geistiger Behinderung. Kohlhammer.
bibtex: '@book{Grebe_Böttcher_Latteck_Weber_2022, title={Erweiterte Pflegeexpertise
zur Förderung von gesundheitlicher Teilhabe am Beispiel von Medikamentenmanagement
und Gesundheitsvorsorge für Menschen mit geistiger Behinderung}, publisher={Kohlhammer},
author={Grebe, Christian and Böttcher, A. and Latteck, Änne-Dörte and Weber, P.},
year={2022} }'
chicago: Grebe, Christian, A. Böttcher, Änne-Dörte Latteck, and P. Weber. Erweiterte
Pflegeexpertise zur Förderung von gesundheitlicher Teilhabe am Beispiel von Medikamentenmanagement
und Gesundheitsvorsorge für Menschen mit geistiger Behinderung. Kohlhammer,
2022.
ieee: C. Grebe, A. Böttcher, Ä.-D. Latteck, and P. Weber, Erweiterte Pflegeexpertise
zur Förderung von gesundheitlicher Teilhabe am Beispiel von Medikamentenmanagement
und Gesundheitsvorsorge für Menschen mit geistiger Behinderung. Kohlhammer,
2022.
mla: Grebe, Christian, et al. Erweiterte Pflegeexpertise zur Förderung von gesundheitlicher
Teilhabe am Beispiel von Medikamentenmanagement und Gesundheitsvorsorge für Menschen
mit geistiger Behinderung. Kohlhammer, 2022.
short: C. Grebe, A. Böttcher, Ä.-D. Latteck, P. Weber, Erweiterte Pflegeexpertise
zur Förderung von gesundheitlicher Teilhabe am Beispiel von Medikamentenmanagement
und Gesundheitsvorsorge für Menschen mit geistiger Behinderung, Kohlhammer, 2022.
date_created: 2023-12-08T11:46:10Z
date_updated: 2023-12-15T07:25:37Z
department:
- _id: 4b342258-bee3-11eb-b75f-c9bf9d645214
language:
- iso: ger
project:
- _id: 8bf9fb05-cd75-11ed-89f4-a553b3701b2e
name: Institut für Bildungs- und Versorgungsforschung im Gesundheitsbereich
publication_status: published
publisher: Kohlhammer
status: public
title: Erweiterte Pflegeexpertise zur Förderung von gesundheitlicher Teilhabe am Beispiel
von Medikamentenmanagement und Gesundheitsvorsorge für Menschen mit geistiger Behinderung
type: book
user_id: '220548'
year: '2022'
...
---
_id: '1729'
abstract:
- lang: ger
text: "Einleitung: In Deutschland werden Angehörige der Gesundheitsfachberufe auch
hochschulisch ausgebildet. Wenig ist über förderliche und hemmende Aspekte für
den Einsatz der im Studium erworbenen Kompetenzen bekannt.\r\nMethodik: Bei einer
Verbleibstudie in NRW wurden 45 Absolventinnen und Absolventen telefonisch interviewt.
Die Auswertung erfolgte induktiv in Anlehnung an die qualitative Inhaltsanalyse
nach Mayring.\r\nErgebnis: Bei den förderlichen Aspekten wurden drei Oberkategorien
„Motivation der Absolventinnen und Absolventen“, „Aufgeschlossenheit des Arbeitsumfelds“
und „Übernahme zusätzlicher Aufgaben“ identifiziert. Für die hemmenden Aspekte
konnten zwei Oberkategorien „Mangelnde Aufgeschlossenheit des Arbeitsumfelds“
und „Mangelnde Handlungs- und Entscheidungsspielräume“ gebildet werden.\r\nDiskussion:
Die Förderung des Einsatzes der im Studium erworbenen Kompetenzen geschieht sporadisch
und unsystematisch. Die Haltung von Vorgesetzten und Kolleginnen und Kollegen
beeinflusst den Einsatz der Kompetenzen."
- lang: eng
text: "Introduction: In Germany, health care professionals are also educated at
universities. Little is known about the aspects that promote and inhibit the use
of the competences acquired in the course of studies.\r\nMethodology: 45 graduates
were interviewed by telephone in a whereabouts study in North Rhine-Westphalia.
The evaluation was carried out inductively following the qualitative content analysis
according to Mayring.\r\nResult: Three categories were identified for the supportive
aspects: “motivation of graduates,” “open-mindedness of the work environment,”
and “assumption of additional tasks”. For the inhibiting aspects, two upper categories
“lack of open-mindedness of the work environment” and “lack of room for maneuver
and decision-making” could be formed.\r\nDiscussion: The promotion of the use
of competencies acquired in the course of studies occurs sporadically and unsystematically.
The attitude of superiors and colleagues influences the use of competencies."
alternative_id:
- '3835'
alternative_title:
- Application of competencies gained during studies in health professions. A qualitative
study
author:
- first_name: Nils Sebastian
full_name: Vetter, Nils Sebastian
id: '213931'
last_name: Vetter
orcid: 0000-0002-4968-4023
orcid_put_code_url: https://api.orcid.org/v2.0/0000-0002-4968-4023/work/156455415
- first_name: Christian
full_name: Grebe, Christian
id: '216140'
last_name: Grebe
orcid: 0000-0002-1944-7422
orcid_put_code_url: https://api.orcid.org/v2.0/0000-0002-1944-7422/work/156455418
- first_name: Änne-Dörte
full_name: Latteck, Änne-Dörte
id: '206662'
last_name: Latteck
citation:
alphadin: 'Vetter, Nils Sebastian
; Grebe, Christian ; Latteck,
Änne-Dörte: Förderliche und hemmende Aspekte für die Anwendung von im Studium
erworbenen Kompetenzen in der beruflichen Praxis von Gesundheitsfachberufen. Eine
qualitative Untersuchung. In: Pädagogik der Gesundheitsberufe Bd. 4, hpsmedia
(2021), Nr. 4, S. 295–303'
ama: Vetter NS, Grebe C, Latteck Ä-D. Förderliche und hemmende Aspekte für die Anwendung
von im Studium erworbenen Kompetenzen in der beruflichen Praxis von Gesundheitsfachberufen.
Eine qualitative Untersuchung. Pädagogik der Gesundheitsberufe. 2021;4(4):295-303.
apa: Vetter, N. S., Grebe, C., & Latteck, Ä.-D. (2021). Förderliche und hemmende
Aspekte für die Anwendung von im Studium erworbenen Kompetenzen in der beruflichen
Praxis von Gesundheitsfachberufen. Eine qualitative Untersuchung. Pädagogik
der Gesundheitsberufe, 4(4), 295–303.
bibtex: '@article{Vetter_Grebe_Latteck_2021, title={Förderliche und hemmende Aspekte
für die Anwendung von im Studium erworbenen Kompetenzen in der beruflichen Praxis
von Gesundheitsfachberufen. Eine qualitative Untersuchung}, volume={4}, number={4},
journal={Pädagogik der Gesundheitsberufe}, publisher={hpsmedia}, author={Vetter,
Nils Sebastian and Grebe, Christian and Latteck, Änne-Dörte}, year={2021}, pages={295–303}
}'
chicago: 'Vetter, Nils Sebastian, Christian Grebe, and Änne-Dörte Latteck. “Förderliche
und hemmende Aspekte für die Anwendung von im Studium erworbenen Kompetenzen in
der beruflichen Praxis von Gesundheitsfachberufen. Eine qualitative Untersuchung.”
Pädagogik der Gesundheitsberufe 4, no. 4 (2021): 295–303.'
ieee: N. S. Vetter, C. Grebe, and Ä.-D. Latteck, “Förderliche und hemmende Aspekte
für die Anwendung von im Studium erworbenen Kompetenzen in der beruflichen Praxis
von Gesundheitsfachberufen. Eine qualitative Untersuchung,” Pädagogik der Gesundheitsberufe,
vol. 4, no. 4, pp. 295–303, 2021.
mla: Vetter, Nils Sebastian, et al. “Förderliche und hemmende Aspekte für die Anwendung
von im Studium erworbenen Kompetenzen in der beruflichen Praxis von Gesundheitsfachberufen.
Eine qualitative Untersuchung.” Pädagogik der Gesundheitsberufe, vol. 4,
no. 4, hpsmedia, 2021, pp. 295–303.
short: N.S. Vetter, C. Grebe, Ä.-D. Latteck, Pädagogik der Gesundheitsberufe 4 (2021)
295–303.
date_created: 2022-03-14T13:16:29Z
date_updated: 2024-03-28T09:12:02Z
department:
- _id: 4b342258-bee3-11eb-b75f-c9bf9d645214
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issue: '4'
language:
- iso: ger
page: 295-303
project:
- _id: A7D3263A-C7DA-11E9-B0AE-1F4CB252D58D
name: Verbleibstudie der AbsolventInnen der Modellstudiengänge Nordrhein-Westfalen
publication: Pädagogik der Gesundheitsberufe
publication_identifier:
issn:
- 2199-9562
publication_status: published
publisher: hpsmedia
quality_controlled: '1'
status: public
title: Förderliche und hemmende Aspekte für die Anwendung von im Studium erworbenen
Kompetenzen in der beruflichen Praxis von Gesundheitsfachberufen. Eine qualitative
Untersuchung
type: journal_article
user_id: '237837'
volume: 4
year: '2021'
...
---
_id: '1168'
author:
- first_name: Christian
full_name: Grebe, Christian
id: '216140'
last_name: Grebe
orcid: 0000-0002-1944-7422
orcid_put_code_url: https://api.orcid.org/v2.0/0000-0002-1944-7422/work/94897097
- first_name: Mirko
full_name: Schürmann, Mirko
last_name: Schürmann
- first_name: Änne-Dörte
full_name: Latteck, Änne-Dörte
id: '206662'
last_name: Latteck
citation:
alphadin: 'Grebe, Christian ; Schürmann, Mirko ; Latteck,
Änne-Dörte: Die Health Professionals Competence Scales (HePCoS) zur
Kompetenzerfassung in den Gesundheitsfachberufen. Technical Report : Fachhochschule
Bielefeld, 2021'
ama: Grebe C, Schürmann M, Latteck Ä-D. Die Health Professionals Competence Scales
(HePCoS) Zur Kompetenzerfassung in Den Gesundheitsfachberufen. Technical Report.
Fachhochschule Bielefeld; 2021. doi:10.13140/RG.2.2.13480.08967/1
apa: Grebe, C., Schürmann, M., & Latteck, Ä.-D. (2021). Die Health Professionals
Competence Scales (HePCoS) zur Kompetenzerfassung in den Gesundheitsfachberufen.
Technical Report. Fachhochschule Bielefeld. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.13480.08967/1
bibtex: '@book{Grebe_Schürmann_Latteck_2021, title={Die Health Professionals Competence
Scales (HePCoS) zur Kompetenzerfassung in den Gesundheitsfachberufen. Technical
Report}, DOI={10.13140/RG.2.2.13480.08967/1},
publisher={Fachhochschule Bielefeld}, author={Grebe, Christian and Schürmann,
Mirko and Latteck, Änne-Dörte}, year={2021} }'
chicago: Grebe, Christian, Mirko Schürmann, and Änne-Dörte Latteck. Die Health
Professionals Competence Scales (HePCoS) Zur Kompetenzerfassung in Den Gesundheitsfachberufen.
Technical Report. Fachhochschule Bielefeld, 2021. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.13480.08967/1.
ieee: C. Grebe, M. Schürmann, and Ä.-D. Latteck, Die Health Professionals Competence
Scales (HePCoS) zur Kompetenzerfassung in den Gesundheitsfachberufen. Technical
Report. Fachhochschule Bielefeld, 2021.
mla: Grebe, Christian, et al. Die Health Professionals Competence Scales (HePCoS)
Zur Kompetenzerfassung in Den Gesundheitsfachberufen. Technical Report. Fachhochschule
Bielefeld, 2021, doi:10.13140/RG.2.2.13480.08967/1.
short: C. Grebe, M. Schürmann, Ä.-D. Latteck, Die Health Professionals Competence
Scales (HePCoS) Zur Kompetenzerfassung in Den Gesundheitsfachberufen. Technical
Report, Fachhochschule Bielefeld, 2021.
date_created: 2021-06-03T13:15:23Z
date_updated: 2024-03-27T14:01:13Z
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zur Kompetenzerfassung in den Gesundheitsfachberufen.pdf
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- iso: eng
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- _id: A7D3263A-C7DA-11E9-B0AE-1F4CB252D58D
name: Verbleibstudie der AbsolventInnen der Modellstudiengänge Nordrhein-Westfalen
publisher: Fachhochschule Bielefeld
status: public
title: Die Health Professionals Competence Scales (HePCoS) zur Kompetenzerfassung
in den Gesundheitsfachberufen. Technical Report
tmp:
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legal_code_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode
name: Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
(CC BY-NC-ND 4.0)
short: CC BY-NC-ND (4.0)
type: book
urn: urn:nbn:de:hbz:bi10-11680
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year: '2021'
...
---
_id: '4085'
alternative_title:
- ' Audio Podcast Episode vom 02.10.2021'
author:
- first_name: Änne-Dörte
full_name: Latteck, Änne-Dörte
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last_name: Latteck
- first_name: Christian
full_name: Grebe, Christian
id: '216140'
last_name: Grebe
orcid: 0000-0002-1944-7422
- first_name: Rüdiger
full_name: Hoßfeld, Rüdiger
last_name: Hoßfeld
citation:
alphadin: 'Latteck, Änne-Dörte ; Grebe, Christian ; Hoßfeld,
Rüdiger: ÜG080 - Verbleib von akademisiert Pflegenden : Übergabe,
2021'
ama: Latteck Ä-D, Grebe C, Hoßfeld R. ÜG080 - Verbleib von akademisiert Pflegenden
. Übergabe; 2021.
apa: Latteck, Ä.-D., Grebe, C., & Hoßfeld, R. (2021). ÜG080 - Verbleib von
akademisiert Pflegenden . Übergabe.
bibtex: '@book{Latteck_Grebe_Hoßfeld_2021, title={ÜG080 - Verbleib von akademisiert
Pflegenden }, publisher={Übergabe}, author={Latteck, Änne-Dörte and Grebe, Christian
and Hoßfeld, Rüdiger}, year={2021} }'
chicago: Latteck, Änne-Dörte, Christian Grebe, and Rüdiger Hoßfeld. ÜG080 - Verbleib
von akademisiert Pflegenden . Übergabe, 2021.
ieee: Ä.-D. Latteck, C. Grebe, and R. Hoßfeld, ÜG080 - Verbleib von akademisiert
Pflegenden . Übergabe, 2021.
mla: Latteck, Änne-Dörte, et al. ÜG080 - Verbleib von akademisiert Pflegenden
. Übergabe, 2021.
short: Ä.-D. Latteck, C. Grebe, R. Hoßfeld, ÜG080 - Verbleib von akademisiert Pflegenden
, Übergabe, 2021.
date_created: 2023-12-19T10:20:16Z
date_updated: 2024-01-31T13:07:21Z
department:
- _id: 4b342258-bee3-11eb-b75f-c9bf9d645214
language:
- iso: ger
project:
- _id: 8bf9fb05-cd75-11ed-89f4-a553b3701b2e
name: Institut für Bildungs- und Versorgungsforschung im Gesundheitsbereich
publisher: Übergabe
status: public
title: 'ÜG080 - Verbleib von akademisiert Pflegenden '
type: working_paper
user_id: '220548'
year: '2021'
...
---
_id: '1478'
abstract:
- lang: eng
text: "BACKGROUND: People with intellectual disabilities (ID) suffer from special
health problems and risks for diseases compared to the general population. Furthermore,
they often have complex care needs, limited health literacy and polypharmacy occurs
more frequently in their medication regimen. However, despite their special needs
they often have limited access to health services. \r\nPURPOSE: The aim of the
low-threshold intervention is that people with intellectual disabilities have,
understand and adherently follow a medication plan that is integrated into their
individual daily routine. This is intended to improve medication adherence and
the reduction of medication complexity.\r\nAPPROACH: The intervention consists
of 1) two outreach home visits to the client, 2) continuous telephone contact,
3) case conference with an external multiprofessional team, 4) case review with
the prescribing physicians. In close cooperation with the formal and informal
care system as well as the prescribing physicians, the APNs analyze and reflect
the different components of medication management and initiate changes to prescriptions
where appropriate. They offer patient education and counseling concerning health
literacy and medication adherence, and they actively involve the people with ID
and their social environment.\r\nRESULTS: The impact of the presented complex
intervention on medication adherence (primary outcome), medication complexity,
use of psychotropics and quality of life (secondary outcomes) is currently evaluated
in an RCT with N=202 in Germany. Furthermore, the evaluation design comprises
qualitative stakeholder interviews and an inclusive research approach. Initial
findings will be available mid-2020.\r\n\r\nLearning objectives:\r\nGet an impression
of APN roles in intellectual disability nursing\r\nLearn about necessary skills
and competencies APNs require for the presented interventions\r\nLearn about initial
findings of the evaluation\r\n"
alternative_id:
- '4243'
author:
- first_name: Christian
full_name: Grebe, Christian
id: '216140'
last_name: Grebe
orcid: 0000-0002-1944-7422
orcid_put_code_url: https://api.orcid.org/v2.0/0000-0002-1944-7422/work/101494737
- first_name: Stephan
full_name: Nadolny, Stephan
id: '250073'
last_name: Nadolny
orcid: 0000-0002-6826-6433
- first_name: Lisa
full_name: Heitland, Lisa
last_name: Heitland
- first_name: Änne-Dörte
full_name: Latteck, Änne-Dörte
id: '206662'
last_name: Latteck
citation:
alphadin: 'Grebe, Christian ; Nadolny, Stephan ; Heitland,
Lisa ; Latteck, Änne-Dörte:
Towards improved access to professional medication management for adults with
intellectual disability and polypharmacy . In: , 2021'
ama: 'Grebe C, Nadolny S, Heitland L, Latteck Ä-D. Towards improved access to professional
medication management for adults with intellectual disability and polypharmacy
. In: ; 2021.'
apa: Grebe, C., Nadolny, S., Heitland, L., & Latteck, Ä.-D. (2021). Towards
improved access to professional medication management for adults with intellectual
disability and polypharmacy . Presented at the 11th ICN NP/APN Network Conference,
online.
bibtex: '@inproceedings{Grebe_Nadolny_Heitland_Latteck_2021, title={Towards improved
access to professional medication management for adults with intellectual disability
and polypharmacy }, author={Grebe, Christian and Nadolny, Stephan and Heitland,
Lisa and Latteck, Änne-Dörte}, year={2021} }'
chicago: Grebe, Christian, Stephan Nadolny, Lisa Heitland, and Änne-Dörte Latteck.
“Towards Improved Access to Professional Medication Management for Adults with
Intellectual Disability and Polypharmacy ,” 2021.
ieee: C. Grebe, S. Nadolny, L. Heitland, and Ä.-D. Latteck, “Towards improved access
to professional medication management for adults with intellectual disability
and polypharmacy ,” presented at the 11th ICN NP/APN Network Conference, online,
2021.
mla: Grebe, Christian, et al. Towards Improved Access to Professional Medication
Management for Adults with Intellectual Disability and Polypharmacy . 2021.
short: 'C. Grebe, S. Nadolny, L. Heitland, Ä.-D. Latteck, in: 2021.'
conference:
end_date: 2021-09-01
location: online
name: 11th ICN NP/APN Network Conference
start_date: 2021-08-29
date_created: 2021-10-14T21:24:55Z
date_updated: 2024-01-31T10:55:42Z
department:
- _id: 4b342258-bee3-11eb-b75f-c9bf9d645214
language:
- iso: eng
project:
- _id: A812CFEC-C7DA-11E9-B0AE-1F4CB252D58D
name: Medikamentenmanagement und Gesundheitsvorsorge bei Menschen mit geistiger
Behinderung (MGMB)
- _id: 8bf9fb05-cd75-11ed-89f4-a553b3701b2e
name: Institut für Bildungs- und Versorgungsforschung im Gesundheitsbereich
status: public
title: 'Towards improved access to professional medication management for adults with
intellectual disability and polypharmacy '
type: conference
user_id: '220548'
year: '2021'
...
---
_id: '3988'
author:
- first_name: Christian
full_name: Grebe, Christian
id: '216140'
last_name: Grebe
orcid: 0000-0002-1944-7422
- first_name: Änne-Dörte
full_name: Latteck, Änne-Dörte
id: '206662'
last_name: Latteck
citation:
alphadin: 'Grebe, Christian ; Latteck, Änne-Dörte: Verbleib der Absolvent*innen
von primärqualifizierenden Pflegestudiengängen (VAMOS NRW). In: , 2021'
ama: 'Grebe C, Latteck Ä-D. Verbleib der Absolvent*innen von primärqualifizierenden
Pflegestudiengängen (VAMOS NRW). In: ; 2021.'
apa: 'Grebe, C., & Latteck, Ä.-D. (2021). Verbleib der Absolvent*innen von primärqualifizierenden
Pflegestudiengängen (VAMOS NRW). Presented at the 2. Forum der Sektion Nachwuchs
Pflegewissenschaft der DGP, Thema: „Studium – und dann?!“, online.'
bibtex: '@inproceedings{Grebe_Latteck_2021, title={Verbleib der Absolvent*innen
von primärqualifizierenden Pflegestudiengängen (VAMOS NRW)}, author={Grebe,
Christian and Latteck, Änne-Dörte}, year={2021} }'
chicago: Grebe, Christian, and Änne-Dörte Latteck. “Verbleib der Absolvent*innen
von primärqualifizierenden Pflegestudiengängen (VAMOS NRW),” 2021.
ieee: 'C. Grebe and Ä.-D. Latteck, “Verbleib der Absolvent*innen von primärqualifizierenden
Pflegestudiengängen (VAMOS NRW),” presented at the 2. Forum der Sektion Nachwuchs
Pflegewissenschaft der DGP, Thema: „Studium – und dann?!“, online, 2021.'
mla: Grebe, Christian, and Änne-Dörte Latteck. Verbleib der Absolvent*innen von
primärqualifizierenden Pflegestudiengängen (VAMOS NRW). 2021.
short: 'C. Grebe, Ä.-D. Latteck, in: 2021.'
conference:
end_date: 2021-11-11
location: ' online'
name: '2. Forum der Sektion Nachwuchs Pflegewissenschaft der DGP, Thema: „Studium
– und dann?!“'
start_date: 2021-11-11
date_created: 2023-12-14T13:35:29Z
date_updated: 2023-12-19T06:50:25Z
department:
- _id: 4b342258-bee3-11eb-b75f-c9bf9d645214
language:
- iso: ger
project:
- _id: 8bf9fb05-cd75-11ed-89f4-a553b3701b2e
name: Institut für Bildungs- und Versorgungsforschung im Gesundheitsbereich
status: public
title: Verbleib der Absolvent*innen von primärqualifizierenden Pflegestudiengängen
(VAMOS NRW)
type: conference
user_id: '231260'
year: '2021'
...
---
_id: '1476'
alternative_id:
- '3829'
author:
- first_name: Anke
full_name: Helmbold, Anke
last_name: Helmbold
- first_name: Änne-Dörte
full_name: Latteck, Änne-Dörte
id: '206662'
last_name: Latteck
- first_name: Christian
full_name: Grebe, Christian
id: '216140'
last_name: Grebe
orcid: 0000-0002-1944-7422
orcid_put_code_url: https://api.orcid.org/v2.0/0000-0002-1944-7422/work/101078538
citation:
alphadin: 'Helmbold, Anke ; Latteck, Änne-Dörte ; Grebe,
Christian: Mehrheit arbeitet klientennah. Beruflicher Verbleib von Hochschulabsolventen.
In: Die Schwester, der Pfleger Bd. 60 (2021), Nr. 10, S. 46–47'
ama: Helmbold A, Latteck Ä-D, Grebe C. Mehrheit arbeitet klientennah. Beruflicher
Verbleib von Hochschulabsolventen. Die Schwester, der Pfleger. 2021;60(10):46-47.
apa: Helmbold, A., Latteck, Ä.-D., & Grebe, C. (2021). Mehrheit arbeitet klientennah.
Beruflicher Verbleib von Hochschulabsolventen. Die Schwester, der Pfleger,
60(10), 46–47.
bibtex: '@article{Helmbold_Latteck_Grebe_2021, title={Mehrheit arbeitet klientennah.
Beruflicher Verbleib von Hochschulabsolventen}, volume={60}, number={10}, journal={Die
Schwester, der Pfleger}, author={Helmbold, Anke and Latteck, Änne-Dörte and Grebe,
Christian}, year={2021}, pages={46–47} }'
chicago: 'Helmbold, Anke, Änne-Dörte Latteck, and Christian Grebe. “Mehrheit arbeitet
klientennah. Beruflicher Verbleib von Hochschulabsolventen.” Die Schwester,
der Pfleger 60, no. 10 (2021): 46–47.'
ieee: A. Helmbold, Ä.-D. Latteck, and C. Grebe, “Mehrheit arbeitet klientennah.
Beruflicher Verbleib von Hochschulabsolventen,” Die Schwester, der Pfleger,
vol. 60, no. 10, pp. 46–47, 2021.
mla: Helmbold, Anke, et al. “Mehrheit arbeitet klientennah. Beruflicher Verbleib
von Hochschulabsolventen.” Die Schwester, der Pfleger, vol. 60, no. 10,
2021, pp. 46–47.
short: A. Helmbold, Ä.-D. Latteck, C. Grebe, Die Schwester, der Pfleger 60 (2021)
46–47.
date_created: 2021-10-07T00:52:29Z
date_updated: 2023-12-13T12:40:42Z
department:
- _id: 4b342258-bee3-11eb-b75f-c9bf9d645214
intvolume: ' 60'
issue: '10'
language:
- iso: ger
main_file_link:
- url: https://app.carelit.de/detail.php?doc_id=226354
page: 46-47
project:
- _id: A7D3263A-C7DA-11E9-B0AE-1F4CB252D58D
name: Verbleibstudie der AbsolventInnen der Modellstudiengänge Nordrhein-Westfalen
publication: Die Schwester, der Pfleger
publication_identifier:
issn:
- 0340-5303
status: public
title: Mehrheit arbeitet klientennah. Beruflicher Verbleib von Hochschulabsolventen
type: journal_article
user_id: '220548'
volume: 60
year: '2021'
...
---
_id: '1539'
abstract:
- lang: ger
text: "Hintergrund: im Projekt VAMOS NRW wurde im Jahr 2018 der Verbleib der Absolventinnen
und Absolventen der Modellstudiengänge in den Gesundheitsfachberufen (Pflege,
Ergotherapie, Physiotherapie, Logopädie, Hebammenkunde) in Nordrhein-Westfalen
untersucht. Als Teil der Befragung der Absolventinnen und Absolventen sollte auch
eine Messung der beruflichen Handlungskompetenz erfolgen. In Ermangelung eines
über die Berufsgruppen gültigen und anerkannten Kompetenzmodells sowie eines entsprechenden
Instruments wurden die Health Professionals Competence Scales entwickelt und validiert.\r\n\r\nMethode:
Auf der Basis seitens der Hochschulen bereits konsentierter Qualifizierungsziele
wurde ein sieben Dimensionen umfassendes Kompetenzstrukturmodell entwickelt. In
einem multiprofessionellen Entwicklungsteam wurden zunächst 423 Items operationalisiert,
die Pre-Tests auf mittels einer Think-Aloud-Methode unterzogen wurde. Empirische
Daten wurden anhand einer Konstruktionsstichprobe von N=715 Personen generiert,
die alle Berufsrichtungen sowie verschiedene Qualifikationsniveaus (Auszubildenden,
Studierende, Fachpersonen mit und ohne hochschulische Qualifizierung) umfasste.
Für jede Dimension des Strukturmodells und jede Berufsgruppe wurden auf Basis
der empirischen Daten Itemreduktionen vorgenommen und Rating-Scale-Rasch-Modelle
(RSM) angepasst. \r\n\r\nErgebnisse: Entwickelt wurden 14 berufsgruppenspezifische
sowie 3 generische Skalen, an die jeweils RSMs angepasst werden konnten, die einen
Infit zwischen 0.5 und 1.5 (RSQ), einen nichtsignifikanten Martin-Loef-Test auf
der Basis von Median-Splits sowie eine Differenzierbarkeit über annähernd das
vollständige Kontinuum der empirisch gemessenen Personenfähigkeiten aufweisen.
Cronbach’s Alpha lag zwischen 0.79 und 0.96, der Person Separation Index (PSI)
zwischen 0.78 und 0.95. Differential Item Functioning zeigte sich in drei der
Skalen für die Therapieberufe. Die Instrumente stehen mittlerweile Einzelpersonen
und Institutionen als Paper-and-Pencil-Version sowie als Online-Tests auf www.hepcos.com
unter einer Creative-Commons-Lizenz zur Verfügung."
author:
- first_name: Christian
full_name: Grebe, Christian
id: '216140'
last_name: Grebe
orcid: 0000-0002-1944-7422
orcid_put_code_url: https://api.orcid.org/v2.0/0000-0002-1944-7422/work/103154784
- first_name: Mirko
full_name: Schürmann, Mirko
last_name: Schürmann
citation:
alphadin: 'Grebe, Christian ; Schürmann, Mirko: Die Entwicklung von
Self-Rating-Instrumenten zur Einschätzung der beruflichen Handlungssicherheit
in Gesundheitsfachberufen. In: , 2021'
ama: 'Grebe C, Schürmann M. Die Entwicklung von Self-Rating-Instrumenten zur Einschätzung
der beruflichen Handlungssicherheit in Gesundheitsfachberufen. In: ; 2021.'
apa: Grebe, C., & Schürmann, M. (2021). Die Entwicklung von Self-Rating-Instrumenten
zur Einschätzung der beruflichen Handlungssicherheit in Gesundheitsfachberufen.
Presented at the 26. Workshop Angewandte Klassifikationsanalyse, Irsee.
bibtex: '@inproceedings{Grebe_Schürmann_2021, title={Die Entwicklung von Self-Rating-Instrumenten
zur Einschätzung der beruflichen Handlungssicherheit in Gesundheitsfachberufen},
author={Grebe, Christian and Schürmann, Mirko}, year={2021} }'
chicago: Grebe, Christian, and Mirko Schürmann. “Die Entwicklung von Self-Rating-Instrumenten
Zur Einschätzung Der Beruflichen Handlungssicherheit in Gesundheitsfachberufen,”
2021.
ieee: C. Grebe and M. Schürmann, “Die Entwicklung von Self-Rating-Instrumenten zur
Einschätzung der beruflichen Handlungssicherheit in Gesundheitsfachberufen,” presented
at the 26. Workshop Angewandte Klassifikationsanalyse, Irsee, 2021.
mla: Grebe, Christian, and Mirko Schürmann. Die Entwicklung von Self-Rating-Instrumenten
Zur Einschätzung Der Beruflichen Handlungssicherheit in Gesundheitsfachberufen.
2021.
short: 'C. Grebe, M. Schürmann, in: 2021.'
conference:
end_date: 2021-11-19
location: Irsee
name: 26. Workshop Angewandte Klassifikationsanalyse
start_date: 2021-11-17
date_created: 2021-11-14T23:38:13Z
date_updated: 2021-11-14T23:39:08Z
department:
- _id: 4b342258-bee3-11eb-b75f-c9bf9d645214
language:
- iso: eng
project:
- _id: A7D3263A-C7DA-11E9-B0AE-1F4CB252D58D
name: Verbleibstudie der AbsolventInnen der Modellstudiengänge Nordrhein-Westfalen
status: public
title: Die Entwicklung von Self-Rating-Instrumenten zur Einschätzung der beruflichen
Handlungssicherheit in Gesundheitsfachberufen
type: conference
user_id: '216140'
year: '2021'
...
---
_id: '1475'
abstract:
- lang: ger
text: "Hintergrund: Menschen mit geistiger Behinderung (MmgB) weisen häufiger komplexe,
durch Polypharmazie und Psychopharmaka geprägte Medikamentenregimes auf. Zugleich
ist der Qualifikationsmix in der Eingliederungshilfe vor allem durch die Heilerziehungspflegende
und Erzieher*innen geprägt, deren Ausbildungen Krankheitsbilder und Pharmakologie
nur in geringem Maße berücksichtigen. Pflegefachpersonen, insbesondere solche
mit hochschulischer Qualifizierung, sind in diesem Feld eher gering repräsentiert.\r\n\r\nZielsetzung:
Ziel der Studie war es, aufsuchende Beratungen durch hochschulisch qualifizierte
und speziell fortgebildete Advanced Practice Nurses (APN) zum Thema Medikamentenmanagement
bei MmgB zu evaluieren.\r\n\r\nMethode: Die Intervention bestand aus zwei Hausbesuchen
durch APNs. Sie nahmen beim ersten Besuch ein Review des aktuellen Medikamentenregimes
vor. Bei Bedarf wurde Unterstützung durch ein multiprofessionelles Team eines
medizinischen Versorgungszentrums in Form von Fallbesprechung in Anspruch genommen.
Im zweiten Hausbesuch wurden die MmgB und ihre Bezugspersonen zur Medikation und
zu gesundheitsrelevanten und adhärenzfördernden Aspekten beraten. In Einzelfällen
nahm die APN direkt Kontakt zu Ärzten auf. Im 3-monatigen Interventionszeitraum
wurde der Kontakt zwischen den Hausbesuchen telefonisch oder per E-Mail aufrechterhalten.\r\nIn
einer randomisierten, kontrollierten Studie mit einer Interventions- (IG) und
einer Kontrollgruppe (KG) wurden an zwei Messzeitpunkte (t0: Baseline und t1:
Follow-Up nach 3 Monaten) die Outcomes gemessen: medikamentenbezogene Adhärenz
(MARS-D), gesundheitsbezogene Lebensqualität (EQ5D-3L) Gesundheitszustand und
Teilhabe (WHO-DAS 2.0), Komplexität des Medikamentenregimes (MRCI) und Anzahl
verordneter Psychopharmaka. Die Daten wurden mittels strukturierter Interviews
mit Bezugspersonen erhoben, MARS-D und EQ5D-3L zusätzlich auch mittels strukturierter
Interviews mit den MmgB. Zur Hypothesentestung wurden ANCOVAs berechnet.\r\n\r\nErgebnisse:
Für keines der Outcomes konnte ein signifikanter Unterschied zwischen Interventions-
und Kontrollgruppe nachgewiesen werden.\r\n\r\nDiskussion: Die APNs empfahlen
überwiegend eine Anpassung der Medikation, was aber nicht zu einer signifikanten
Reduktion der Komplexität des Medikamentenregimes oder der verordneten Psychopharmaka
führte. Ein direkter Dialog der APNs mit den verordnenden Ärzt*innen erscheint
in stärkerem Maße erforderlich. In nachfolgenden Studien sollte ein längerer Follow-Up-Zeitraum
gewählt werden.\r\n\r\nPraktische Implikationen: Die Studie untermauert den Bedarf
an professionelle pflegerischen Unterstützung des Medikamentenmanagements für
MmhzgB. Die Intervention kann in der untersuchten Umsetzung nicht als effektive
Maßnahme hinsichtlich der gemessenen Outcomes belegt werden. \r\n\r\nAppell für
die Praxis: Die sehr komplexen Medikamentenregimes von Menschen mit geistiger
Behinderung erfordern entsprechende Expertise im lebensweltlichen Umfeld der Personen.\r\n"
author:
- first_name: Christian
full_name: Grebe, Christian
id: '216140'
last_name: Grebe
orcid: 0000-0002-1944-7422
orcid_put_code_url: https://api.orcid.org/v2.0/0000-0002-1944-7422/work/101078346
- first_name: Stephan
full_name: Nadolny, Stephan
last_name: Nadolny
- first_name: Sarah
full_name: Palmdorf, Sarah
last_name: Palmdorf
- first_name: Lisa
full_name: Heitland, Lisa
last_name: Heitland
- first_name: Meike
full_name: Fechner, Meike
last_name: Fechner
- first_name: Änne-Dörte
full_name: Latteck, Änne-Dörte
id: '206662'
last_name: Latteck
citation:
alphadin: 'Grebe, Christian ; Nadolny, Stephan ; Palmdorf,
Sarah ; Heitland, Lisa ;
Fechner, Meike ; Latteck,
Änne-Dörte: Der Einsatz von Advanced Practice Nurses (APN) zur Verbesserung
des Medikamentenmanagements bei Menschen mit geistiger Behinderung. In: , 2021'
ama: 'Grebe C, Nadolny S, Palmdorf S, Heitland L, Fechner M, Latteck Ä-D. Der Einsatz
von Advanced Practice Nurses (APN) zur Verbesserung des Medikamentenmanagements
bei Menschen mit geistiger Behinderung. In: ; 2021.'
apa: Grebe, C., Nadolny, S., Palmdorf, S., Heitland, L., Fechner, M., & Latteck,
Ä.-D. (2021). Der Einsatz von Advanced Practice Nurses (APN) zur Verbesserung
des Medikamentenmanagements bei Menschen mit geistiger Behinderung. Presented
at the 20. Deutscher Kongress für Versorgungsforschung, online.
bibtex: '@inproceedings{Grebe_Nadolny_Palmdorf_Heitland_Fechner_Latteck_2021, title={Der
Einsatz von Advanced Practice Nurses (APN) zur Verbesserung des Medikamentenmanagements
bei Menschen mit geistiger Behinderung}, author={Grebe, Christian and Nadolny,
Stephan and Palmdorf, Sarah and Heitland, Lisa and Fechner, Meike and Latteck,
Änne-Dörte}, year={2021} }'
chicago: Grebe, Christian, Stephan Nadolny, Sarah Palmdorf, Lisa Heitland, Meike
Fechner, and Änne-Dörte Latteck. “Der Einsatz von Advanced Practice Nurses (APN)
Zur Verbesserung Des Medikamentenmanagements Bei Menschen Mit Geistiger Behinderung,”
2021.
ieee: C. Grebe, S. Nadolny, S. Palmdorf, L. Heitland, M. Fechner, and Ä.-D. Latteck,
“Der Einsatz von Advanced Practice Nurses (APN) zur Verbesserung des Medikamentenmanagements
bei Menschen mit geistiger Behinderung,” presented at the 20. Deutscher Kongress
für Versorgungsforschung, online, 2021.
mla: Grebe, Christian, et al. Der Einsatz von Advanced Practice Nurses (APN)
Zur Verbesserung Des Medikamentenmanagements Bei Menschen Mit Geistiger Behinderung.
2021.
short: 'C. Grebe, S. Nadolny, S. Palmdorf, L. Heitland, M. Fechner, Ä.-D. Latteck,
in: 2021.'
conference:
end_date: 08.10.2021
location: online
name: 20. Deutscher Kongress für Versorgungsforschung
start_date: 06.10.2021
date_created: 2021-10-07T00:44:09Z
date_updated: 2021-10-07T00:44:15Z
department:
- _id: 4b342258-bee3-11eb-b75f-c9bf9d645214
language:
- iso: eng
project:
- _id: A812CFEC-C7DA-11E9-B0AE-1F4CB252D58D
name: Medikamentenmanagement und Gesundheitsvorsorge bei Menschen mit geistiger
Behinderung (MGMB)
status: public
title: Der Einsatz von Advanced Practice Nurses (APN) zur Verbesserung des Medikamentenmanagements
bei Menschen mit geistiger Behinderung
type: conference
user_id: '216140'
year: '2021'
...
---
_id: '1474'
abstract:
- lang: ger
text: "Hintergrund und Stand (inter)nationaler Forschung: Menschen mit geistiger
Behinderung (MmgB) erkranken früher und häufiger. Sie nehmen eine Vielzahl von
Medikamenten, entwickeln Komorbiditäten und weisen eine erhöhte Mortalitätsrate
auf. Sie haben oftmals nicht das nötige Wissen, die Wirkung, Dosierung und Frequentierung
ihrer Medikamente einzuschätzen. Eine Polypharmazie erhöht die Wahrscheinlichkeit
für Wechsel- und Nebenwirkungen. Aus diesem Grund benötigen MmgB besondere Versorgungsarrangements,
die ein adäquates Medikamentenmanagement gewährleisten. \r\n\r\nFragestellung
und Zielsetzung: Ziel der Studie war es, aufsuchende Beratungen durch Advanced
Practice Nurses (APN) zum Thema Medikamentenmanagement bei MmgB zu evaluieren.
Die neue Versorgungsform richtet sich neben MmgB an die Stakeholdergruppen: betreuende
Fachkräfte, gesetzlich Betreuende, Ärzt*innen. Untersucht wurde ob und in wieweit
der Anspruch der Intervention aus der Perspektive der Stakeholder*innen erreicht
und wie diese Intervention aus deren jeweiligen Rollen heraus bewertet wird.\r\n\r\nMethode:
Es wurden 33 problemzentrierte Interviews mit MmgB, Assistenzpersonen, gesetzlich
Betreuenden, Ärzt*innen und den APN geführt. Für die jeweiligen Stakeholdergruppen
wurden mittels der SPSS-Methode jeweils eigene, sich aber aufeinander beziehende
und die jeweiligen Rollen reflektierende Interviewleitfäden entwickelt. Die Interviews
wurden transkribiert und mit MAXQDA mithilfe des Vier-Augen-Prinzips in Anlehnung
an die qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring ausgewertet. Die Kategorienbildungen
wurden disputativ mit einer dritten Forscherin verifiziert.\r\n\r\nErgebnisse:
Folgende Kategorien wurden herausgebildet: Verbesserung des Medikamentenmanagements,
Vermeidung von Fehlern, Anregung von gesundheitsförderlichem Verhalten, Erweiterung
von Wissen, Stärkung von Handlungssicherheit, Förderung des Austauschs unter den
Stakeholder*innen. Zentrale Themen in den Beratungen waren die Indikation der
Medikamente, deren Lagerung, Wechsel- und Nebenwirkungen, die Überprüfung langjähriger
Verordnungen, Anlässe und Maximaldosen von Bedarfsmedikation und die Adhärenzforderung.
Aus Sicht der Stakeholder*innen bewirkt die aufsuchende Beratung bei ihnen eine
Wissenserweiterung, die zu einer höheren Handlungssicherheit und einem interdisziplinären
Austausch untereinander führt sowie einen Abbau von Sorgen und Ängsten.\r\n\r\nDiskussion:
Die Interviews verdeutlichen Defizite sowohl in der Versordnung als auch im Handling
der Medikation bei MmgB. Alle Stakehodergruppen sehen in aufsuchenden Beratungen
durch APN ein Potenzial, um das Medikamentenmanagement bei dieser Zielgruppe zu
verbessern.\r\n\r\nPraktische Implikationen: In der Eingliederungshilfe sollte
die verordnete Medikation durch qualifizierte Pflegefachpersonen regelmäßig einem
Review unterzogen und die MmgB sowie die versorgenden Personen kontinuierlich
beraten werden. \r\nAppell für die Praxis (Wissenschaft und/oder Versorgung) in
einem Satz: Die Verstetigung von Konzepten für eine individualisierte Unterstützung
des Medikamentenmanagements bei MmgB sollte gefördert werden. \r\n"
author:
- first_name: Christian
full_name: Grebe, Christian
id: '216140'
last_name: Grebe
orcid: 0000-0002-1944-7422
orcid_put_code_url: https://api.orcid.org/v2.0/0000-0002-1944-7422/work/101078235
- first_name: Lisa
full_name: Heitland, Lisa
last_name: Heitland
- first_name: Matthias
full_name: Voß, Matthias
last_name: Voß
- first_name: Sarah
full_name: Palmdorf, Sarah
last_name: Palmdorf
- first_name: Änne-Dörte
full_name: Latteck, Änne-Dörte
id: '206662'
last_name: Latteck
citation:
alphadin: 'Grebe, Christian ; Heitland, Lisa ; Voß,
Matthias ; Palmdorf, Sarah
; Latteck, Änne-Dörte: Optimierung
des Medikamentenmanagements bei Menschen mit geistiger Behinderung durch aufsuchende
Pflege-Beratungen. In: , 2021'
ama: 'Grebe C, Heitland L, Voß M, Palmdorf S, Latteck Ä-D. Optimierung des Medikamentenmanagements
bei Menschen mit geistiger Behinderung durch aufsuchende Pflege-Beratungen. In:
; 2021.'
apa: Grebe, C., Heitland, L., Voß, M., Palmdorf, S., & Latteck, Ä.-D. (2021).
Optimierung des Medikamentenmanagements bei Menschen mit geistiger Behinderung
durch aufsuchende Pflege-Beratungen. Presented at the 20. Deutscher Kongress für
Versorgungsforschung, online.
bibtex: '@inproceedings{Grebe_Heitland_Voß_Palmdorf_Latteck_2021, title={Optimierung
des Medikamentenmanagements bei Menschen mit geistiger Behinderung durch aufsuchende
Pflege-Beratungen}, author={Grebe, Christian and Heitland, Lisa and Voß, Matthias
and Palmdorf, Sarah and Latteck, Änne-Dörte}, year={2021} }'
chicago: Grebe, Christian, Lisa Heitland, Matthias Voß, Sarah Palmdorf, and Änne-Dörte
Latteck. “Optimierung des Medikamentenmanagements bei Menschen mit geistiger Behinderung
durch aufsuchende Pflege-Beratungen,” 2021.
ieee: C. Grebe, L. Heitland, M. Voß, S. Palmdorf, and Ä.-D. Latteck, “Optimierung
des Medikamentenmanagements bei Menschen mit geistiger Behinderung durch aufsuchende
Pflege-Beratungen,” presented at the 20. Deutscher Kongress für Versorgungsforschung,
online, 2021.
mla: Grebe, Christian, et al. Optimierung des Medikamentenmanagements bei Menschen
mit geistiger Behinderung durch aufsuchende Pflege-Beratungen. 2021.
short: 'C. Grebe, L. Heitland, M. Voß, S. Palmdorf, Ä.-D. Latteck, in: 2021.'
conference:
end_date: 08.10.2021
location: online
name: 20. Deutscher Kongress für Versorgungsforschung
start_date: 06.10.2021
date_created: 2021-10-07T00:39:31Z
date_updated: 2021-10-07T00:39:48Z
department:
- _id: 4b342258-bee3-11eb-b75f-c9bf9d645214
language:
- iso: ger
project:
- _id: A812CFEC-C7DA-11E9-B0AE-1F4CB252D58D
name: Medikamentenmanagement und Gesundheitsvorsorge bei Menschen mit geistiger
Behinderung (MGMB)
quality_controlled: '1'
status: public
title: Optimierung des Medikamentenmanagements bei Menschen mit geistiger Behinderung
durch aufsuchende Pflege-Beratungen
type: conference
user_id: '216140'
year: '2021'
...
---
_id: '1167'
abstract:
- lang: ger
text: " Zusammenfassung - \r\n In diesem Beitrag
der Zeitschrift Gruppe. Interaktion. Organisation. (GIO) wird das Instrument zur
Diagnose pädagogischer Kompetenzen von Pflegelehrpersonen (PädKomPflege) vorgestellt.\r\n
\ Die Berufsbildung in der Pflege ist durch sich verändernde inhaltliche
und gesetzliche Anforderungen geprägt. Verschiedene landesspezifische rechtliche
Vorgaben führen zu einem sehr heterogenen Bild von Qualifikationen und Kompetenzen
der Pflegelehrpersonen. Die Anrechnung bereits erworbener Kompetenzen auf pflegepädagogische
Studiengänge sowie die Kompetenzerfassung und -bilanzierung in Berufsbildungseinrichtungen
spielt daher eine wichtige Rolle. Vor diesem Hintergrund wurde das Instrument
PädKomPflege entwickelt und erprobt. Grundlage des Kompetenzmodells sind die Empfehlungen
der Kultusministerkonferenz (2004) zu den Standards für die (allgemeine) Lehrerbildung
sowie Expertenworkshops und -interviews mit PflegedidaktikerInnen. Die empirische
Erprobung erfolgte an einer Stichprobe von 1096 Pflegelehrpersonen. Psychometrische
Analysen auf Grundlage der klassischen Testtheorie sowie IRT-basierte Analysen
führten zu einer Überarbeitung des Instruments, welches nun als zweisprachiges
Online-Self-Assessmenttool (eng./deut.) vorliegt. Die Validierung der deutschsprachigen
Version fand anhand von 545 TeilnehmerInnen im Jahr 2016 statt, sodass ein geprüftes
Instrument mit 54 Items in den fünf Hauptskalen (Unterricht, Beurteilung, Beratung,
Lernortkooperation sowie Organisations- und Schulentwicklung) und 18 Subskalen
zur Verfügung steht.\r\n \r\n Sowohl klassische
als auch probabilistische Testgütekriterien werden erfüllt. Die Skalen weisen
hohe interne Konsistenzen auf (\r\n α\r\n > 0,80)
und sind überwiegend konstruktvalide. So lassen sich für 17 der 18 Subskalen ordinale
Raschmodelle anpassen. Auf der Ebene der Hauptskalen können Partial Credit Modelle
für alle Items von modellkonformen Subskalen einer Hauptskala angepasst werden.
Das Instrument kann zur individuellen Kompetenzdiagnostik, zur Identifikation
von Bildungsbedarfen in Schulen des Gesundheitswesens und im Kontext beruflicher
Bildungsprozesse genutzt werden. In der Onlineversion erhalten Teilnehmende abschließend
ein individuelles Kompetenzprofil mit möglichen Vergleichswerten. Das Tool kann
begleitend zu Qualifizierungsprozessen als Monitoring-Instrument oder zur individuellen
Kompetenzbilanzierung eingesetzt werden.\r\n \r\n "
- lang: eng
text: " Abstract - \r\n The present article in
the journal Gruppe. Interaktion. Organisation. (GIO) presents the instrument for
(self-)diagnosis of pedagogical competencies of nursing teachers (PädKomPflege).
Vocational training in nursing is characterised by changing content and legal
requirements. In Germany different qualification paths and country-specific legal
requirements lead to very heterogeneous qualification and competence profiles
of nursing teachers. In this context, the accreditation of competences on nursing
education study programmes and monitoring competences of teachers within nursing
schools play an important role. Addressing this, the instrument PädKomPflege was
developed and tested. The competence model is based on ministerial recommendations
on standards for (general) teacher training (KMK 2004) as well as expert workshops
and interviews with nurse education experts. The empirical testing of the items
was conducted on a sample of 1096 nursing teachers. Psychometric analyses based
on classical test theory and IRT-based analyses led to a revision of the instrument,
which is now available as a bilingual online self-assessment tool in English and
German. The validation of the German-language version took place on the basis
of 545 participants in 2016, so that a tested instrument is available (containing
54 items in five main scales and 18 subscales).\r\n Both classical
and probabilistic test quality criteria are fulfilled. The scales have high internal
consistencies (α > 0,80) and are predominantly construct validated. The instrument
can be used for individual competence diagnostics, e.g. by reflecting individual
competence profiles of the participants. Furthermore, the test adds value for
the identification of educational needs of teachers in nursing schools and within
further vocational education processes.\r\n "
author:
- first_name: Mirko
full_name: Schürmann, Mirko
last_name: Schürmann
- first_name: Elena
full_name: Bender, Elena
last_name: Bender
- first_name: Christian
full_name: Grebe, Christian
id: '216140'
last_name: Grebe
orcid: 0000-0002-1944-7422
orcid_put_code_url: https://api.orcid.org/v2.0/0000-0002-1944-7422/work/94897102
citation:
alphadin: 'Schürmann, Mirko ; Bender, Elena ; Grebe,
Christian: Kompetenzdiagnose in der Berufsbildung von Pflegelehrpersonen.
In: Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie
(GIO), Springer Science and Business Media LLC (2021)'
ama: Schürmann M, Bender E, Grebe C. Kompetenzdiagnose in der Berufsbildung von
Pflegelehrpersonen. Gruppe Interaktion Organisation Zeitschrift für Angewandte
Organisationspsychologie (GIO). 2021. doi:10.1007/s11612-021-00574-w
apa: Schürmann, M., Bender, E., & Grebe, C. (2021). Kompetenzdiagnose in der
Berufsbildung von Pflegelehrpersonen. Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift
für Angewandte Organisationspsychologie (GIO). https://doi.org/10.1007/s11612-021-00574-w
bibtex: '@article{Schürmann_Bender_Grebe_2021, title={Kompetenzdiagnose in der Berufsbildung
von Pflegelehrpersonen}, DOI={10.1007/s11612-021-00574-w},
journal={Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie
(GIO)}, publisher={Springer Science and Business Media LLC}, author={Schürmann,
Mirko and Bender, Elena and Grebe, Christian}, year={2021} }'
chicago: Schürmann, Mirko, Elena Bender, and Christian Grebe. “Kompetenzdiagnose
in der Berufsbildung von Pflegelehrpersonen.” Gruppe. Interaktion. Organisation.
Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO), 2021. https://doi.org/10.1007/s11612-021-00574-w.
ieee: M. Schürmann, E. Bender, and C. Grebe, “Kompetenzdiagnose in der Berufsbildung
von Pflegelehrpersonen,” Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für
Angewandte Organisationspsychologie (GIO), 2021.
mla: Schürmann, Mirko, et al. “Kompetenzdiagnose in der Berufsbildung von Pflegelehrpersonen.”
Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie
(GIO), Springer Science and Business Media LLC, 2021, doi:10.1007/s11612-021-00574-w.
short: M. Schürmann, E. Bender, C. Grebe, Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift
für Angewandte Organisationspsychologie (GIO) (2021).
date_created: 2021-06-03T13:15:21Z
date_updated: 2021-06-10T11:50:06Z
doi: 10.1007/s11612-021-00574-w
language:
- iso: ger
publication: Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie
(GIO)
publication_identifier:
eissn:
- 2366-6218
issn:
- 2366-6145
publication_status: published
publisher: Springer Science and Business Media LLC
status: public
title: Kompetenzdiagnose in der Berufsbildung von Pflegelehrpersonen
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abstract:
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text: "GERMAN ABSTRACT:\r\nIn NRW starteten in 2010 fünf Pflegestudiengänge mit
beruflicher Erstqualifikation im Rahmen der Modellklausel in den Gesetzen der
Pflegeberufe. Um den Verbleib der Absolvent_innen, die Anwendung erworbener Kompetenzen
und spezifische Beschäftigungsmerkmale zu erfassen, finanzierte das Ministerium
für Arbeit, Gesundheit und Soziales des Landes NRW eine Verbleibstudie. In einer
quantitativen Online-Erhebung im Querschnittdesgin wurden 244 Absolvent_innen
befragt. Die Einbeziehung der Perspektive von 56 Arbeitgeber_innen erfolgte mittels
standardisierter Querschnittuntersuchung per Online-Befragung. Die Ergebnisse
zeigen, dass dieAbsolvent_innen überwiegend im Setting Krankenhaus tätig sind,
sie zu einem hohen Anteil klientennahe Tätigkeiten ausüben und Beratungsaufgaben
über das Maß ihrer Berufskolleg_innen hinaus wahrnehmen. Es besteht eine hohe
Berufszufriedenheit und Handlungssicherheit. Fast alle Arbeitgeber_innen gaben
als Grund für die Anstellung der Absolvent_innen eine Stärkung der evidenzbasierten
Arbeitsweise an. Die Ergebnisse belegen eine erfolgreiche hochschulische Pflegeausbildung
und geben Anlass zu einer vertieften Diskussion über iterativ mit Arbeitgeber_innen
zu entwickelnde Curricula. \r\n\r\nENGLISH ABSTRACT:\r\nIn North-Rhine-Westphalia
five study programs in nursing with initial vocational qualification started in
2010 within the frame of the model clause in the laws of nursing professions.
In order to register the whereabouts of the graduates, the application of acquired
skills and specific employment characteristics, the Ministry of Labor, Health
and Social Affairs of the State of North Rhine-Westphalia financed the study of
the graduates. In a quantitative online survey in cross-sectional design, 244
graduates were interviewed. The inclusion of the perspective of 56 employers occurred
using a standardized cross-sectional study using an online survey. The results
show that most of the graduates work in the hospital setting, a high proportion
of them work close to their clients and perform advisory tasks beyond the scope
of their vocational colleagues. There is a high degree of job satisfaction and
confidence in counseling. Almost all employers gave a reason for employing the
graduates: strengthening of evidence-based working methods. The results prove
a successful higher education for nursing and give reason for an in-depth discussion
on curricula to be developed iteratively with employers."
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- first_name: Änne-Dörte
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Schlarmann, Jörg ; Grebe, Christian:
Beschäftigungsmerkmale und berufliche Handlungssicherheit hochschulisch ausgebildeter
Pflegender – ausgewählte Ergebnisse der VAMOS-Studie in NRW aus Hochschulperspektive.
In: Pflege & Gesellschaft Bd. 26, Beltz Juventa (2021), Nr. 1, S. 48–63'
ama: Latteck Ä-D, Helmbold A, große Schlarmann J, Grebe C. Beschäftigungsmerkmale
und berufliche Handlungssicherheit hochschulisch ausgebildeter Pflegender – ausgewählte
Ergebnisse der VAMOS-Studie in NRW aus Hochschulperspektive. Pflege & Gesellschaft.
2021;26(1):48-63.
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Beschäftigungsmerkmale und berufliche Handlungssicherheit hochschulisch ausgebildeter
Pflegender – ausgewählte Ergebnisse der VAMOS-Studie in NRW aus Hochschulperspektive.
Pflege & Gesellschaft, 26(1), 48–63.
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und berufliche Handlungssicherheit hochschulisch ausgebildeter Pflegender – ausgewählte
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journal={Pflege & Gesellschaft}, publisher={Beltz Juventa}, author={Latteck,
Änne-Dörte and Helmbold, Anke and große Schlarmann, Jörg and Grebe, Christian},
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Grebe. “Beschäftigungsmerkmale und berufliche Handlungssicherheit hochschulisch
ausgebildeter Pflegender – ausgewählte Ergebnisse der VAMOS-Studie in NRW aus
Hochschulperspektive.” Pflege & Gesellschaft 26, no. 1 (2021): 48–63.'
ieee: Ä.-D. Latteck, A. Helmbold, J. große Schlarmann, and C. Grebe, “Beschäftigungsmerkmale
und berufliche Handlungssicherheit hochschulisch ausgebildeter Pflegender – ausgewählte
Ergebnisse der VAMOS-Studie in NRW aus Hochschulperspektive,” Pflege &
Gesellschaft, vol. 26, no. 1, pp. 48–63, 2021.
mla: Latteck, Änne-Dörte, et al. “Beschäftigungsmerkmale und berufliche Handlungssicherheit
hochschulisch ausgebildeter Pflegender – ausgewählte Ergebnisse der VAMOS-Studie
in NRW aus Hochschulperspektive.” Pflege & Gesellschaft, vol. 26, no.
1, Beltz Juventa, 2021, pp. 48–63.
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26 (2021) 48–63.
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Befragung (Teil 1): Methodik, Datenerhebung, Datenanalyse. In: Brandenburg,
H. ; Lörsch, M. ; Bauer,
J. ; Ohnesorge, B. ; Grebe, C. (Hrsg.): Organisationskultur
und Quartiersöffnung in der stationären Altenhilfe. Wiesbaden : Springer Fachmedien
Wiesbaden, 2021, S. 353–361'
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In: Brandenburg H, Lörsch M, Bauer J, Ohnesorge B, Grebe C, eds. Organisationskultur
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Datenanalyse. In H. Brandenburg, M. Lörsch, J. Bauer, B. Ohnesorge, & C. Grebe
(Eds.), Organisationskultur und Quartiersöffnung in der stationären Altenhilfe
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Datenanalyse.” In Organisationskultur und Quartiersöffnung in der stationären
Altenhilfe, edited by Hermann Brandenburg, Martin Lörsch, Judith Bauer, Bernadette
Ohnesorge, and Christian Grebe, 353–61. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden,
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Datenanalyse.” Organisationskultur und Quartiersöffnung in der stationären
Altenhilfe, edited by Hermann Brandenburg et al., Springer Fachmedien Wiesbaden,
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