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131 Publikationen


2015 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 1350 | OA
Bewohnerklassifikation in der stationären Langzeitpflege unter Anwendung von Regressionsverfahren des statistischen Lernens in R
C. Grebe, in: 2015.
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2015 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 1352 | OA
Kompetenzentwicklung und Berufsperspektiven im dualen Pflegestudium aus Sicht der Studierenden - eine qualitative Studie
K. Herde, C. Grebe, Ä.-D. Latteck, M. Mertin, A. Rumpel, in: 2015.
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2015 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 3916
Introduction: Can Societies Learn From Calamities?
H. Egner, M. Schorch, M. Voss, in: H. Egner, M. Schorch, M. Voss (Eds.), Learning and Calamities. Practices, Interpretations, Patterns, Routledge, New York/London, 2015, pp. 1–23.
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2015 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 3917
Learning and Calamities - What have we learned? Steps towards an integrative Framework
H. Egner, M. Schorch, in: H. Egner, M. Schorch, M. Voss (Eds.), Learning and Calamities. Practices, Interpretations, Patterns, Routledge, New York/London, 2015, pp. 291–302.
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2015 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 4352
Online Calibration of Gaze Tracking on the Computer Screen using Particle Filtering
M. Halbrügge, in: SAGA - International Workshop on Solutions for Automatic Gaze Data Analysis : Proceedings, 2015.
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2015 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 4351
How Can Cognitive Modeling Benefit from Ontologies? Evidence from the HCI Domain
M. Halbrügge, M. Quade, K.-P. Engelbrecht, in: J. Bieger, B. Goertzel, A. Potapov (Eds.), Artificial General Intelligence, Springer International Publishing, Cham, 2015, pp. 261–271.
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2015 | Artikel | FH-PUB-ID: 514
Clinically Significant Differences in Acute Pain Measured on Self-report Pain Scales in Children
D. Tsze, G. Hirschfeld, C. von Baeyer, B. Bulloch, P.S. Dayan, Academic Emergency Medicine 22 (2015) 415–422.
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2015 | Artikel | FH-PUB-ID: 4119
Proper name anomia after right-hemispheric lesion: a case study
C. Geukes, H.M. Müller, Neurocase 21 (2015) 520–528.
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2015 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 4212 | OA
Online-Sprechstunde im Verbundstudium
T. Kampe, in: 2015.
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2015 | Kurzbeitrag Konferenz | FH-PUB-ID: 4099
Qualitätsentwicklung im dualen Studium: Expertisen und Arbeitsmaterialien. Expertisen der Netzwerkhochschulen. Fachhochschule Bielefeld: Methodengeleitete Explikation von Wissen aus beruflichen Situationen
A. Beaugrand, Ä.-D. Latteck, M. Mertin, A. Rolf, in: Fachhochschule Bielefeld (Ed.), 2015.
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2015 | Buch als Herausgeber | FH-PUB-ID: 4153
Produktionsprogrammplanung in der Automobilindustrie
C. Schwede, M. Toth, eds., Produktionsprogrammplanung in der Automobilindustrie, Praxiswissen, Dortmund, 2015.
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2015 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 4154
PROFAS – Ein Assistenzsystem zur Wochenprogrammfüllung in der Automobilindustrie
C. Schwede, in: C. Schwede, M. Toth (Eds.), Produktionsprogrammplanung in der Automobilindustrie. Ganzheitliche Lösungselemente aus der angewandten Forschung, Praxiswissen, Dortmund, 2015, pp. 33–42.
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2015 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 4155
Das Mensch-Maschine-Kollektiv
S. Kerner, C. Schwede, in: Software in der Logistik- Fit Für Multichannel, Huss-Verlag, München, 2015, pp. 32–35.
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2015 | Diskussionspapier | FH-PUB-ID: 4156
Weiterbildung und Qualifikation in der Industrie 4.0
C. Schwede, Weiterbildung und Qualifikation in der Industrie 4.0, 2015.
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2015 | Buchbeitrag | FH-PUB-ID: 4157
Logistische Assistenzsysteme: Robustheit trotz schlanker Prozesse mit minimalen Puffern
J. Cirullies, C. Schwede, in: U.-H. Pradel (Ed.), Praxishandbuch Logistik: Loseblattsammlung, Wolters Kluwer, Neuwied, 2015, pp. 3.3.47 1-12.
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2015 | Konferenzbeitrag | FH-PUB-ID: 4152
Integration von Auftragsreihenfolge- und Distributionstransportplanung in der Automobilindustrie
C. Schwede, in: Eine Welt in Bewegung. Kongressband 32. Deutscher Logistikkongress, DVV Media Group Dt. Verkehrs-Verl, 2015, pp. 145–174.
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2015 | Artikel | FH-PUB-ID: 1182
Reading, listening and feeling: audio feedback as a component of an inclusive learning culture at universities
H. Knauf, Assessment & Evaluation in Higher Education 41 (2015) 442–449.
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2015 | Artikel | FH-PUB-ID: 4259 | OA
Reading, listening and feeling: audio feedback as a component of an inclusive learning culture at universities
H. Knauf, Assessment & Evaluation in Higher Education 41 (2015) 442–449.
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2015 | Artikel | FH-PUB-ID: 3950
Grundständige Akademisierung der Pflegeberufe - Grundlegende strukturelle und inhaltliche Überlegungen
J. Backhaus, A. Mijatovic, A. Fesenfeld, T. Evers, W.M. Heffels, Ä.-D. Latteck, Pflegewissenschaft 17 (2015) 142–148.
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2015 | Artikel | FH-PUB-ID: 3951
Implikationen der Behindertenpädagogik in die Pflegeforschung
Ä.-D. Latteck, P. Weber, Pflege & Gesellschaft 20 (2015) 197–212.
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