7 Publikationen

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[7]
2021 | Artikel | FH-PUB-ID: 1544
Raschper, P., & Tulka, S. (2021). Phänomenologisches Lernen am Beispiel psychiatrischer Pflegethemen. Lehren Und Lernen Im Gesundheitswesen.
FH-PUB | Dateien verfügbar
 
[6]
2021 | Diskussionspapier | FH-PUB-ID: 1458 | OA
Pfeifer, L. S., Nauerth, A., Raschper, P., Freese, C., & Bräkling, S. (2021). Virtual Reality basierte Digital Reusable Learning Objects in der Pflegeausbildung - Rahmenbedingungen, Anforderungen und Bedarfe aus pflegepädagogischer Sicht. Fakultät für Erziehungswissenschaft AG 9 (Medienpädagogik, Forschungsmethoden und Jugendforschung). https://doi.org/10.4119/UNIBI/2954330
FH-PUB | Dateien verfügbar | DOI | Download (ext.)
 
[5]
2020 | Artikel | FH-PUB-ID: 1545
Raschper, P., Stampa, S., von der Heyden, R., Nauerth, A., & Vollrath, L. R. (2020). Der Toilettenstuhl - Hilfsmittel mit Risikopotenzial. Lehren Und Lernen Im Gesundheitswesen.
FH-PUB | Dateien verfügbar
 
[4]
2020 | Artikel | FH-PUB-ID: 1543
Raschper, P., Pietsch, S., & Kröger, S. (2020). Pflegerisches Konzept zur hilfreichen und unterstützenden Kommunikation mit onkologischen Patienten und Patientinnen (Projekt PuntKomm). Berichte Aus Forschung Und Lehre Nr. 47.
FH-PUB | Dateien verfügbar
 
[3]
2019 | Buch als Herausgeber | FH-PUB-ID: 1541
Bonse-Rohmann, M., Raschper, P., & Wolke, R. (Eds.). (2019). Aktuelle pflegewissenschaftliche Entwicklungen im Gesundheitswesen. Beiträge des wissenschaftlichen Nachwuchses der Hochschulen Hannover, Esslingen und Bielefeld. Jacobs.
FH-PUB
 
[2]
2018 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 1540
Raschper, P., Freese, C., Jopt, M., Latteck, Ä.-D., Cieslukowski, E., & Wiens, S. (2018). Förderung pädagogischer Kompetenzen durch die Gestaltung von Anleitesituationen im Skills Lab - ein Projekt an der FH Bielefeld. In F. Arens (Ed.), Lehrerbildung im Wandel. Von der Pflegepädagogik zur Berufspädagogik Pflege und Gesundheit.
FH-PUB
 
[1]
2015 | Dissertation | FH-PUB-ID: 1542
Raschper, P. (2015). Kommunikation zwischen Pflegenden und onkologischen Patienten. Jacobs.
FH-PUB
 

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Raschper, P., & Tulka, S. (2021). Phänomenologisches Lernen am Beispiel psychiatrischer Pflegethemen. Lehren Und Lernen Im Gesundheitswesen.
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Pfeifer, L. S., Nauerth, A., Raschper, P., Freese, C., & Bräkling, S. (2021). Virtual Reality basierte Digital Reusable Learning Objects in der Pflegeausbildung - Rahmenbedingungen, Anforderungen und Bedarfe aus pflegepädagogischer Sicht. Fakultät für Erziehungswissenschaft AG 9 (Medienpädagogik, Forschungsmethoden und Jugendforschung). https://doi.org/10.4119/UNIBI/2954330
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Raschper, P., Stampa, S., von der Heyden, R., Nauerth, A., & Vollrath, L. R. (2020). Der Toilettenstuhl - Hilfsmittel mit Risikopotenzial. Lehren Und Lernen Im Gesundheitswesen.
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Raschper, P., Pietsch, S., & Kröger, S. (2020). Pflegerisches Konzept zur hilfreichen und unterstützenden Kommunikation mit onkologischen Patienten und Patientinnen (Projekt PuntKomm). Berichte Aus Forschung Und Lehre Nr. 47.
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2019 | Buch als Herausgeber | FH-PUB-ID: 1541
Bonse-Rohmann, M., Raschper, P., & Wolke, R. (Eds.). (2019). Aktuelle pflegewissenschaftliche Entwicklungen im Gesundheitswesen. Beiträge des wissenschaftlichen Nachwuchses der Hochschulen Hannover, Esslingen und Bielefeld. Jacobs.
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2018 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 1540
Raschper, P., Freese, C., Jopt, M., Latteck, Ä.-D., Cieslukowski, E., & Wiens, S. (2018). Förderung pädagogischer Kompetenzen durch die Gestaltung von Anleitesituationen im Skills Lab - ein Projekt an der FH Bielefeld. In F. Arens (Ed.), Lehrerbildung im Wandel. Von der Pflegepädagogik zur Berufspädagogik Pflege und Gesundheit.
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2015 | Dissertation | FH-PUB-ID: 1542
Raschper, P. (2015). Kommunikation zwischen Pflegenden und onkologischen Patienten. Jacobs.
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