--- _id: '4076' author: - first_name: Dirk full_name: Bruland, Dirk id: '84121' last_name: Bruland orcid: 0000-0001-9944-8304 - first_name: Nils Sebastian full_name: Vetter, Nils Sebastian id: '213931' last_name: Vetter orcid: 0000-0002-4968-4023 orcid_put_code_url: https://api.orcid.org/v2.0/0000-0002-4968-4023/work/156455302 - first_name: Christian full_name: Grebe, Christian id: '216140' last_name: Grebe orcid: 0000-0002-1944-7422 orcid_put_code_url: https://api.orcid.org/v2.0/0000-0002-1944-7422/work/156455303 - first_name: Christa full_name: Büker, Christa id: '225931' last_name: Büker - first_name: Norbert full_name: Seidl, Norbert last_name: Seidl - first_name: Änne-Dörte full_name: Latteck, Änne-Dörte id: '206662' last_name: Latteck citation: alphadin: 'Bruland, Dirk ; Vetter, Nils Sebastian ; Grebe, Christian ; Büker, Christa ; Seidl, Norbert ; Latteck, Änne-Dörte: Explanation Videos to strengthening health literacy in people with intellectual disabilities: support of nurses practice in disability services . In: , 2023' ama: 'Bruland D, Vetter NS, Grebe C, Büker C, Seidl N, Latteck Ä-D. Explanation Videos to strengthening health literacy in people with intellectual disabilities: support of nurses practice in disability services . In: ; 2023.' apa: 'Bruland, D., Vetter, N. S., Grebe, C., Büker, C., Seidl, N., & Latteck, Ä.-D. (2023). Explanation Videos to strengthening health literacy in people with intellectual disabilities: support of nurses practice in disability services . Presented at the ICN CONGRESS, Montreal.' bibtex: '@inproceedings{Bruland_Vetter_Grebe_Büker_Seidl_Latteck_2023, title={Explanation Videos to strengthening health literacy in people with intellectual disabilities: support of nurses practice in disability services }, author={Bruland, Dirk and Vetter, Nils Sebastian and Grebe, Christian and Büker, Christa and Seidl, Norbert and Latteck, Änne-Dörte}, year={2023} }' chicago: 'Bruland, Dirk, Nils Sebastian Vetter, Christian Grebe, Christa Büker, Norbert Seidl, and Änne-Dörte Latteck. “Explanation Videos to Strengthening Health Literacy in People with Intellectual Disabilities: Support of Nurses Practice in Disability Services ,” 2023.' ieee: 'D. Bruland, N. S. Vetter, C. Grebe, C. Büker, N. Seidl, and Ä.-D. Latteck, “Explanation Videos to strengthening health literacy in people with intellectual disabilities: support of nurses practice in disability services ,” presented at the ICN CONGRESS, Montreal, 2023.' mla: 'Bruland, Dirk, et al. Explanation Videos to Strengthening Health Literacy in People with Intellectual Disabilities: Support of Nurses Practice in Disability Services . 2023.' short: 'D. Bruland, N.S. Vetter, C. Grebe, C. Büker, N. Seidl, Ä.-D. Latteck, in: 2023.' conference: end_date: 2023-07-05 location: Montreal name: ICN CONGRESS start_date: 2023-07-01 date_created: 2023-12-19T09:42:48Z date_updated: 2024-03-28T09:10:10Z department: - _id: 4b342258-bee3-11eb-b75f-c9bf9d645214 language: - iso: eng project: - _id: 8bf9fb05-cd75-11ed-89f4-a553b3701b2e name: Institut für Bildungs- und Versorgungsforschung im Gesundheitsbereich status: public title: 'Explanation Videos to strengthening health literacy in people with intellectual disabilities: support of nurses practice in disability services ' type: conference_abstract user_id: '237837' year: '2023' ... --- _id: '4078' author: - first_name: Christian full_name: Grebe, Christian id: '216140' last_name: Grebe orcid: 0000-0002-1944-7422 - first_name: M. full_name: Schürmann, M. last_name: Schürmann - first_name: Änne-Dörte full_name: Latteck, Änne-Dörte id: '206662' last_name: Latteck citation: alphadin: 'Grebe, Christian ; Schürmann, M. ; Latteck, Änne-Dörte: Rash measures for nurses’ competencies. development of the health professionals competence scales for nurses (HEPCOS-N) . 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Latteck, “Rash measures for nurses’ competencies. development of the health professionals competence scales for nurses (HEPCOS-N) ,” presented at the ICN CONGRESS, Montreal, 2023. mla: Grebe, Christian, et al. Rash Measures for Nurses’ Competencies. Development of the Health Professionals Competence Scales for Nurses (HEPCOS-N) . 2023. short: 'C. Grebe, M. Schürmann, Ä.-D. Latteck, in: 2023.' conference: end_date: 2023.07.05 location: Montreal name: ICN CONGRESS start_date: 2023.07.01 date_created: 2023-12-19T09:54:43Z date_updated: 2024-01-09T13:47:53Z department: - _id: 4b342258-bee3-11eb-b75f-c9bf9d645214 language: - iso: eng project: - _id: 8bf9fb05-cd75-11ed-89f4-a553b3701b2e name: Institut für Bildungs- und Versorgungsforschung im Gesundheitsbereich status: public title: 'Rash measures for nurses'' competencies. development of the health professionals competence scales for nurses (HEPCOS-N) ' type: conference_abstract user_id: '220548' year: '2023' ... --- _id: '4077' author: - first_name: Christian full_name: Grebe, Christian id: '216140' last_name: Grebe orcid: 0000-0002-1944-7422 - first_name: Änne-Dörte full_name: Latteck, Änne-Dörte id: '206662' last_name: Latteck citation: alphadin: 'Grebe, Christian ; Latteck, Änne-Dörte: A conceptual framework of self- and dependent care for the care networks of people with limited executive functions in the context of preventive health behavior . In: , 2023' ama: 'Grebe C, Latteck Ä-D. A conceptual framework of self- and dependent care for the care networks of people with limited executive functions in the context of preventive health behavior . In: ; 2023.' apa: Grebe, C., & Latteck, Ä.-D. (2023). A conceptual framework of self- and dependent care for the care networks of people with limited executive functions in the context of preventive health behavior . Presented at the ICN CONGRESS, Montreal. bibtex: '@inproceedings{Grebe_Latteck_2023, title={A conceptual framework of self- and dependent care for the care networks of people with limited executive functions in the context of preventive health behavior }, author={Grebe, Christian and Latteck, Änne-Dörte}, year={2023} }' chicago: Grebe, Christian, and Änne-Dörte Latteck. “A Conceptual Framework of Self- and Dependent Care for the Care Networks of People with Limited Executive Functions in the Context of Preventive Health Behavior ,” 2023. ieee: C. Grebe and Ä.-D. Latteck, “A conceptual framework of self- and dependent care for the care networks of people with limited executive functions in the context of preventive health behavior ,” presented at the ICN CONGRESS, Montreal, 2023. mla: Grebe, Christian, and Änne-Dörte Latteck. A Conceptual Framework of Self- and Dependent Care for the Care Networks of People with Limited Executive Functions in the Context of Preventive Health Behavior . 2023. short: 'C. Grebe, Ä.-D. Latteck, in: 2023.' conference: end_date: 2023.07.05 location: Montreal name: ICN CONGRESS start_date: 2023.07.01 date_created: 2023-12-19T09:53:32Z date_updated: 2024-01-09T13:40:32Z department: - _id: 4b342258-bee3-11eb-b75f-c9bf9d645214 language: - iso: eng project: - _id: 8bf9fb05-cd75-11ed-89f4-a553b3701b2e name: Institut für Bildungs- und Versorgungsforschung im Gesundheitsbereich status: public title: 'A conceptual framework of self- and dependent care for the care networks of people with limited executive functions in the context of preventive health behavior ' type: conference_abstract user_id: '220548' year: '2023' ... --- _id: '4074' author: - first_name: Dirk full_name: Bruland, Dirk id: '84121' last_name: Bruland - first_name: Stephan full_name: Nadolny, Stephan id: '250073' last_name: Nadolny orcid: 0000-0002-6826-6433 - first_name: Marie full_name: Grunwald, Marie last_name: Grunwald - first_name: Annika full_name: Gröndahl, Annika last_name: Gröndahl - first_name: Jessica full_name: Grammatico, Jessica last_name: Grammatico - first_name: Christian full_name: Grebe, Christian id: '216140' last_name: Grebe orcid: 0000-0002-1944-7422 - first_name: Änne-Dörte full_name: Latteck, Änne-Dörte id: '206662' last_name: Latteck citation: alphadin: 'Bruland, Dirk ; Nadolny, Stephan ; Grunwald, Marie ; Gröndahl, Annika ; Grammatico, Jessica ; Grebe, Christian ; Latteck, Änne-Dörte: Fallmanagement und Pflegeexpertise als Präventionsansatz für erwachsene Menschen mit geistiger Behinderung (FaPP-MgB) – eine randomisiert-kontrollierte Studie. In: . Düsseldorf : German Medical Science GMS Publishing House, 2023' ama: 'Bruland D, Nadolny S, Grunwald M, et al. Fallmanagement und Pflegeexpertise als Präventionsansatz für erwachsene Menschen mit geistiger Behinderung (FaPP-MgB) – eine randomisiert-kontrollierte Studie. In: Düsseldorf: German Medical Science GMS Publishing House; 2023. doi:10.3205/23ebm114' apa: 'Bruland, D., Nadolny, S., Grunwald, M., Gröndahl, A., Grammatico, J., Grebe, C., & Latteck, Ä.-D. (2023). Fallmanagement und Pflegeexpertise als Präventionsansatz für erwachsene Menschen mit geistiger Behinderung (FaPP-MgB) – eine randomisiert-kontrollierte Studie. Presented at the 24. Jahrestagung des EbM-Netzwerks Gesundheit und Klima – EbM für die Zukunft, Düsseldorf: German Medical Science GMS Publishing House. https://doi.org/10.3205/23ebm114' bibtex: '@inproceedings{Bruland_Nadolny_Grunwald_Gröndahl_Grammatico_Grebe_Latteck_2023, place={Düsseldorf}, title={Fallmanagement und Pflegeexpertise als Präventionsansatz für erwachsene Menschen mit geistiger Behinderung (FaPP-MgB) – eine randomisiert-kontrollierte Studie}, DOI={10.3205/23ebm114}, publisher={German Medical Science GMS Publishing House}, author={Bruland, Dirk and Nadolny, Stephan and Grunwald, Marie and Gröndahl, Annika and Grammatico, Jessica and Grebe, Christian and Latteck, Änne-Dörte}, year={2023} }' chicago: 'Bruland, Dirk, Stephan Nadolny, Marie Grunwald, Annika Gröndahl, Jessica Grammatico, Christian Grebe, and Änne-Dörte Latteck. “Fallmanagement und Pflegeexpertise als Präventionsansatz für erwachsene Menschen mit geistiger Behinderung (FaPP-MgB) – eine randomisiert-kontrollierte Studie.” Düsseldorf: German Medical Science GMS Publishing House, 2023. https://doi.org/10.3205/23ebm114.' ieee: D. Bruland et al., “Fallmanagement und Pflegeexpertise als Präventionsansatz für erwachsene Menschen mit geistiger Behinderung (FaPP-MgB) – eine randomisiert-kontrollierte Studie,” presented at the 24. Jahrestagung des EbM-Netzwerks Gesundheit und Klima – EbM für die Zukunft, Potsdam, 2023. mla: Bruland, Dirk, et al. Fallmanagement und Pflegeexpertise als Präventionsansatz für erwachsene Menschen mit geistiger Behinderung (FaPP-MgB) – eine randomisiert-kontrollierte Studie. German Medical Science GMS Publishing House, 2023, doi:10.3205/23ebm114. short: 'D. Bruland, S. Nadolny, M. Grunwald, A. Gröndahl, J. Grammatico, C. Grebe, Ä.-D. Latteck, in: German Medical Science GMS Publishing House, Düsseldorf, 2023.' conference: end_date: 2023.03.24 location: Potsdam name: 24. Jahrestagung des EbM-Netzwerks Gesundheit und Klima – EbM für die Zukunft start_date: 2023.03.22 date_created: 2023-12-19T09:39:39Z date_updated: 2024-01-09T06:18:55Z doi: 10.3205/23ebm114 language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' oa: '1' place: Düsseldorf publisher: German Medical Science GMS Publishing House status: public title: Fallmanagement und Pflegeexpertise als Präventionsansatz für erwachsene Menschen mit geistiger Behinderung (FaPP-MgB) – eine randomisiert-kontrollierte Studie type: conference_abstract user_id: '220548' year: '2023' ... --- _id: '2442' abstract: - lang: eng text: " Background - \r\n Adults with intellectual disabilities have a higher prevalence of unhealthy eating habits, stress, low levels of mobility, and comparable drug consumption as the general population. Consequently, they suffer from several chronic diseases earlier and more often, but there are fewer prevention and health promotion services including this population. The goal of this study is to determine if an advanced practice nursing approach in the community with home visits is an effective way to improve the health status of adults with intellectual disabilities.\r\n
\r\n Methods - \r\n We will conduct a randomized-controlled trial with waiting list design in Hamburg, Germany. Inclusion criteria are diagnosis ICD F70-F79 and exclusion criteria are care level > 3 according to the German Social Code XI or being at the end-of-life. Participants will be block randomized. The intervention consists of advanced practice nurses performing case management, social space analysis, prevention planning, and counseling through four outreach home visits on nutrition, mobility, addiction, and stress. Comparison is usual care. The primary outcome is health status (WHODAS) after 12 months. Secondary outcomes are health-related quality of life (EQ-5D) and resilience (RS-11) after 6 and 12 months. The calculated sample size is 256 with an estimated dropout of 30%. Raters and analysts will be blinded. Analysis will be performed using ANCOVAs.\r\n
\r\n Discussion - \r\n By providing case management and utilizing their nursing expertise, advanced practice nurses will provide valuable input and guidance on prevention and health promotion for people with intellectual disabilities. They will close the gap between health and social care, which is prominent in Germany, through cooperation between the existing care sectors.\r\n The findings will be disseminated in peer-reviewed journals and presented at national and international conferences.\r\n " article_number: '136' article_type: original author: - first_name: Stephan full_name: Nadolny, Stephan id: '250073' last_name: Nadolny orcid: 0000-0002-6826-6433 - first_name: Dirk full_name: Bruland, Dirk id: '84121' last_name: Bruland - first_name: Marie full_name: Grunwald, Marie last_name: Grunwald - first_name: Annika full_name: Gröndahl, Annika last_name: Gröndahl - first_name: Jessica full_name: Grammatico, Jessica last_name: Grammatico - first_name: Miriam Tariba full_name: Richter, Miriam Tariba last_name: Richter - first_name: Christian full_name: Grebe, Christian id: '216140' last_name: Grebe orcid: 0000-0002-1944-7422 - first_name: Änne-Dörte full_name: Latteck, Änne-Dörte id: '206662' last_name: Latteck citation: alphadin: 'Nadolny, Stephan ; Bruland, Dirk ; Grunwald, Marie ; Gröndahl, Annika ; Grammatico, Jessica ; Richter, Miriam Tariba ; Grebe, Christian ; Latteck, Änne-Dörte: Case management and care expertise as a prevention approach for adults with intellectual disabilities (FaPP-MgB): study protocol for a randomized-controlled trial. In: Trials Bd. 24, Springer Science and Business Media LLC (2023), Nr. 1' ama: 'Nadolny S, Bruland D, Grunwald M, et al. Case management and care expertise as a prevention approach for adults with intellectual disabilities (FaPP-MgB): study protocol for a randomized-controlled trial. Trials. 2023;24(1). doi:10.1186/s13063-023-07155-w' apa: 'Nadolny, S., Bruland, D., Grunwald, M., Gröndahl, A., Grammatico, J., Richter, M. T., … Latteck, Ä.-D. (2023). Case management and care expertise as a prevention approach for adults with intellectual disabilities (FaPP-MgB): study protocol for a randomized-controlled trial. Trials, 24(1). https://doi.org/10.1186/s13063-023-07155-w' bibtex: '@article{Nadolny_Bruland_Grunwald_Gröndahl_Grammatico_Richter_Grebe_Latteck_2023, title={Case management and care expertise as a prevention approach for adults with intellectual disabilities (FaPP-MgB): study protocol for a randomized-controlled trial}, volume={24}, DOI={10.1186/s13063-023-07155-w}, number={1136}, journal={Trials}, publisher={Springer Science and Business Media LLC}, author={Nadolny, Stephan and Bruland, Dirk and Grunwald, Marie and Gröndahl, Annika and Grammatico, Jessica and Richter, Miriam Tariba and Grebe, Christian and Latteck, Änne-Dörte}, year={2023} }' chicago: 'Nadolny, Stephan, Dirk Bruland, Marie Grunwald, Annika Gröndahl, Jessica Grammatico, Miriam Tariba Richter, Christian Grebe, and Änne-Dörte Latteck. “Case Management and Care Expertise as a Prevention Approach for Adults with Intellectual Disabilities (FaPP-MgB): Study Protocol for a Randomized-Controlled Trial.” Trials 24, no. 1 (2023). https://doi.org/10.1186/s13063-023-07155-w.' ieee: 'S. Nadolny et al., “Case management and care expertise as a prevention approach for adults with intellectual disabilities (FaPP-MgB): study protocol for a randomized-controlled trial,” Trials, vol. 24, no. 1, 2023.' mla: 'Nadolny, Stephan, et al. “Case Management and Care Expertise as a Prevention Approach for Adults with Intellectual Disabilities (FaPP-MgB): Study Protocol for a Randomized-Controlled Trial.” Trials, vol. 24, no. 1, 136, Springer Science and Business Media LLC, 2023, doi:10.1186/s13063-023-07155-w.' short: S. Nadolny, D. Bruland, M. Grunwald, A. Gröndahl, J. Grammatico, M.T. Richter, C. Grebe, Ä.-D. Latteck, Trials 24 (2023). date_created: 2023-02-23T09:01:52Z date_updated: 2023-05-10T07:01:09Z department: - _id: 4b342258-bee3-11eb-b75f-c9bf9d645214 doi: 10.1186/s13063-023-07155-w file: - access_level: open_access content_type: application/pdf creator: snadolny1 date_created: 2023-02-23T09:00:56Z date_updated: 2023-02-23T09:00:56Z file_id: '2443' file_name: Artikel Studienprotokoll.pdf file_size: 1005298 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2023-02-23T09:00:56Z has_accepted_license: '1' intvolume: ' 24' issue: '1' language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://trialsjournal.biomedcentral.com/articles/10.1186/s13063-023-07155-w oa: '1' publication: Trials publication_identifier: eissn: - 1745-6215 publication_status: published publisher: Springer Science and Business Media LLC quality_controlled: '1' status: public title: 'Case management and care expertise as a prevention approach for adults with intellectual disabilities (FaPP-MgB): study protocol for a randomized-controlled trial' tmp: image: /images/cc_by.png legal_code_url: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode name: Creative Commons Attribution 4.0 International Public License (CC-BY 4.0) short: CC BY (4.0) type: journal_article user_id: '249199' volume: 24 year: '2023' ... --- _id: '4238' author: - first_name: Dirk full_name: Bruland, Dirk id: '84121' last_name: Bruland orcid: 0000-0001-9944-8304 - first_name: Stephan full_name: Nadolny, Stephan id: '250073' last_name: Nadolny orcid: 0000-0002-6826-6433 - first_name: Christian full_name: Grebe, Christian id: '216140' last_name: Grebe orcid: 0000-0002-1944-7422 - first_name: Änne-Dörte full_name: Latteck, Änne-Dörte id: '206662' last_name: Latteck citation: alphadin: 'Bruland, Dirk ; Nadolny, Stephan ; Grebe, Christian ; Latteck, Änne-Dörte: Promoting prevention through individual nursing plans among people with intellectual disabilities via regionally anchored APNs . In: , 2022' ama: 'Bruland D, Nadolny S, Grebe C, Latteck Ä-D. Promoting prevention through individual nursing plans among people with intellectual disabilities via regionally anchored APNs . In: ; 2022.' apa: Bruland, D., Nadolny, S., Grebe, C., & Latteck, Ä.-D. (2022). Promoting prevention through individual nursing plans among people with intellectual disabilities via regionally anchored APNs . Presented at the 12th ICN NP/APN Network Conference, Dublin. bibtex: '@inproceedings{Bruland_Nadolny_Grebe_Latteck_2022, title={Promoting prevention through individual nursing plans among people with intellectual disabilities via regionally anchored APNs }, author={Bruland, Dirk and Nadolny, Stephan and Grebe, Christian and Latteck, Änne-Dörte}, year={2022} }' chicago: Bruland, Dirk, Stephan Nadolny, Christian Grebe, and Änne-Dörte Latteck. “Promoting Prevention through Individual Nursing Plans among People with Intellectual Disabilities via Regionally Anchored APNs ,” 2022. ieee: D. Bruland, S. Nadolny, C. Grebe, and Ä.-D. Latteck, “Promoting prevention through individual nursing plans among people with intellectual disabilities via regionally anchored APNs ,” presented at the 12th ICN NP/APN Network Conference, Dublin, 2022. mla: Bruland, Dirk, et al. Promoting Prevention through Individual Nursing Plans among People with Intellectual Disabilities via Regionally Anchored APNs . 2022. short: 'D. Bruland, S. Nadolny, C. Grebe, Ä.-D. 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Erweiterte Pflegeexpertise zur Förderung von gesundheitlicher Teilhabe am Beispiel von Medikamentenmanagement und Gesundheitsvorsorge für Menschen mit geistiger Behinderung. Kohlhammer; 2022. apa: Grebe, C., Böttcher, A., Latteck, Ä.-D., & Weber, P. (2022). Erweiterte Pflegeexpertise zur Förderung von gesundheitlicher Teilhabe am Beispiel von Medikamentenmanagement und Gesundheitsvorsorge für Menschen mit geistiger Behinderung. Kohlhammer. bibtex: '@book{Grebe_Böttcher_Latteck_Weber_2022, title={Erweiterte Pflegeexpertise zur Förderung von gesundheitlicher Teilhabe am Beispiel von Medikamentenmanagement und Gesundheitsvorsorge für Menschen mit geistiger Behinderung}, publisher={Kohlhammer}, author={Grebe, Christian and Böttcher, A. and Latteck, Änne-Dörte and Weber, P.}, year={2022} }' chicago: Grebe, Christian, A. Böttcher, Änne-Dörte Latteck, and P. Weber. Erweiterte Pflegeexpertise zur Förderung von gesundheitlicher Teilhabe am Beispiel von Medikamentenmanagement und Gesundheitsvorsorge für Menschen mit geistiger Behinderung. Kohlhammer, 2022. ieee: C. Grebe, A. Böttcher, Ä.-D. Latteck, and P. Weber, Erweiterte Pflegeexpertise zur Förderung von gesundheitlicher Teilhabe am Beispiel von Medikamentenmanagement und Gesundheitsvorsorge für Menschen mit geistiger Behinderung. Kohlhammer, 2022. mla: Grebe, Christian, et al. Erweiterte Pflegeexpertise zur Förderung von gesundheitlicher Teilhabe am Beispiel von Medikamentenmanagement und Gesundheitsvorsorge für Menschen mit geistiger Behinderung. Kohlhammer, 2022. short: C. Grebe, A. Böttcher, Ä.-D. Latteck, P. Weber, Erweiterte Pflegeexpertise zur Förderung von gesundheitlicher Teilhabe am Beispiel von Medikamentenmanagement und Gesundheitsvorsorge für Menschen mit geistiger Behinderung, Kohlhammer, 2022. date_created: 2023-12-08T11:46:10Z date_updated: 2023-12-15T07:25:37Z department: - _id: 4b342258-bee3-11eb-b75f-c9bf9d645214 language: - iso: ger project: - _id: 8bf9fb05-cd75-11ed-89f4-a553b3701b2e name: Institut für Bildungs- und Versorgungsforschung im Gesundheitsbereich publication_status: published publisher: Kohlhammer status: public title: Erweiterte Pflegeexpertise zur Förderung von gesundheitlicher Teilhabe am Beispiel von Medikamentenmanagement und Gesundheitsvorsorge für Menschen mit geistiger Behinderung type: book user_id: '220548' year: '2022' ... --- _id: '1729' abstract: - lang: ger text: "Einleitung: In Deutschland werden Angehörige der Gesundheitsfachberufe auch hochschulisch ausgebildet. Wenig ist über förderliche und hemmende Aspekte für den Einsatz der im Studium erworbenen Kompetenzen bekannt.\r\nMethodik: Bei einer Verbleibstudie in NRW wurden 45 Absolventinnen und Absolventen telefonisch interviewt. Die Auswertung erfolgte induktiv in Anlehnung an die qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring.\r\nErgebnis: Bei den förderlichen Aspekten wurden drei Oberkategorien „Motivation der Absolventinnen und Absolventen“, „Aufgeschlossenheit des Arbeitsumfelds“ und „Übernahme zusätzlicher Aufgaben“ identifiziert. Für die hemmenden Aspekte konnten zwei Oberkategorien „Mangelnde Aufgeschlossenheit des Arbeitsumfelds“ und „Mangelnde Handlungs- und Entscheidungsspielräume“ gebildet werden.\r\nDiskussion: Die Förderung des Einsatzes der im Studium erworbenen Kompetenzen geschieht sporadisch und unsystematisch. Die Haltung von Vorgesetzten und Kolleginnen und Kollegen beeinflusst den Einsatz der Kompetenzen." - lang: eng text: "Introduction: In Germany, health care professionals are also educated at universities. Little is known about the aspects that promote and inhibit the use of the competences acquired in the course of studies.\r\nMethodology: 45 graduates were interviewed by telephone in a whereabouts study in North Rhine-Westphalia. The evaluation was carried out inductively following the qualitative content analysis according to Mayring.\r\nResult: Three categories were identified for the supportive aspects: “motivation of graduates,” “open-mindedness of the work environment,” and “assumption of additional tasks”. For the inhibiting aspects, two upper categories “lack of open-mindedness of the work environment” and “lack of room for maneuver and decision-making” could be formed.\r\nDiscussion: The promotion of the use of competencies acquired in the course of studies occurs sporadically and unsystematically. The attitude of superiors and colleagues influences the use of competencies." alternative_id: - '3835' alternative_title: - Application of competencies gained during studies in health professions. A qualitative study author: - first_name: Nils Sebastian full_name: Vetter, Nils Sebastian id: '213931' last_name: Vetter orcid: 0000-0002-4968-4023 orcid_put_code_url: https://api.orcid.org/v2.0/0000-0002-4968-4023/work/156455415 - first_name: Christian full_name: Grebe, Christian id: '216140' last_name: Grebe orcid: 0000-0002-1944-7422 orcid_put_code_url: https://api.orcid.org/v2.0/0000-0002-1944-7422/work/156455418 - first_name: Änne-Dörte full_name: Latteck, Änne-Dörte id: '206662' last_name: Latteck citation: alphadin: 'Vetter, Nils Sebastian ; Grebe, Christian ; Latteck, Änne-Dörte: Förderliche und hemmende Aspekte für die Anwendung von im Studium erworbenen Kompetenzen in der beruflichen Praxis von Gesundheitsfachberufen. Eine qualitative Untersuchung. In: Pädagogik der Gesundheitsberufe Bd. 4, hpsmedia (2021), Nr. 4, S. 295–303' ama: Vetter NS, Grebe C, Latteck Ä-D. Förderliche und hemmende Aspekte für die Anwendung von im Studium erworbenen Kompetenzen in der beruflichen Praxis von Gesundheitsfachberufen. Eine qualitative Untersuchung. Pädagogik der Gesundheitsberufe. 2021;4(4):295-303. apa: Vetter, N. S., Grebe, C., & Latteck, Ä.-D. (2021). Förderliche und hemmende Aspekte für die Anwendung von im Studium erworbenen Kompetenzen in der beruflichen Praxis von Gesundheitsfachberufen. Eine qualitative Untersuchung. Pädagogik der Gesundheitsberufe, 4(4), 295–303. bibtex: '@article{Vetter_Grebe_Latteck_2021, title={Förderliche und hemmende Aspekte für die Anwendung von im Studium erworbenen Kompetenzen in der beruflichen Praxis von Gesundheitsfachberufen. Eine qualitative Untersuchung}, volume={4}, number={4}, journal={Pädagogik der Gesundheitsberufe}, publisher={hpsmedia}, author={Vetter, Nils Sebastian and Grebe, Christian and Latteck, Änne-Dörte}, year={2021}, pages={295–303} }' chicago: 'Vetter, Nils Sebastian, Christian Grebe, and Änne-Dörte Latteck. “Förderliche und hemmende Aspekte für die Anwendung von im Studium erworbenen Kompetenzen in der beruflichen Praxis von Gesundheitsfachberufen. Eine qualitative Untersuchung.” Pädagogik der Gesundheitsberufe 4, no. 4 (2021): 295–303.' ieee: N. S. Vetter, C. Grebe, and Ä.-D. Latteck, “Förderliche und hemmende Aspekte für die Anwendung von im Studium erworbenen Kompetenzen in der beruflichen Praxis von Gesundheitsfachberufen. Eine qualitative Untersuchung,” Pädagogik der Gesundheitsberufe, vol. 4, no. 4, pp. 295–303, 2021. mla: Vetter, Nils Sebastian, et al. “Förderliche und hemmende Aspekte für die Anwendung von im Studium erworbenen Kompetenzen in der beruflichen Praxis von Gesundheitsfachberufen. Eine qualitative Untersuchung.” Pädagogik der Gesundheitsberufe, vol. 4, no. 4, hpsmedia, 2021, pp. 295–303. short: N.S. Vetter, C. Grebe, Ä.-D. Latteck, Pädagogik der Gesundheitsberufe 4 (2021) 295–303. date_created: 2022-03-14T13:16:29Z date_updated: 2024-03-28T09:12:02Z department: - _id: 4b342258-bee3-11eb-b75f-c9bf9d645214 intvolume: ' 4' issue: '4' language: - iso: ger page: 295-303 project: - _id: A7D3263A-C7DA-11E9-B0AE-1F4CB252D58D name: Verbleibstudie der AbsolventInnen der Modellstudiengänge Nordrhein-Westfalen publication: Pädagogik der Gesundheitsberufe publication_identifier: issn: - 2199-9562 publication_status: published publisher: hpsmedia quality_controlled: '1' status: public title: Förderliche und hemmende Aspekte für die Anwendung von im Studium erworbenen Kompetenzen in der beruflichen Praxis von Gesundheitsfachberufen. Eine qualitative Untersuchung type: journal_article user_id: '237837' volume: 4 year: '2021' ... --- _id: '1168' author: - first_name: Christian full_name: Grebe, Christian id: '216140' last_name: Grebe orcid: 0000-0002-1944-7422 orcid_put_code_url: https://api.orcid.org/v2.0/0000-0002-1944-7422/work/94897097 - first_name: Mirko full_name: Schürmann, Mirko last_name: Schürmann - first_name: Änne-Dörte full_name: Latteck, Änne-Dörte id: '206662' last_name: Latteck citation: alphadin: 'Grebe, Christian ; Schürmann, Mirko ; Latteck, Änne-Dörte: Die Health Professionals Competence Scales (HePCoS) zur Kompetenzerfassung in den Gesundheitsfachberufen. Technical Report : Fachhochschule Bielefeld, 2021' ama: Grebe C, Schürmann M, Latteck Ä-D. Die Health Professionals Competence Scales (HePCoS) Zur Kompetenzerfassung in Den Gesundheitsfachberufen. Technical Report. Fachhochschule Bielefeld; 2021. doi:10.13140/RG.2.2.13480.08967/1 apa: Grebe, C., Schürmann, M., & Latteck, Ä.-D. (2021). Die Health Professionals Competence Scales (HePCoS) zur Kompetenzerfassung in den Gesundheitsfachberufen. Technical Report. Fachhochschule Bielefeld. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.13480.08967/1 bibtex: '@book{Grebe_Schürmann_Latteck_2021, title={Die Health Professionals Competence Scales (HePCoS) zur Kompetenzerfassung in den Gesundheitsfachberufen. Technical Report}, DOI={10.13140/RG.2.2.13480.08967/1}, publisher={Fachhochschule Bielefeld}, author={Grebe, Christian and Schürmann, Mirko and Latteck, Änne-Dörte}, year={2021} }' chicago: Grebe, Christian, Mirko Schürmann, and Änne-Dörte Latteck. Die Health Professionals Competence Scales (HePCoS) Zur Kompetenzerfassung in Den Gesundheitsfachberufen. Technical Report. Fachhochschule Bielefeld, 2021. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.13480.08967/1. ieee: C. Grebe, M. Schürmann, and Ä.-D. Latteck, Die Health Professionals Competence Scales (HePCoS) zur Kompetenzerfassung in den Gesundheitsfachberufen. Technical Report. Fachhochschule Bielefeld, 2021. mla: Grebe, Christian, et al. Die Health Professionals Competence Scales (HePCoS) Zur Kompetenzerfassung in Den Gesundheitsfachberufen. Technical Report. Fachhochschule Bielefeld, 2021, doi:10.13140/RG.2.2.13480.08967/1. short: C. Grebe, M. Schürmann, Ä.-D. Latteck, Die Health Professionals Competence Scales (HePCoS) Zur Kompetenzerfassung in Den Gesundheitsfachberufen. Technical Report, Fachhochschule Bielefeld, 2021. date_created: 2021-06-03T13:15:23Z date_updated: 2024-03-27T14:01:13Z doi: 10.13140/RG.2.2.13480.08967/1 file: - access_level: open_access content_type: application/pdf creator: cgrebe date_created: 2021-06-08T16:33:57Z date_updated: 2021-06-08T16:33:57Z file_id: '1313' file_name: Grebe et al (2021) - Die Health Professionals Competence Scales (HePCoS) zur Kompetenzerfassung in den Gesundheitsfachberufen.pdf file_size: 1910736 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2021-06-08T16:33:57Z has_accepted_license: '1' language: - iso: eng oa: '1' project: - _id: A7D3263A-C7DA-11E9-B0AE-1F4CB252D58D name: Verbleibstudie der AbsolventInnen der Modellstudiengänge Nordrhein-Westfalen publisher: Fachhochschule Bielefeld status: public title: Die Health Professionals Competence Scales (HePCoS) zur Kompetenzerfassung in den Gesundheitsfachberufen. Technical Report tmp: image: /images/cc_by_nc_nd.png legal_code_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode name: Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) short: CC BY-NC-ND (4.0) type: book urn: urn:nbn:de:hbz:bi10-11680 user_id: '237837' year: '2021' ... --- _id: '4085' alternative_title: - ' Audio Podcast Episode vom 02.10.2021' author: - first_name: Änne-Dörte full_name: Latteck, Änne-Dörte id: '206662' last_name: Latteck - first_name: Christian full_name: Grebe, Christian id: '216140' last_name: Grebe orcid: 0000-0002-1944-7422 - first_name: Rüdiger full_name: Hoßfeld, Rüdiger last_name: Hoßfeld citation: alphadin: 'Latteck, Änne-Dörte ; Grebe, Christian ; Hoßfeld, Rüdiger: ÜG080 - Verbleib von akademisiert Pflegenden  : Übergabe, 2021' ama: Latteck Ä-D, Grebe C, Hoßfeld R. ÜG080 - Verbleib von akademisiert Pflegenden . Übergabe; 2021. apa: Latteck, Ä.-D., Grebe, C., & Hoßfeld, R. (2021). ÜG080 - Verbleib von akademisiert Pflegenden . Übergabe. bibtex: '@book{Latteck_Grebe_Hoßfeld_2021, title={ÜG080 - Verbleib von akademisiert Pflegenden }, publisher={Übergabe}, author={Latteck, Änne-Dörte and Grebe, Christian and Hoßfeld, Rüdiger}, year={2021} }' chicago: Latteck, Änne-Dörte, Christian Grebe, and Rüdiger Hoßfeld. ÜG080 - Verbleib von akademisiert Pflegenden . Übergabe, 2021. ieee: Ä.-D. Latteck, C. Grebe, and R. Hoßfeld, ÜG080 - Verbleib von akademisiert Pflegenden . Übergabe, 2021. mla: Latteck, Änne-Dörte, et al. ÜG080 - Verbleib von akademisiert Pflegenden . Übergabe, 2021. short: Ä.-D. Latteck, C. Grebe, R. Hoßfeld, ÜG080 - Verbleib von akademisiert Pflegenden , Übergabe, 2021. date_created: 2023-12-19T10:20:16Z date_updated: 2024-01-31T13:07:21Z department: - _id: 4b342258-bee3-11eb-b75f-c9bf9d645214 language: - iso: ger project: - _id: 8bf9fb05-cd75-11ed-89f4-a553b3701b2e name: Institut für Bildungs- und Versorgungsforschung im Gesundheitsbereich publisher: Übergabe status: public title: 'ÜG080 - Verbleib von akademisiert Pflegenden ' type: working_paper user_id: '220548' year: '2021' ... --- _id: '1478' abstract: - lang: eng text: "BACKGROUND: People with intellectual disabilities (ID) suffer from special health problems and risks for diseases compared to the general population. Furthermore, they often have complex care needs, limited health literacy and polypharmacy occurs more frequently in their medication regimen. However, despite their special needs they often have limited access to health services. \r\nPURPOSE: The aim of the low-threshold intervention is that people with intellectual disabilities have, understand and adherently follow a medication plan that is integrated into their individual daily routine. This is intended to improve medication adherence and the reduction of medication complexity.\r\nAPPROACH: The intervention consists of 1) two outreach home visits to the client, 2) continuous telephone contact, 3) case conference with an external multiprofessional team, 4) case review with the prescribing physicians. In close cooperation with the formal and informal care system as well as the prescribing physicians, the APNs analyze and reflect the different components of medication management and initiate changes to prescriptions where appropriate. They offer patient education and counseling concerning health literacy and medication adherence, and they actively involve the people with ID and their social environment.\r\nRESULTS: The impact of the presented complex intervention on medication adherence (primary outcome), medication complexity, use of psychotropics and quality of life (secondary outcomes) is currently evaluated in an RCT with N=202 in Germany. Furthermore, the evaluation design comprises qualitative stakeholder interviews and an inclusive research approach. Initial findings will be available mid-2020.\r\n\r\nLearning objectives:\r\nGet an impression of APN roles in intellectual disability nursing\r\nLearn about necessary skills and competencies APNs require for the presented interventions\r\nLearn about initial findings of the evaluation\r\n" alternative_id: - '4243' author: - first_name: Christian full_name: Grebe, Christian id: '216140' last_name: Grebe orcid: 0000-0002-1944-7422 orcid_put_code_url: https://api.orcid.org/v2.0/0000-0002-1944-7422/work/101494737 - first_name: Stephan full_name: Nadolny, Stephan id: '250073' last_name: Nadolny orcid: 0000-0002-6826-6433 - first_name: Lisa full_name: Heitland, Lisa last_name: Heitland - first_name: Änne-Dörte full_name: Latteck, Änne-Dörte id: '206662' last_name: Latteck citation: alphadin: 'Grebe, Christian ; Nadolny, Stephan ; Heitland, Lisa ; Latteck, Änne-Dörte: Towards improved access to professional medication management for adults with intellectual disability and polypharmacy . In: , 2021' ama: 'Grebe C, Nadolny S, Heitland L, Latteck Ä-D. Towards improved access to professional medication management for adults with intellectual disability and polypharmacy . In: ; 2021.' apa: Grebe, C., Nadolny, S., Heitland, L., & Latteck, Ä.-D. (2021). Towards improved access to professional medication management for adults with intellectual disability and polypharmacy . Presented at the 11th ICN NP/APN Network Conference, online. bibtex: '@inproceedings{Grebe_Nadolny_Heitland_Latteck_2021, title={Towards improved access to professional medication management for adults with intellectual disability and polypharmacy }, author={Grebe, Christian and Nadolny, Stephan and Heitland, Lisa and Latteck, Änne-Dörte}, year={2021} }' chicago: Grebe, Christian, Stephan Nadolny, Lisa Heitland, and Änne-Dörte Latteck. “Towards Improved Access to Professional Medication Management for Adults with Intellectual Disability and Polypharmacy ,” 2021. ieee: C. Grebe, S. Nadolny, L. Heitland, and Ä.-D. Latteck, “Towards improved access to professional medication management for adults with intellectual disability and polypharmacy ,” presented at the 11th ICN NP/APN Network Conference, online, 2021. mla: Grebe, Christian, et al. Towards Improved Access to Professional Medication Management for Adults with Intellectual Disability and Polypharmacy . 2021. short: 'C. Grebe, S. Nadolny, L. Heitland, Ä.-D. Latteck, in: 2021.' conference: end_date: 2021-09-01 location: online name: 11th ICN NP/APN Network Conference start_date: 2021-08-29 date_created: 2021-10-14T21:24:55Z date_updated: 2024-01-31T10:55:42Z department: - _id: 4b342258-bee3-11eb-b75f-c9bf9d645214 language: - iso: eng project: - _id: A812CFEC-C7DA-11E9-B0AE-1F4CB252D58D name: Medikamentenmanagement und Gesundheitsvorsorge bei Menschen mit geistiger Behinderung (MGMB) - _id: 8bf9fb05-cd75-11ed-89f4-a553b3701b2e name: Institut für Bildungs- und Versorgungsforschung im Gesundheitsbereich status: public title: 'Towards improved access to professional medication management for adults with intellectual disability and polypharmacy ' type: conference user_id: '220548' year: '2021' ... --- _id: '3988' author: - first_name: Christian full_name: Grebe, Christian id: '216140' last_name: Grebe orcid: 0000-0002-1944-7422 - first_name: Änne-Dörte full_name: Latteck, Änne-Dörte id: '206662' last_name: Latteck citation: alphadin: 'Grebe, Christian ; Latteck, Änne-Dörte: Verbleib der Absolvent*innen von primärqualifizierenden Pflegestudiengängen (VAMOS NRW). In: , 2021' ama: 'Grebe C, Latteck Ä-D. Verbleib der Absolvent*innen von primärqualifizierenden Pflegestudiengängen (VAMOS NRW). In: ; 2021.' apa: 'Grebe, C., & Latteck, Ä.-D. (2021). Verbleib der Absolvent*innen von primärqualifizierenden Pflegestudiengängen (VAMOS NRW). Presented at the 2. Forum der Sektion Nachwuchs Pflegewissenschaft der DGP, Thema: „Studium – und dann?!“, online.' bibtex: '@inproceedings{Grebe_Latteck_2021, title={Verbleib der Absolvent*innen von primärqualifizierenden Pflegestudiengängen (VAMOS NRW)}, author={Grebe, Christian and Latteck, Änne-Dörte}, year={2021} }' chicago: Grebe, Christian, and Änne-Dörte Latteck. “Verbleib der Absolvent*innen von primärqualifizierenden Pflegestudiengängen (VAMOS NRW),” 2021. ieee: 'C. Grebe and Ä.-D. Latteck, “Verbleib der Absolvent*innen von primärqualifizierenden Pflegestudiengängen (VAMOS NRW),” presented at the 2. Forum der Sektion Nachwuchs Pflegewissenschaft der DGP, Thema: „Studium – und dann?!“, online, 2021.' mla: Grebe, Christian, and Änne-Dörte Latteck. Verbleib der Absolvent*innen von primärqualifizierenden Pflegestudiengängen (VAMOS NRW). 2021. short: 'C. Grebe, Ä.-D. Latteck, in: 2021.' conference: end_date: 2021-11-11 location: ' online' name: '2. Forum der Sektion Nachwuchs Pflegewissenschaft der DGP, Thema: „Studium – und dann?!“' start_date: 2021-11-11 date_created: 2023-12-14T13:35:29Z date_updated: 2023-12-19T06:50:25Z department: - _id: 4b342258-bee3-11eb-b75f-c9bf9d645214 language: - iso: ger project: - _id: 8bf9fb05-cd75-11ed-89f4-a553b3701b2e name: Institut für Bildungs- und Versorgungsforschung im Gesundheitsbereich status: public title: Verbleib der Absolvent*innen von primärqualifizierenden Pflegestudiengängen (VAMOS NRW) type: conference user_id: '231260' year: '2021' ... --- _id: '1476' alternative_id: - '3829' author: - first_name: Anke full_name: Helmbold, Anke last_name: Helmbold - first_name: Änne-Dörte full_name: Latteck, Änne-Dörte id: '206662' last_name: Latteck - first_name: Christian full_name: Grebe, Christian id: '216140' last_name: Grebe orcid: 0000-0002-1944-7422 orcid_put_code_url: https://api.orcid.org/v2.0/0000-0002-1944-7422/work/101078538 citation: alphadin: 'Helmbold, Anke ; Latteck, Änne-Dörte ; Grebe, Christian: Mehrheit arbeitet klientennah. Beruflicher Verbleib von Hochschulabsolventen. In: Die Schwester, der Pfleger Bd. 60 (2021), Nr. 10, S. 46–47' ama: Helmbold A, Latteck Ä-D, Grebe C. Mehrheit arbeitet klientennah. Beruflicher Verbleib von Hochschulabsolventen. Die Schwester, der Pfleger. 2021;60(10):46-47. apa: Helmbold, A., Latteck, Ä.-D., & Grebe, C. (2021). Mehrheit arbeitet klientennah. Beruflicher Verbleib von Hochschulabsolventen. Die Schwester, der Pfleger, 60(10), 46–47. bibtex: '@article{Helmbold_Latteck_Grebe_2021, title={Mehrheit arbeitet klientennah. Beruflicher Verbleib von Hochschulabsolventen}, volume={60}, number={10}, journal={Die Schwester, der Pfleger}, author={Helmbold, Anke and Latteck, Änne-Dörte and Grebe, Christian}, year={2021}, pages={46–47} }' chicago: 'Helmbold, Anke, Änne-Dörte Latteck, and Christian Grebe. “Mehrheit arbeitet klientennah. Beruflicher Verbleib von Hochschulabsolventen.” Die Schwester, der Pfleger 60, no. 10 (2021): 46–47.' ieee: A. Helmbold, Ä.-D. Latteck, and C. Grebe, “Mehrheit arbeitet klientennah. Beruflicher Verbleib von Hochschulabsolventen,” Die Schwester, der Pfleger, vol. 60, no. 10, pp. 46–47, 2021. mla: Helmbold, Anke, et al. “Mehrheit arbeitet klientennah. Beruflicher Verbleib von Hochschulabsolventen.” Die Schwester, der Pfleger, vol. 60, no. 10, 2021, pp. 46–47. short: A. Helmbold, Ä.-D. Latteck, C. Grebe, Die Schwester, der Pfleger 60 (2021) 46–47. date_created: 2021-10-07T00:52:29Z date_updated: 2023-12-13T12:40:42Z department: - _id: 4b342258-bee3-11eb-b75f-c9bf9d645214 intvolume: ' 60' issue: '10' language: - iso: ger main_file_link: - url: https://app.carelit.de/detail.php?doc_id=226354 page: 46-47 project: - _id: A7D3263A-C7DA-11E9-B0AE-1F4CB252D58D name: Verbleibstudie der AbsolventInnen der Modellstudiengänge Nordrhein-Westfalen publication: Die Schwester, der Pfleger publication_identifier: issn: - 0340-5303 status: public title: Mehrheit arbeitet klientennah. Beruflicher Verbleib von Hochschulabsolventen type: journal_article user_id: '220548' volume: 60 year: '2021' ... --- _id: '1539' abstract: - lang: ger text: "Hintergrund: im Projekt VAMOS NRW wurde im Jahr 2018 der Verbleib der Absolventinnen und Absolventen der Modellstudiengänge in den Gesundheitsfachberufen (Pflege, Ergotherapie, Physiotherapie, Logopädie, Hebammenkunde) in Nordrhein-Westfalen untersucht. Als Teil der Befragung der Absolventinnen und Absolventen sollte auch eine Messung der beruflichen Handlungskompetenz erfolgen. In Ermangelung eines über die Berufsgruppen gültigen und anerkannten Kompetenzmodells sowie eines entsprechenden Instruments wurden die Health Professionals Competence Scales entwickelt und validiert.\r\n\r\nMethode: Auf der Basis seitens der Hochschulen bereits konsentierter Qualifizierungsziele wurde ein sieben Dimensionen umfassendes Kompetenzstrukturmodell entwickelt. In einem multiprofessionellen Entwicklungsteam wurden zunächst 423 Items operationalisiert, die Pre-Tests auf mittels einer Think-Aloud-Methode unterzogen wurde. Empirische Daten wurden anhand einer Konstruktionsstichprobe von N=715 Personen generiert, die alle Berufsrichtungen sowie verschiedene Qualifikationsniveaus (Auszubildenden, Studierende, Fachpersonen mit und ohne hochschulische Qualifizierung) umfasste. Für jede Dimension des Strukturmodells und jede Berufsgruppe wurden auf Basis der empirischen Daten Itemreduktionen vorgenommen und Rating-Scale-Rasch-Modelle (RSM) angepasst. \r\n\r\nErgebnisse: Entwickelt wurden 14 berufsgruppenspezifische sowie 3 generische Skalen, an die jeweils RSMs angepasst werden konnten, die einen Infit zwischen 0.5 und 1.5 (RSQ), einen nichtsignifikanten Martin-Loef-Test auf der Basis von Median-Splits sowie eine Differenzierbarkeit über annähernd das vollständige Kontinuum der empirisch gemessenen Personenfähigkeiten aufweisen. Cronbach’s Alpha lag zwischen 0.79 und 0.96, der Person Separation Index (PSI) zwischen 0.78 und 0.95. Differential Item Functioning zeigte sich in drei der Skalen für die Therapieberufe. Die Instrumente stehen mittlerweile Einzelpersonen und Institutionen als Paper-and-Pencil-Version sowie als Online-Tests auf www.hepcos.com unter einer Creative-Commons-Lizenz zur Verfügung." author: - first_name: Christian full_name: Grebe, Christian id: '216140' last_name: Grebe orcid: 0000-0002-1944-7422 orcid_put_code_url: https://api.orcid.org/v2.0/0000-0002-1944-7422/work/103154784 - first_name: Mirko full_name: Schürmann, Mirko last_name: Schürmann citation: alphadin: 'Grebe, Christian ; Schürmann, Mirko: Die Entwicklung von Self-Rating-Instrumenten zur Einschätzung der beruflichen Handlungssicherheit in Gesundheitsfachberufen. In: , 2021' ama: 'Grebe C, Schürmann M. Die Entwicklung von Self-Rating-Instrumenten zur Einschätzung der beruflichen Handlungssicherheit in Gesundheitsfachberufen. In: ; 2021.' apa: Grebe, C., & Schürmann, M. (2021). Die Entwicklung von Self-Rating-Instrumenten zur Einschätzung der beruflichen Handlungssicherheit in Gesundheitsfachberufen. Presented at the 26. Workshop Angewandte Klassifikationsanalyse, Irsee. bibtex: '@inproceedings{Grebe_Schürmann_2021, title={Die Entwicklung von Self-Rating-Instrumenten zur Einschätzung der beruflichen Handlungssicherheit in Gesundheitsfachberufen}, author={Grebe, Christian and Schürmann, Mirko}, year={2021} }' chicago: Grebe, Christian, and Mirko Schürmann. “Die Entwicklung von Self-Rating-Instrumenten Zur Einschätzung Der Beruflichen Handlungssicherheit in Gesundheitsfachberufen,” 2021. ieee: C. Grebe and M. Schürmann, “Die Entwicklung von Self-Rating-Instrumenten zur Einschätzung der beruflichen Handlungssicherheit in Gesundheitsfachberufen,” presented at the 26. Workshop Angewandte Klassifikationsanalyse, Irsee, 2021. mla: Grebe, Christian, and Mirko Schürmann. Die Entwicklung von Self-Rating-Instrumenten Zur Einschätzung Der Beruflichen Handlungssicherheit in Gesundheitsfachberufen. 2021. short: 'C. Grebe, M. Schürmann, in: 2021.' conference: end_date: 2021-11-19 location: Irsee name: 26. Workshop Angewandte Klassifikationsanalyse start_date: 2021-11-17 date_created: 2021-11-14T23:38:13Z date_updated: 2021-11-14T23:39:08Z department: - _id: 4b342258-bee3-11eb-b75f-c9bf9d645214 language: - iso: eng project: - _id: A7D3263A-C7DA-11E9-B0AE-1F4CB252D58D name: Verbleibstudie der AbsolventInnen der Modellstudiengänge Nordrhein-Westfalen status: public title: Die Entwicklung von Self-Rating-Instrumenten zur Einschätzung der beruflichen Handlungssicherheit in Gesundheitsfachberufen type: conference user_id: '216140' year: '2021' ... --- _id: '1475' abstract: - lang: ger text: "Hintergrund: Menschen mit geistiger Behinderung (MmgB) weisen häufiger komplexe, durch Polypharmazie und Psychopharmaka geprägte Medikamentenregimes auf. Zugleich ist der Qualifikationsmix in der Eingliederungshilfe vor allem durch die Heilerziehungspflegende und Erzieher*innen geprägt, deren Ausbildungen Krankheitsbilder und Pharmakologie nur in geringem Maße berücksichtigen. Pflegefachpersonen, insbesondere solche mit hochschulischer Qualifizierung, sind in diesem Feld eher gering repräsentiert.\r\n\r\nZielsetzung: Ziel der Studie war es, aufsuchende Beratungen durch hochschulisch qualifizierte und speziell fortgebildete Advanced Practice Nurses (APN) zum Thema Medikamentenmanagement bei MmgB zu evaluieren.\r\n\r\nMethode: Die Intervention bestand aus zwei Hausbesuchen durch APNs. Sie nahmen beim ersten Besuch ein Review des aktuellen Medikamentenregimes vor. Bei Bedarf wurde Unterstützung durch ein multiprofessionelles Team eines medizinischen Versorgungszentrums in Form von Fallbesprechung in Anspruch genommen. Im zweiten Hausbesuch wurden die MmgB und ihre Bezugspersonen zur Medikation und zu gesundheitsrelevanten und adhärenzfördernden Aspekten beraten. In Einzelfällen nahm die APN direkt Kontakt zu Ärzten auf. Im 3-monatigen Interventionszeitraum wurde der Kontakt zwischen den Hausbesuchen telefonisch oder per E-Mail aufrechterhalten.\r\nIn einer randomisierten, kontrollierten Studie mit einer Interventions- (IG) und einer Kontrollgruppe (KG) wurden an zwei Messzeitpunkte (t0: Baseline und t1: Follow-Up nach 3 Monaten) die Outcomes gemessen: medikamentenbezogene Adhärenz (MARS-D), gesundheitsbezogene Lebensqualität (EQ5D-3L) Gesundheitszustand und Teilhabe (WHO-DAS 2.0), Komplexität des Medikamentenregimes (MRCI) und Anzahl verordneter Psychopharmaka. Die Daten wurden mittels strukturierter Interviews mit Bezugspersonen erhoben, MARS-D und EQ5D-3L zusätzlich auch mittels strukturierter Interviews mit den MmgB. Zur Hypothesentestung wurden ANCOVAs berechnet.\r\n\r\nErgebnisse: Für keines der Outcomes konnte ein signifikanter Unterschied zwischen Interventions- und Kontrollgruppe nachgewiesen werden.\r\n\r\nDiskussion: Die APNs empfahlen überwiegend eine Anpassung der Medikation, was aber nicht zu einer signifikanten Reduktion der Komplexität des Medikamentenregimes oder der verordneten Psychopharmaka führte. Ein direkter Dialog der APNs mit den verordnenden Ärzt*innen erscheint in stärkerem Maße erforderlich. In nachfolgenden Studien sollte ein längerer Follow-Up-Zeitraum gewählt werden.\r\n\r\nPraktische Implikationen: Die Studie untermauert den Bedarf an professionelle pflegerischen Unterstützung des Medikamentenmanagements für MmhzgB. Die Intervention kann in der untersuchten Umsetzung nicht als effektive Maßnahme hinsichtlich der gemessenen Outcomes belegt werden. \r\n\r\nAppell für die Praxis: Die sehr komplexen Medikamentenregimes von Menschen mit geistiger Behinderung erfordern entsprechende Expertise im lebensweltlichen Umfeld der Personen.\r\n" author: - first_name: Christian full_name: Grebe, Christian id: '216140' last_name: Grebe orcid: 0000-0002-1944-7422 orcid_put_code_url: https://api.orcid.org/v2.0/0000-0002-1944-7422/work/101078346 - first_name: Stephan full_name: Nadolny, Stephan last_name: Nadolny - first_name: Sarah full_name: Palmdorf, Sarah last_name: Palmdorf - first_name: Lisa full_name: Heitland, Lisa last_name: Heitland - first_name: Meike full_name: Fechner, Meike last_name: Fechner - first_name: Änne-Dörte full_name: Latteck, Änne-Dörte id: '206662' last_name: Latteck citation: alphadin: 'Grebe, Christian ; Nadolny, Stephan ; Palmdorf, Sarah ; Heitland, Lisa ; Fechner, Meike ; Latteck, Änne-Dörte: Der Einsatz von Advanced Practice Nurses (APN) zur Verbesserung des  Medikamentenmanagements bei Menschen mit geistiger Behinderung. In: , 2021' ama: 'Grebe C, Nadolny S, Palmdorf S, Heitland L, Fechner M, Latteck Ä-D. Der Einsatz von Advanced Practice Nurses (APN) zur Verbesserung des  Medikamentenmanagements bei Menschen mit geistiger Behinderung. In: ; 2021.' apa: Grebe, C., Nadolny, S., Palmdorf, S., Heitland, L., Fechner, M., & Latteck, Ä.-D. (2021). Der Einsatz von Advanced Practice Nurses (APN) zur Verbesserung des  Medikamentenmanagements bei Menschen mit geistiger Behinderung. Presented at the 20. Deutscher Kongress für Versorgungsforschung, online. bibtex: '@inproceedings{Grebe_Nadolny_Palmdorf_Heitland_Fechner_Latteck_2021, title={Der Einsatz von Advanced Practice Nurses (APN) zur Verbesserung des  Medikamentenmanagements bei Menschen mit geistiger Behinderung}, author={Grebe, Christian and Nadolny, Stephan and Palmdorf, Sarah and Heitland, Lisa and Fechner, Meike and Latteck, Änne-Dörte}, year={2021} }' chicago: Grebe, Christian, Stephan Nadolny, Sarah Palmdorf, Lisa Heitland, Meike Fechner, and Änne-Dörte Latteck. “Der Einsatz von Advanced Practice Nurses (APN) Zur Verbesserung Des  Medikamentenmanagements Bei Menschen Mit Geistiger Behinderung,” 2021. ieee: C. Grebe, S. Nadolny, S. Palmdorf, L. Heitland, M. Fechner, and Ä.-D. Latteck, “Der Einsatz von Advanced Practice Nurses (APN) zur Verbesserung des  Medikamentenmanagements bei Menschen mit geistiger Behinderung,” presented at the 20. Deutscher Kongress für Versorgungsforschung, online, 2021. mla: Grebe, Christian, et al. Der Einsatz von Advanced Practice Nurses (APN) Zur Verbesserung Des  Medikamentenmanagements Bei Menschen Mit Geistiger Behinderung. 2021. short: 'C. Grebe, S. Nadolny, S. Palmdorf, L. Heitland, M. Fechner, Ä.-D. Latteck, in: 2021.' conference: end_date: 08.10.2021 location: online name: 20. Deutscher Kongress für Versorgungsforschung start_date: 06.10.2021 date_created: 2021-10-07T00:44:09Z date_updated: 2021-10-07T00:44:15Z department: - _id: 4b342258-bee3-11eb-b75f-c9bf9d645214 language: - iso: eng project: - _id: A812CFEC-C7DA-11E9-B0AE-1F4CB252D58D name: Medikamentenmanagement und Gesundheitsvorsorge bei Menschen mit geistiger Behinderung (MGMB) status: public title: Der Einsatz von Advanced Practice Nurses (APN) zur Verbesserung des Medikamentenmanagements bei Menschen mit geistiger Behinderung type: conference user_id: '216140' year: '2021' ... --- _id: '1474' abstract: - lang: ger text: "Hintergrund und Stand (inter)nationaler Forschung: Menschen mit geistiger Behinderung (MmgB) erkranken früher und häufiger. Sie nehmen eine Vielzahl von Medikamenten, entwickeln Komorbiditäten und weisen eine erhöhte Mortalitätsrate auf. Sie haben oftmals nicht das nötige Wissen, die Wirkung, Dosierung und Frequentierung ihrer Medikamente einzuschätzen. Eine Polypharmazie erhöht die Wahrscheinlichkeit für Wechsel- und Nebenwirkungen. Aus diesem Grund benötigen MmgB besondere Versorgungsarrangements, die ein adäquates Medikamentenmanagement gewährleisten. \r\n\r\nFragestellung und Zielsetzung: Ziel der Studie war es, aufsuchende Beratungen durch Advanced Practice Nurses (APN) zum Thema Medikamentenmanagement bei MmgB zu evaluieren. Die neue Versorgungsform richtet sich neben MmgB an die Stakeholdergruppen: betreuende Fachkräfte, gesetzlich Betreuende, Ärzt*innen. Untersucht wurde ob und in wieweit der Anspruch der Intervention aus der Perspektive der Stakeholder*innen erreicht und wie diese Intervention aus deren jeweiligen Rollen heraus bewertet wird.\r\n\r\nMethode: Es wurden 33 problemzentrierte Interviews mit MmgB, Assistenzpersonen, gesetzlich Betreuenden, Ärzt*innen und den APN geführt. Für die jeweiligen Stakeholdergruppen wurden mittels der SPSS-Methode jeweils eigene, sich aber aufeinander beziehende und die jeweiligen Rollen reflektierende Interviewleitfäden entwickelt. Die Interviews wurden transkribiert und mit MAXQDA mithilfe des Vier-Augen-Prinzips in Anlehnung an die qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring ausgewertet. Die Kategorienbildungen wurden disputativ mit einer dritten Forscherin verifiziert.\r\n\r\nErgebnisse: Folgende Kategorien wurden herausgebildet: Verbesserung des Medikamentenmanagements, Vermeidung von Fehlern, Anregung von gesundheitsförderlichem Verhalten, Erweiterung von Wissen, Stärkung von Handlungssicherheit, Förderung des Austauschs unter den Stakeholder*innen. Zentrale Themen in den Beratungen waren die Indikation der Medikamente, deren Lagerung, Wechsel- und Nebenwirkungen, die Überprüfung langjähriger Verordnungen, Anlässe und Maximaldosen von Bedarfsmedikation und die Adhärenzforderung. Aus Sicht der Stakeholder*innen bewirkt die aufsuchende Beratung bei ihnen eine Wissenserweiterung, die zu einer höheren Handlungssicherheit und einem interdisziplinären Austausch untereinander führt sowie einen Abbau von Sorgen und Ängsten.\r\n\r\nDiskussion: Die Interviews verdeutlichen Defizite sowohl in der Versordnung als auch im Handling der Medikation bei MmgB. Alle Stakehodergruppen sehen in aufsuchenden Beratungen durch APN ein Potenzial, um das Medikamentenmanagement bei dieser Zielgruppe zu verbessern.\r\n\r\nPraktische Implikationen: In der Eingliederungshilfe sollte die verordnete Medikation durch qualifizierte Pflegefachpersonen regelmäßig einem Review unterzogen und die MmgB sowie die versorgenden Personen kontinuierlich beraten werden. \r\nAppell für die Praxis (Wissenschaft und/oder Versorgung) in einem Satz: Die Verstetigung von Konzepten für eine individualisierte Unterstützung des Medikamentenmanagements bei MmgB sollte gefördert werden. \r\n" author: - first_name: Christian full_name: Grebe, Christian id: '216140' last_name: Grebe orcid: 0000-0002-1944-7422 orcid_put_code_url: https://api.orcid.org/v2.0/0000-0002-1944-7422/work/101078235 - first_name: Lisa full_name: Heitland, Lisa last_name: Heitland - first_name: Matthias full_name: Voß, Matthias last_name: Voß - first_name: Sarah full_name: Palmdorf, Sarah last_name: Palmdorf - first_name: Änne-Dörte full_name: Latteck, Änne-Dörte id: '206662' last_name: Latteck citation: alphadin: 'Grebe, Christian ; Heitland, Lisa ; Voß, Matthias ; Palmdorf, Sarah ; Latteck, Änne-Dörte: Optimierung des Medikamentenmanagements bei Menschen mit geistiger Behinderung durch aufsuchende Pflege-Beratungen. In: , 2021' ama: 'Grebe C, Heitland L, Voß M, Palmdorf S, Latteck Ä-D. Optimierung des Medikamentenmanagements bei Menschen mit geistiger Behinderung durch aufsuchende Pflege-Beratungen. In: ; 2021.' apa: Grebe, C., Heitland, L., Voß, M., Palmdorf, S., & Latteck, Ä.-D. (2021). Optimierung des Medikamentenmanagements bei Menschen mit geistiger Behinderung durch aufsuchende Pflege-Beratungen. Presented at the 20. Deutscher Kongress für Versorgungsforschung, online. bibtex: '@inproceedings{Grebe_Heitland_Voß_Palmdorf_Latteck_2021, title={Optimierung des Medikamentenmanagements bei Menschen mit geistiger Behinderung durch aufsuchende Pflege-Beratungen}, author={Grebe, Christian and Heitland, Lisa and Voß, Matthias and Palmdorf, Sarah and Latteck, Änne-Dörte}, year={2021} }' chicago: Grebe, Christian, Lisa Heitland, Matthias Voß, Sarah Palmdorf, and Änne-Dörte Latteck. “Optimierung des Medikamentenmanagements bei Menschen mit geistiger Behinderung durch aufsuchende Pflege-Beratungen,” 2021. ieee: C. Grebe, L. Heitland, M. Voß, S. Palmdorf, and Ä.-D. Latteck, “Optimierung des Medikamentenmanagements bei Menschen mit geistiger Behinderung durch aufsuchende Pflege-Beratungen,” presented at the 20. Deutscher Kongress für Versorgungsforschung, online, 2021. mla: Grebe, Christian, et al. Optimierung des Medikamentenmanagements bei Menschen mit geistiger Behinderung durch aufsuchende Pflege-Beratungen. 2021. short: 'C. Grebe, L. Heitland, M. Voß, S. Palmdorf, Ä.-D. Latteck, in: 2021.' conference: end_date: 08.10.2021 location: online name: 20. Deutscher Kongress für Versorgungsforschung start_date: 06.10.2021 date_created: 2021-10-07T00:39:31Z date_updated: 2021-10-07T00:39:48Z department: - _id: 4b342258-bee3-11eb-b75f-c9bf9d645214 language: - iso: ger project: - _id: A812CFEC-C7DA-11E9-B0AE-1F4CB252D58D name: Medikamentenmanagement und Gesundheitsvorsorge bei Menschen mit geistiger Behinderung (MGMB) quality_controlled: '1' status: public title: Optimierung des Medikamentenmanagements bei Menschen mit geistiger Behinderung durch aufsuchende Pflege-Beratungen type: conference user_id: '216140' year: '2021' ... --- _id: '1167' abstract: - lang: ger text: " Zusammenfassung - \r\n In diesem Beitrag der Zeitschrift Gruppe. Interaktion. Organisation. (GIO) wird das Instrument zur Diagnose pädagogischer Kompetenzen von Pflegelehrpersonen (PädKomPflege) vorgestellt.\r\n \ Die Berufsbildung in der Pflege ist durch sich verändernde inhaltliche und gesetzliche Anforderungen geprägt. Verschiedene landesspezifische rechtliche Vorgaben führen zu einem sehr heterogenen Bild von Qualifikationen und Kompetenzen der Pflegelehrpersonen. Die Anrechnung bereits erworbener Kompetenzen auf pflegepädagogische Studiengänge sowie die Kompetenzerfassung und -bilanzierung in Berufsbildungseinrichtungen spielt daher eine wichtige Rolle. Vor diesem Hintergrund wurde das Instrument PädKomPflege entwickelt und erprobt. Grundlage des Kompetenzmodells sind die Empfehlungen der Kultusministerkonferenz (2004) zu den Standards für die (allgemeine) Lehrerbildung sowie Expertenworkshops und -interviews mit PflegedidaktikerInnen. Die empirische Erprobung erfolgte an einer Stichprobe von 1096 Pflegelehrpersonen. Psychometrische Analysen auf Grundlage der klassischen Testtheorie sowie IRT-basierte Analysen führten zu einer Überarbeitung des Instruments, welches nun als zweisprachiges Online-Self-Assessmenttool (eng./deut.) vorliegt. Die Validierung der deutschsprachigen Version fand anhand von 545 TeilnehmerInnen im Jahr 2016 statt, sodass ein geprüftes Instrument mit 54 Items in den fünf Hauptskalen (Unterricht, Beurteilung, Beratung, Lernortkooperation sowie Organisations- und Schulentwicklung) und 18 Subskalen zur Verfügung steht.\r\n \r\n Sowohl klassische als auch probabilistische Testgütekriterien werden erfüllt. Die Skalen weisen hohe interne Konsistenzen auf (\r\n α\r\n  > 0,80) und sind überwiegend konstruktvalide. So lassen sich für 17 der 18 Subskalen ordinale Raschmodelle anpassen. Auf der Ebene der Hauptskalen können Partial Credit Modelle für alle Items von modellkonformen Subskalen einer Hauptskala angepasst werden. Das Instrument kann zur individuellen Kompetenzdiagnostik, zur Identifikation von Bildungsbedarfen in Schulen des Gesundheitswesens und im Kontext beruflicher Bildungsprozesse genutzt werden. In der Onlineversion erhalten Teilnehmende abschließend ein individuelles Kompetenzprofil mit möglichen Vergleichswerten. Das Tool kann begleitend zu Qualifizierungsprozessen als Monitoring-Instrument oder zur individuellen Kompetenzbilanzierung eingesetzt werden.\r\n \r\n " - lang: eng text: " Abstract - \r\n The present article in the journal Gruppe. Interaktion. Organisation. (GIO) presents the instrument for (self-)diagnosis of pedagogical competencies of nursing teachers (PädKomPflege). Vocational training in nursing is characterised by changing content and legal requirements. In Germany different qualification paths and country-specific legal requirements lead to very heterogeneous qualification and competence profiles of nursing teachers. In this context, the accreditation of competences on nursing education study programmes and monitoring competences of teachers within nursing schools play an important role. Addressing this, the instrument PädKomPflege was developed and tested. The competence model is based on ministerial recommendations on standards for (general) teacher training (KMK 2004) as well as expert workshops and interviews with nurse education experts. The empirical testing of the items was conducted on a sample of 1096 nursing teachers. Psychometric analyses based on classical test theory and IRT-based analyses led to a revision of the instrument, which is now available as a bilingual online self-assessment tool in English and German. The validation of the German-language version took place on the basis of 545 participants in 2016, so that a tested instrument is available (containing 54 items in five main scales and 18 subscales).\r\n Both classical and probabilistic test quality criteria are fulfilled. The scales have high internal consistencies (α > 0,80) and are predominantly construct validated. The instrument can be used for individual competence diagnostics, e.g. by reflecting individual competence profiles of the participants. Furthermore, the test adds value for the identification of educational needs of teachers in nursing schools and within further vocational education processes.\r\n " author: - first_name: Mirko full_name: Schürmann, Mirko last_name: Schürmann - first_name: Elena full_name: Bender, Elena last_name: Bender - first_name: Christian full_name: Grebe, Christian id: '216140' last_name: Grebe orcid: 0000-0002-1944-7422 orcid_put_code_url: https://api.orcid.org/v2.0/0000-0002-1944-7422/work/94897102 citation: alphadin: 'Schürmann, Mirko ; Bender, Elena ; Grebe, Christian: Kompetenzdiagnose in der Berufsbildung von Pflegelehrpersonen. In: Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO), Springer Science and Business Media LLC (2021)' ama: Schürmann M, Bender E, Grebe C. Kompetenzdiagnose in der Berufsbildung von Pflegelehrpersonen. Gruppe Interaktion Organisation Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO). 2021. doi:10.1007/s11612-021-00574-w apa: Schürmann, M., Bender, E., & Grebe, C. (2021). Kompetenzdiagnose in der Berufsbildung von Pflegelehrpersonen. Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO). https://doi.org/10.1007/s11612-021-00574-w bibtex: '@article{Schürmann_Bender_Grebe_2021, title={Kompetenzdiagnose in der Berufsbildung von Pflegelehrpersonen}, DOI={10.1007/s11612-021-00574-w}, journal={Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO)}, publisher={Springer Science and Business Media LLC}, author={Schürmann, Mirko and Bender, Elena and Grebe, Christian}, year={2021} }' chicago: Schürmann, Mirko, Elena Bender, and Christian Grebe. “Kompetenzdiagnose in der Berufsbildung von Pflegelehrpersonen.” Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO), 2021. https://doi.org/10.1007/s11612-021-00574-w. ieee: M. Schürmann, E. Bender, and C. Grebe, “Kompetenzdiagnose in der Berufsbildung von Pflegelehrpersonen,” Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO), 2021. mla: Schürmann, Mirko, et al. “Kompetenzdiagnose in der Berufsbildung von Pflegelehrpersonen.” Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO), Springer Science and Business Media LLC, 2021, doi:10.1007/s11612-021-00574-w. short: M. Schürmann, E. Bender, C. Grebe, Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO) (2021). date_created: 2021-06-03T13:15:21Z date_updated: 2021-06-10T11:50:06Z doi: 10.1007/s11612-021-00574-w language: - iso: ger publication: Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO) publication_identifier: eissn: - 2366-6218 issn: - 2366-6145 publication_status: published publisher: Springer Science and Business Media LLC status: public title: Kompetenzdiagnose in der Berufsbildung von Pflegelehrpersonen tmp: image: /images/cc_by.png legal_code_url: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode name: Creative Commons Attribution 4.0 International Public License (CC-BY 4.0) short: CC BY (4.0) type: journal_article user_id: '231257' year: '2021' ... --- _id: '1310' abstract: - lang: ger text: "GERMAN ABSTRACT:\r\nIn NRW starteten in 2010 fünf Pflegestudiengänge mit beruflicher Erstqualifikation im Rahmen der Modellklausel in den Gesetzen der Pflegeberufe. Um den Verbleib der Absolvent_innen, die Anwendung erworbener Kompetenzen und spezifische Beschäftigungsmerkmale zu erfassen, finanzierte das Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales des Landes NRW eine Verbleibstudie. In einer quantitativen Online-Erhebung im Querschnittdesgin wurden 244 Absolvent_innen befragt. Die Einbeziehung der Perspektive von 56 Arbeitgeber_innen erfolgte mittels standardisierter Querschnittuntersuchung per Online-Befragung. Die Ergebnisse zeigen, dass dieAbsolvent_innen überwiegend im Setting Krankenhaus tätig sind, sie zu einem hohen Anteil klientennahe Tätigkeiten ausüben und Beratungsaufgaben über das Maß ihrer Berufskolleg_innen hinaus wahrnehmen. Es besteht eine hohe Berufszufriedenheit und Handlungssicherheit. Fast alle Arbeitgeber_innen gaben als Grund für die Anstellung der Absolvent_innen eine Stärkung der evidenzbasierten Arbeitsweise an. Die Ergebnisse belegen eine erfolgreiche hochschulische Pflegeausbildung und geben Anlass zu einer vertieften Diskussion über iterativ mit Arbeitgeber_innen zu entwickelnde Curricula. \r\n\r\nENGLISH ABSTRACT:\r\nIn North-Rhine-Westphalia five study programs in nursing with initial vocational qualification started in 2010 within the frame of the model clause in the laws of nursing professions. In order to register the whereabouts of the graduates, the application of acquired skills and specific employment characteristics, the Ministry of Labor, Health and Social Affairs of the State of North Rhine-Westphalia financed the study of the graduates. In a quantitative online survey in cross-sectional design, 244 graduates were interviewed. The inclusion of the perspective of 56 employers occurred using a standardized cross-sectional study using an online survey. The results show that most of the graduates work in the hospital setting, a high proportion of them work close to their clients and perform advisory tasks beyond the scope of their vocational colleagues. There is a high degree of job satisfaction and confidence in counseling. Almost all employers gave a reason for employing the graduates: strengthening of evidence-based working methods. The results prove a successful higher education for nursing and give reason for an in-depth discussion on curricula to be developed iteratively with employers." article_type: original author: - first_name: Änne-Dörte full_name: Latteck, Änne-Dörte id: '206662' last_name: Latteck - first_name: Anke full_name: Helmbold, Anke last_name: Helmbold - first_name: Jörg full_name: große Schlarmann, Jörg last_name: große Schlarmann - first_name: Christian full_name: Grebe, Christian id: '216140' last_name: Grebe orcid: 0000-0002-1944-7422 orcid_put_code_url: https://api.orcid.org/v2.0/0000-0002-1944-7422/work/95171134 citation: alphadin: 'Latteck, Änne-Dörte ; Helmbold, Anke ; große Schlarmann, Jörg ; Grebe, Christian: Beschäftigungsmerkmale und berufliche Handlungssicherheit hochschulisch ausgebildeter Pflegender – ausgewählte Ergebnisse der VAMOS-Studie in NRW aus Hochschulperspektive. In: Pflege & Gesellschaft Bd. 26, Beltz Juventa (2021), Nr. 1, S. 48–63' ama: Latteck Ä-D, Helmbold A, große Schlarmann J, Grebe C. Beschäftigungsmerkmale und berufliche Handlungssicherheit hochschulisch ausgebildeter Pflegender – ausgewählte Ergebnisse der VAMOS-Studie in NRW aus Hochschulperspektive. Pflege & Gesellschaft. 2021;26(1):48-63. apa: Latteck, Ä.-D., Helmbold, A., große Schlarmann, J., & Grebe, C. (2021). Beschäftigungsmerkmale und berufliche Handlungssicherheit hochschulisch ausgebildeter Pflegender – ausgewählte Ergebnisse der VAMOS-Studie in NRW aus Hochschulperspektive. Pflege & Gesellschaft, 26(1), 48–63. bibtex: '@article{Latteck_Helmbold_große Schlarmann_Grebe_2021, title={Beschäftigungsmerkmale und berufliche Handlungssicherheit hochschulisch ausgebildeter Pflegender – ausgewählte Ergebnisse der VAMOS-Studie in NRW aus Hochschulperspektive}, volume={26}, number={1}, journal={Pflege & Gesellschaft}, publisher={Beltz Juventa}, author={Latteck, Änne-Dörte and Helmbold, Anke and große Schlarmann, Jörg and Grebe, Christian}, year={2021}, pages={48–63} }' chicago: 'Latteck, Änne-Dörte, Anke Helmbold, Jörg große Schlarmann, and Christian Grebe. “Beschäftigungsmerkmale und berufliche Handlungssicherheit hochschulisch ausgebildeter Pflegender – ausgewählte Ergebnisse der VAMOS-Studie in NRW aus Hochschulperspektive.” Pflege & Gesellschaft 26, no. 1 (2021): 48–63.' ieee: Ä.-D. Latteck, A. Helmbold, J. große Schlarmann, and C. Grebe, “Beschäftigungsmerkmale und berufliche Handlungssicherheit hochschulisch ausgebildeter Pflegender – ausgewählte Ergebnisse der VAMOS-Studie in NRW aus Hochschulperspektive,” Pflege & Gesellschaft, vol. 26, no. 1, pp. 48–63, 2021. mla: Latteck, Änne-Dörte, et al. “Beschäftigungsmerkmale und berufliche Handlungssicherheit hochschulisch ausgebildeter Pflegender – ausgewählte Ergebnisse der VAMOS-Studie in NRW aus Hochschulperspektive.” Pflege & Gesellschaft, vol. 26, no. 1, Beltz Juventa, 2021, pp. 48–63. short: Ä.-D. Latteck, A. Helmbold, J. große Schlarmann, C. 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