Yüksel Ekinci

• Interkulturelle Literatur (S+)
  Mehr
• P2 weltweit: Transnationale Migration, Heterogenität und Mehrsprachigkeit, Teil 1/2 (S)
  Mehr
• Schulische Integration von neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen, Teil 2 (S)
  Mehr
• Sprachförderung von Kindern in der Elementar- und Primarstufe
  Mehr
• Wie kommt das Kind zu seinen Sprachen? (S+)
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• Zum Einsatz von Film und Literatur in der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen (S+)
  Mehr

• Mehrsprachigkeit

• Deutsch als Zweit- und Fremdsprache

• Spracherwerb

• Kultur- und Bildungswissenschaften

• Gleichstellungsbeauftragte

• Internationalisierungsbeauftragte (i.V.)

• Modulbeauftragte Modul G

• Mitglied Auswahlkommission Deutschlandstipendien (2013-2018)

• Mitglied des Beirats für sprachsensiblen Unterricht (Ministerium für Schule und Weiterbildung NRW, Mercator Stiftung und LAKI) 2015-2018

• Mitglied der Auswahlkommission für Stipendien für Studierende aus dem Ausland im International Office der FH Bielefeld (seit 2019)

• Wissenschaftlicher Beirat Avicenna Studienwerk (seit August 2020)

Monografien

• Ekinci-Kocks, Yüksel (2011): Funktionaler Wortschatz für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache. Wortschatzvermittlung in Elternhaus, Kindergarten und Schule. Hohengehren: Schneider
• Ekinci, Yüksel und Naumovich, Olga. (2012) Funktionaler Wortschatz für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache) Ergänzungsband: türkische und russische Wortlisten. Hohengehren: Schneider
• Ekinci, Yüksel und Günesli Habib (2016) Studie zur Mehrsprachigkeit im Alltag von Schule und Unterricht in Deutschland. Frankfurt: Peter Lang

Herausgeberschaften

• Bayrak, D./Dinc, E./Ekinci, Y./Reininghaus, S. (2020) Der deutsch-türkischer Film. Neue kulturwissenschaftliche Perspektiven. Bielefeld: Transcript
• Ekinci-Kocks, Yüksel und Hoffmann, Ludger (2011) Sprachdidaktik in mehrsprachigen Lerngruppen. Hohengehren: Schneider
• Ekinci, Y./Hoffmann, L/Leimbrink K./Selmani, L. (2013) Migration-Mehrsprachigkeit-Bildung. Tübingen: Stauffenburg
• Ekinci, Y./Montanari, E./ Selmani, L. (2017) Grammatik und Variation. Festschrift für Ludger Hoffmann. Heidelberg: Synchron

Beiträge in Sammelbänden und Zeitschriften

• Ekinci, Yüksel/Sotkov, Mihail/ (2019): Zur Rolle des Wortschatzes bei der Entwicklung schriftsprachlicher Fertigkeiten von DaM- und DaZ-Schülerinnen und -Schülern. In: Kuhs, Katharina/Merten, Stephan (Hgg.): Arbeiten am Wortschatz - Sprache und Sprachgebrauch untersuchen. KOLA: Koblenz-Landauer Studien zu Geistes-, Kultur- und Bildungswissenschaften. Trier: WVT

• Ekinci (2019) Spracherwerb in mehrsprachlicher Umgebung. In: Meissner, F.J, Fäcke, C. (Hrsg): Handbuch der Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik. Tübingen: Narr, S. 271-276.

• Yüksel Ekinci/Gudrun Marci-Boehncke (2017) Deutsch und mehr Sprachen lernen anhand von Kinderliteratur: Ein mediengestütztes  Kooperationsprojekt zur Mehrsprachigkeits- und Leseförderung. In: Ekinci, Y./Montanari, E./ Selmani, L. (Hrsg): Grammatik und sprachliche Variation. Festschrift für Ludger Hoffmann. Heidelberg: Synchron S. 283-296
• Gemeinsam mit Olga Naumovich (2017) Erzählförderung mit digitalen Medien in multilingualen Kontexten. In:  Katharina Kuhs; Stephan Merten (Hg.) Arbeiten am Wortschatz: Sprechen und Zuhören. Wissenschaftlicher Verlag Trier: Trier, 233-244
• Ekinci, Yüksel (2017): Mehrsprachigkeit und transkulturelle Elternarbeit in der Primar- und Sekundarstufe. In: Hoffmann, L./Kamayama, S./Riedel, M./Sahiner, P./ (Hrsg): Deutsch als Zweitsprache. Grundlagen für die Lehrerausbildung. Berlin: Erich Schmid, S. 493-505
• Gemeinsam mit Cabadağ,T./ Holz, Stephan (2017) Schulische Selektion und Priorisierung von Sprachen an deutschen Schulen. In:  Ewald Reuter (Hrsg): Festschrift für Withold Bonner. Tampere: Reihe der Universität Tampere der Fakultät Kommunikationswissenschaften (erscheint)
• Ekinci, Yüksel/Güneşli, Habib (2016): Zwischenergebnisse der Studie "Mehrsprachigkeit im Alltag von Schule und Unterricht in Deutschland". In: Cailleux, Dorothée/Sankho, Serguei/Raviot, Jean-Robert (Hrsg.): Situations de plurilinguisme et politiques du multilinguisme en Europe. Bruxelles, Belgique: Peter Lang P.I.E., S. 99-111.
• Ekinci, Yüksel: Mehrsprachigkeit Europaweit denken.
  In: nds. Die Zeitschrift der Bildungswerkstatt.Heft 2, Februar 2017, S. 3 http://www.nds-zeitschrift.de/fileadmin/user_upload/nds_2-2017/PDFs/nds-2-2017-Mehrsprachigkeit-Zuwanderung.pdf
• Ekinci, Yüksel (2017): Mehrsprachigkeit und institutionelle Elternbeteiligung in Bildungseinrichtungen. In: Hoffmann, Ludger (Hrsg): Deutsch als Zweitsprache. Grundlagen für die Lehrerausbildung. Berlin: Erich Schmid, S. 493-505
• Ekinci, Yüksel/ Pohlig Christiane. (2015): Theorie und Praxis der kultursensiblen Wortschatz- und Schreibförderung in mehrsprachigen Lern(er)gruppen. In:  Katharina Kuhs; Stephan Merten (Hg.) (2015):Arbeiten am Wortschatz: Sprache und Sprachgebrauch untersuchen.Wissenschaftlicher Verlag Trier: Trier, S. 225-242
• Ekinci, Yüksel (2015): Grammatik- und Wortschatzvermittlung in sprachlich heterogenen Lernergruppen. In:  Köpcke, K.M. und Arnold Ziegler (Hrsg.): Deutsche Grammatik in Kontakt Deutsch als Zweitsprache in Schule und Unterricht. Reihe Germanistische Linguistik. Berlin: de Gruyter, S. 313-332.
• Ekinci, Yüksel (2015): Wörter als Schlüssel. Kultursensible-funktionale Wortschatzvermittlung im Unterricht. In: Kilian, Jörg und Jan Eckhoff (Hrsg.): Deutscher Wortschatz - beschreiben, lernen, lehren. Frankfurt: Peter Lang, S.331-447.
• Ekinci, Yüksel (2015): Inklusion von mehrsprachigen und mehrkulturellen SuS-Checkliste für die Schule (2013) In: Rothstein, B.  und Claudia Müller (Hrsg.): Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch. Ein Handbuch. Hohengehren: Schneider, S171-175.
• Ekinci, Yüksel (2013): Mehrsprachigkeit im Unterricht sowie außerschulischen Lernorten. Wortschatzvermittlung in und außerhalb der Schule. In: Ekinci, Yüksel, Ludger Hoffmann, Lirim Selmani und Kerstin Leimbrink (Hrsg.): Migration - Mehrsprachigkeit – Bildung. Tübingen: Stauffenburg, S.325-341.
• Ekinci-Kocks, Yüksel und Hoffmann Ludger (2012): Wortschatzarbeit mit Blick auf den Schrifterwerb. In: Grießhaber, W. und Kalkavan, Z. (Hrsg.): Orthographie- und Schriftspracherwerb bei mehrsprachigen Kindern. Freiburg im Breisgau: Fillibach, S. 213-232.
• Ekinci-Kocks, Yüksel (2012): Interkulturelle Kommunikation: Interkulturelle Konflikte - Mögliche Vermittlerfunktion der Lehrkräfte Ein Fallbeispiel. In: Karim Fereidooni (Hrsg): Das interkulturelle Lehrerzimmer: Perspektiven neuer deutscher Lehrkräfte für den Bildungs- und Integrationsdiskurs. Wiesbaden: VS, S.95-104.
• Ekinci-Kocks, Yüksel (2012): Sprachbildung mehrsprachiger Kinder durch Lieder und Reime mit Bewegung. In: Inci Dirim, Hans-Jürgen Krumm, Paul R. Portmann-Tselikas, Sabine Schmölzer-Eibinger (Hrsg): Theorie und Praxis. Jahrbuch für Deutsch als Fremdsprache Band 1/2012. Schwerpunkt: Körper, Klang, Rhythmus. Wien: Praesens, S. 121-136.
• Ekinci-Kocks, Yüksel (2011): Sprachförderung in Kooperation mit Eltern. In: Hoffmann, L./Ekinci-Kocks, Y. (Hrsg.): Sprachdidaktik in mehrsprachigen Lerngruppen. Hohengehren: Schneider, S. 274-293.
• Ekinci-Kocks, Yüksel (2009): Der Einsatz bilingualer Bücher bei der Sprachförderung von Kindern mit Migrationshintergrund. In: Hess-Lüttich, Ernest W. B. und Joachim Warmbold (Hrsg.): Empathie und Distanz: Zur Bedeutung der Übersetzung aktueller Literatur im interkulturellen Dialog.  Cross-Cultural Communication. Band 18. Bern: Peter Lang, S.255-276.
• Ekinci-Kocks, Yüksel (2009): Interkulturelle Konflikte in den Schulen. Bildungsvoraussetzungen von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. In: Hess-Lüttich, Ernest W.B., Ulrich Müller, Siegrid Schmidt und Klaus Zelewitz (Hrsg.): Kommunikation und Konflikt. Kulturkonzepte der Interkulturellen Germanistik. Cross Cultural Communication Band 16. Bern: Peter Lang, S. 521-537.
• Ekinci-Kocks, Yüksel und Eder, Annemarie (2009): Identität und Differenz im interkulturellen Dialog, In: Hess-Lüttich, Ernest W.B., Ulrich Müller, Siegrid Schmidt, Klaus Zelewitz (Hrsg). Differenzen? Interkulturelle Probleme und Möglichkeiten in Sprache, Literatur und Kultur. Cross Cultural Communication Band 14. Bern: Peter Lang. Frankfurt/Main, S.219-248
• Ekinci-Kocks, Y. (2008): Einsatz interkultureller Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht, In: Aleya Ezzat Ayad (Hrsg): Wege über Grenzen. Perspektiven der Germanistik. Jahrbuch für Germanistik. Band 17/ Teil II. Kairo: Kairoer Germanistische Studien, S. 805-822.
• Ekinci, Yüksel (2008): Integration islamischer Schüler in deutschen Schulen“ In „Der Gott der Anderen. Interkulturelle Transformationen religiöser Traditionen in literarischen Texten“, Cross Cultural Communication Vol.15 Hess-Lüttich, Ernest W.B. & Arupon Natarajan (Hrsg. 2009: Der Gott der Anderen: Interkulturelle Transformationen religiöser Traditionen (Cross Cultural Communication 15), Frankfurt/Main etc.: Peter Lang S.283-300.

• Ekinci-Kocks, Yüksel (2004):Erste Erfahrungen mit dem Fach Islamische Unterweisung“, Schulverwaltung NRW Zeitschrift für Schulleitung, Schulaufsicht und Schulkultur, Carl Link Verlag, Nr. 2, S.36-37.
• Tekin, Yüksel (2001): Begegnung mit dem Fremden“, In: Kanon und Text in interkulturellen Perspektiven: „Andere Texte anders lesen“. Hrsg. Michaela Auer und Ulrich Müller, Verlag Hans-Dieter Heinz / Akademischer Verlag, Stuttgart S.405-42.
• Tekin, Yüksel (2000): Österreich als Tür zur Welt“, 40 Jahre ÖAD. Hrsg.: Österreichischer Austauschdienst - Agentur für Internationale Bildungs- und Wissenschaftskooperation, Wien.
• Tekin, Yüksel (2000): Elfriede Jelineks Roman: Die Kinder der Toten. Ein Interpretationsversuch aus türkischer Sicht“, In: Österreichische Gesellschaft für Semiotik, Modellierungen von Geschichte und Kultur, Hrsg. Jeff Bernard, Wien S.487-496.
• Tekin, Yüksel (1998) : Der ägyptische Lyriker Faruk Gweida aus arabischer, italienischer, österreichischer und türkischer Sicht“,In: Schnittpunkte der Kulturen. Hrsg. Ulrich Müller, Nilüfer Kuruyazici, Klaus Zelewitz, Sabine Jahn und Priska Steger, Verlag Hans–Dieter Heinz / Akademischer Verlag, Stuttgart S.103-124.

Internetveröffentlichungen

• Rap als transkulturelle Ausdrucksform der Migrantenjugendlichen in Deutschland. In: Trans. Internet-Zeitschrift für Kulturwissenschaften. Nr. 17. März 2010

Yüksel Ekinci (Prof. Dr. phil.) ist Professorin für Erziehung und Bildung – Bildungsbereich Sprache an der FH Bielefeld. Sie studierte an der Universität Istanbul und Salzburg Deutsche Philologie und Pädagogik. Als Stipendiatin des Österreichischen Ministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst schloss sie ihre Dissertation an der Universität Salzburg ab. Sie war an der Universität Çanakkale Onsekiz Mart, an der Universität Duisburg-Essen, an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, an der Technischen Universität Dortmund und Ruhr Universität Bochum tätig. Ihre Forschungsinteressen sind Mehrsprachigkeit, Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Sprachdidaktik und internationale Kommunikation.

Aktuelle Forschung und bisherige Drittmittel

• 14. November Tagung zur Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität (Gemeinsam mit Dr. Aysun Aydemir/FÖTEV und Prof. Dr. Ludger Hoffmann) 
• Seit August wissenschaftliche Begleitung des Projekts „Trainer ABC“ Bildungswerk Vielfalt, VMDO 
• Mai 2019 Einwerbung von Drittmittel vom DAAD - Gastprofessur für zwei Semester und internationale Konferenz zur Internationalisierung
• 3. Juli Fachtagung zur Mehrsprachigkeit im DKH-Dortmund (Gemeinsam mit Dr. Pembe Sahiner/TU Dortmund, Kommunales Integrationszentrum Dortmund und Levent Arslan)
• März 2019 Internationale Konferenz „Multilingualism and multilingual education 2019 ICMME, Host of the conference
• Februar 2019 Einwerbung des Projekts "Karriereweg FH Professur/Stiftung Burckhard-Kramer-Stiftung für drei Jahre
• Seit Oktober 2016 Sprachbildungsprojekt für Schüler/innen mit Fluchtgeschichte in Internationalen Klassen 
• Deutsch und mehr Sprachen lernen - mit digitalen Medien 
• Studie zur Mehrsprachigkeit im Alltag von Schule und Unterricht in Deutschland (2014/15)
• Diese Studie wird u.a. unterstützt durch die Kultusministerkonferenz KMK
• Projektzeitraum 29.August 2014 bis 31.März 2015
• Komm lies in der Bib ein Sprach- und Leseförderprojekt gemeinsam mit der Stadtbibliothek Bielefeld und FH Bielefeld (Seit Oktober 2014)
• Sprachbildungsprojekt an Bielefelder Grundschulen in Kooperation mit dem Schulamt Bielefeld (Seit Januar 2013)

• Forschungsprojekt gemeinsam mit der TU Dortmund: Wortschatzentwicklung und Wortschatzarbeit bei mehrsprachigen Kindern (8/2009 - März 2014) 
• Gemeinsam mit Ludger Hoffman im Oktober 2011: Internationale Tagung Nach 50 Jahren: Migration - Mehrsprachigkeit - Bildung
• Gemeinsam mit Ludger Hoffmann im September 2012: Tagung: Eine Stadt- Viele Sprachen: Sprechen und Handeln im öffentlichen Raum 
• Gemeinsam mit Dr. Aysun Aydemir (Elternverband NRW) Juni 2015: Tagung Mehrsprachigkeit in der Schule aktuell

9-10 May 2019
Vortrag auf der Internationalen Konferenz an der Ionian University, Kerkyra - Corfu
"Research Results on the International Classes in NRW/Germany“

27/28 September 2018 

Universität zu Köln/Internationales Symposium Mercator Institute for Literacy and Language Education

Unity in Diversity? Teachers perspectives on multilingualism within the EU

Vortrag zu “Teachers perspectives on multilingualism in Germany”

9/10 June 2018  

Warschau University/Polen

International Conference
Understanding Multilingualism
Sprachbildung und Elternbeteiligung im mehrsprachigem Kontext- Ergebnisse einer Längschnittstudie 

Leeds Beckett University/UK

3rd Languages in the Globalised World (LGW) Conference, 23-24 May 2018
Acqusition of Turkish in Elementary and Primary school in Germany   

Ruhr Universität Bochum

Gastvortrag zur Interkulturellen Sprachdidaktik am 2.02.2018

University of Tampere, Finland, 24 - 26 August 2017

Sprachenpolitik an deutschen Schulen
International conference on Language and Democracy  at the University of Tampere on 24-26 August 2017

Braga – Portugal 11 - 13 May 2017

Linguistic Participation as a Key to Local Educational Success
International conference on multilingualism and multilingual education ICMME 17

30.3. 2017 Universität Hamburg 

Mehrsprachiger Wortschatz - Forschungsergebnisse einer Langzeitstudie Tagung Sprache als gesellschaftliche Praxis
Hamburg 30.03. -31.03.2017

17.03.2017 Universität Freiburg

Mehrsprachigkeit und institutioneller Wandel – Förderung der Sprachen der Schüler/innen aus Zuwandererfamilien an deutschen Schulen.
International Conference: Multilingualism in society, Politics and Education 16-18 March, 2017

22. Novemvber 2016 Technische Universität Dortmund

Deutsch und mehr Sprachen lernen - mit digitalen Medien

8. Oktober 2016 Universität Prag

Interkulturelle Aspekte der lexikalischen Bedeutungsentwicklung in der L1 und L2 bei mehrsprachigen Kindern
Internationale Tagung an der Universität Prag

28. April 2016 Festsaal des Wiener Stadtschulrates/Wien

Podiumsdiskussion
Lesekompetenz – Chancen  der schulischen Förderung
 

18. Februar 2016
 

Vortrag gemeinsam mit Prof. Dr. Gudrun Marci-Boehncke

Mit digitalen Medien Mehrsprachigkeit fördern

Fachtagung Mehr Mehrsprachigkeit in Krippen, Kitas und Schulen, 18 Februar 2016, Köln

10.-11. Septemper 2015

CLIL - integriertes sprachliches und fachliches Lernen. In
7. Internationaler Konferenz Deutsch als Fremdsprache, Athen/Griechenland 

23 März 2015
"The development of vocabulary and vocabulary training of multilingual children" in 2015 International Conference on Bilingualism, March 23-25, 2015, Malta

20-21 November 2014 Universität Paris Nanterre La Défanse
gemeinsam mit Habib Günesli

Vortrag : Mehrsprachigkeit im Alltag von Schule und Unterricht in Deutschland an der Univesität Université Paris Ouest Nanterre-La Défense im Rahmen des Kolloquiums Situations de plurilinguisme et politiques du multilinguisme en Europa, 20- 21 November 2014, Paris

17 November 2014
gemeinsam mit Habib Günesli

Vorstellung der Forschungsstudie : Mehrsprachigkeit im Alltag von Schule und Unterricht an der TU Dortmund

27. Juni 2014
11. Internationale Tagung zur Funktionalen Pragmatik [FP] 26.-28.6.2014 an der Akdeniz-Universität in Antalya/Türkei
Vortrag Wortschatz- und Wortschatzentwicklung bei mehrsprachigen Kindern im Kindergarten und Grundschule 

29. Mai 2014
"Begegnungen in Transiträumen / Transitorische Begegnungen" - Internationale Tagung der Gesellschaft für interkulturelle Germanistik (GiG), Limerick, 29.5.-1.6.2014

Vortrag Wortschatz als interkultureller sprachlicher Transitraum

13. Mai 2014

Vortrag an der Technischen Universität Dortmund

Wortschatz und Wortschatzentwicklung bei mehrsprachigen Kindern

Forschungsergebnisse des Wortschatzprojekts der TU Dortmund und FH Bielefeld

Oktober 2013 gemeinsam mit Habib Günesli an der TU Dortmund
Der Sprung zur universitären Bildung - Erfolgsgeschichten von Lehramtsstudierenden mit Zuwanderungsgeschichte

Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Deutscher Germanistentag 2013
Germanistik für das 21. Jahrhundert. Positionierungen des Faches in Forschung, Studium, Schule und Gesellschaft
22.09.-25.09
Vortrag: Wörter als Schlüssel. Kultur-funktionale Wortschatzvermittlung im Unterricht

Universität Graz
Deutsche Grammatik in Kontakt in Schule und Unterricht
Was Aische längst weiß und Peter nie lernt
Ein internationales Symposium am Institut für Germanistik der Universität Graz
20-22.Juni 2013
Vortrag: Grammatik- und Wortschatzvermittlung für Schüler mit der Zweitsprache Deutsch

Goethe-Universität Frankfurt
15.Juni 2013
Symposium: Probleme von Schülern, Lehrern und Eltern mit Migrationshintergrund im deutschen Bildungssystem und mögliche Lösungsvorschläge
Vortrag gemeinsam mit Habib Günesli: Vom "Sprung" zur universitären Bildung - Erfolgsgeschichten von Lehramtsstudierenden mit Zuwanderungsgeschichte

TU Braunschweig
"Gemeinsam anders lehren und lernen - Wege in die inklusive Bildung"
Tagung an der TU Braunschweig
29.09.2013-2.10.2013
Vortrag: Wortschatzförderung in mehrsprachigen Lernergruppen

November 2012
▪ Diversität und Inklusion  mehrsprachiger und mehrkultureller SuS
Vortrag an der TU-Dortmund

Oktober 2012
▪ Deutsch als Zweitsprache
NRW-Germanistentag 2012: Heterogenität im Deutschunterricht
Tagung des LV NRW am 27.10.1012 in Borken/Westfalen
Inklusion - Individuelle Förderung - Binnendifferenzierung

Mai 2012
▪ Sprachliche Bildung: Funktionale Wortschatzvermittlung in heterogenen Lerngruppen
Vortrag an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg

Januar 2012
▪ Die Schule als ausgrenzende und paternalistische Institution - interkulturelle Kommunikation als Lösung?
Vortrag zur Tagung Paternalismus in der (sprachbezogenen) Erwachsenenbildung an der Universität Wien

Dezember 2011
▪ Lebenswelten-Sprachen-Vermittlung
Arbeit mit mehrsprachigen Kindern
Vortrag an der Fachhochschule Bielefeld

November 2011
▪ Sprachliches und fachliches Lernen
Vortrag an der Bergischen Universität Wuppertal

Oktober 2011
▪ Wortschatzarbeit im DaF-Unterricht
▪ Interkulturelle Kommunikation
Vorträge an der Universität Marmara/Istanbul
▪ Mehrsprachigkeit in der Schule und im Unterricht
Vortrag zur Internationalen Tagung: Nach 50 Jahren: Migration-Mehrsprachigkeit-Bildung an der TU-Dortmund

Juli 2011
▪ Funktionaler Sprachunterricht
Vortrag an der Universität Hildesheim

Juni 2011
▪ Funktionaler Wortschatzarbeit' an der Ruhr Universität Bochum

Juni 2011
▪ "Schriftspracherwerb in mehrsprachigen Lerngruppen" an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd

April 2011
▪ "Frühe sprachliche Bildung im Grundschulamt" an der Universität Bielefeld

Juli 2010
▪ "Wortschatzentwicklung und Wortschatzarbeit bei mehrsprachigen Kindern" Posterpräsentation zum Workshop Pragmatik/Sprachlehrforschung an der Technischen Universität Dortmund

Juni 2010
▪ "Sprachförderung mehrsprachiger Kinder durch Lieder und Reime" Vortrag zur Grazer Tagung DAF/DAZ "Körper, Klang, Rhythmus" an der Karl-Franzens-Universität Graz/Österreich (18.- 19. Juni 2010)

Oktober 2009
▪ "Die Rolle der Metropole Istanbul für die deutsch-türkischen Migranten in den Filmen von Fatih Akin" Vortrag zur Tagung "Metropolen als Ort von Begegnung und Isolation ("Kultur-, literatur- und sprachwissenschaftliche Darstellung) 10. Internationaler Kongress der Gesellschaft für interkulturelle Germanistik an der Universität Istanbul/Türkei (11.-15.10.09)

Mai 2009
▪ "Der Einsatz des Romans "Alle Tage" von Terézia Mora im Unterricht". Vortrag zu dem Internationalen Kongress der Gáspár-Károli-Universität, Budapest mit dem Thema: Begegnungsraum Ostmitteleuropa - Deutsche Sprache und Kultur im interkulturellen Raum. (7-9 Mai)

Mai 2008
▪ "Sprachförderung in der Praxis" an der Fachhochschule Bielefeld

Juni 2008
▪ "Der Einsatz bilingualer Bücher bei der Sprachförderung von Kindern mit Migrationshintergrund - Erfahrungen und Perspektiven" Vortrag zur Tagung "Empathie und Distanz: Zur Bedeutung der Übersetzung aktueller Literatur im interkulturellen Dialog", 9. Internationaler Kongress der Gesellschaft für interkultureller Germanistik an der Universität Tel Aviv, Israel (15.-19.06.08)

November 2008
▪ "Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit in der Grundschule" an der Universität Leipzig

Dezember 2007 (Gemeinsam mit Enis Dinc)
▪ "Rap als Sprachrohr von Migrantenjugendlichen in Deutschland" Vortrag zum 3. internationalen Kongress KCTOS (Knowledge, Creativity and Transformation of Societies), Section: Transcontinental Transfer of Literature and Arts to Transform Traditional Societies. Wien, 6 - 9. Dezember 2007

April 2007
▪ "Einsatz von interkultureller Kinder- und Jugendliteratur" Vortrag zur 2. internationalen Tagung, Perspektiven der Germanistik, Kairo, Ägypten, 2.-4.4.

September 2006
▪ "Interkulturelle Konflikte in den Schulen" Vortrag zur Tagung "Kommunikation und Konflikte. Kulturkonzepte der Interkulturellen Germanistik", 7. Internationaler Kongress der Gesellschaft für : interkulturelle Germanistik an der Universität Wien, Österreich (26-31.09.2006)

Februar 2005
▪ "Integration islamischer Kinder in deutschen Schulen" Vortrag zur Tagung "Der Gott der Anderen. Interkulturelle Transformationen religiöser Traditionen in literarischen Texten", 6. Internationaler Kongress der Gesellschaft für interkulturelle Germanistik an der Universität Jaipur und Banasthali/Rajastan Indien (24.-28. Februar 2005)

April 2005
▪ "Elternarbeit an Schulen mit hohem Migrantenanteil" an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster

November 2004
▪ "Kooperation Schule, Tageseinrichtung und Eltern" an der Universität Karlsruhe

Mai 2003
▪ "Literaturdidaktik in einer multikulturellen Gesellschaft" an der Universität Koblenz-Landau

• Gesellschaft für Hochschulgermanistik
• SDD - Symposium Deutschdidaktik
• GAL - Gesellschaft für angewandte Linguistik